ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Тюменской области

«Тюменский педагогический колледж»

Дневник

учебной практики

ПМ.01 Преподавание в одной из областей дополнительного образования детей (физкультурно-оздоровительной)

УП 01.02. Практика по формированию навыков разработки конспектов разных форм организации занятий в избранной области деятельности.

База практики: ГАПОУ ТО «Тюменский педагогический колледж»

	Выполнил: Студент 3 курса Группа ПДО13-09-2 Специальность Преподавание в одной из областей дополнительного образования детей (хореография) Фамилия ____________________ Имя __________________________ Отчество______________________
	Проверил: Методист практики (ФИО) ________________________________ ________________________________ Отчет сдан ________________________ Оценка __________________________ Подпись ________________________

Тюмень, 2015

УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА

Практика по формированию профессиональных умений (36 часов)

Сроки проведения практики: 26.10. – 31.10.2015

Цель: приобретение умений и навыков составления конспектов занятий и организации массовых мероприятий, оформление документации для проведения учебной работы.

Задачи:

• приобретение студентами навыков планирования организации и проведения занятий с детьми

• приобретение первоначального профессионального опыта.

• совершенствование общих и профессиональных компетенций студентов в области избранного вида деятельности.

• сформировать умение проектировать занятия, самостоятельно работать с учебно-методической литературой.

Виды деятельности:

Подбор и определение целей массовых мероприятий с детьми разного возрастного уровня.

Ознакомление с документальным оформлением социально-ориентированных мероприятий

Составление документации для проведения учебных занятий с учетом современных требований

Обсуждение полученных навыков в плане проведения массовых мероприятий и оформления учебной документации

Умения:

• находить и использовать информацию, необходимую для подготовки к занятиям;

• определять цели и задачи занятий в избранной области деятельности;

• разрабатывать планы, конспекты, сценарии занятий с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся, специфики области дополнительного образования детей;

• педагогически обосновано выбирать и реализовывать разные формы, методы, приемы обучения и воспитания при работе с одновозрастным и (или) разновозрастным объединением детей по интересам в избранной области деятельности, в том числе с учетом возрастных, индивидуальных и личностных особенностей обучающихся и группы детей;

• демонстрировать способы, приемы деятельности в избранной области дополнительного образования детей;

• использовать информационно-коммуникационные технологии и технические средства обучения в образовательном процессе;

• анализировать занятия в избранной области дополнительного образования;

• вести учебную документацию.

Задания на практику:

1. Подготовить три план-конспекта учебных занятия по хореографии

2. План-конспект проведения тематической утренней гимнастики (ритмики)

3. Провести исследование функциональных возможностей учащихся

4. Составить план проведения танцевальной минутки школе, учреждениях дошкольного образования

5. Подобрать упражнение для контрольных тестов определения хореографического развития детей разного возраста

6. Подготовить презентацию хореографического занятия с использованием игрового метода (в виде музыкальной игры).

7. Заполнить отчет-анкету по учебной практике

Задание №1

Подготовить три план-конспекта учебного занятия (обучающего, контрольного и оздоровительного) по предложенной схеме

План – конспект учебного занятия

Раздел программы ________________________________________

Тема занятия: _____________________________________________

Тип занятия: ______________________________________________

Цель занятия : ___________________________________________________

Задачи:

1. ___________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

Часть занятия	Ход урока.
	Музыка	Слово	Движение	хронометраж
Вводно- подготовительная часть занятия
Основная часть занятия
Заключительная часть занятия