3. Содержание самостоятельной работы студента

Теоретический блок

В процессе подготовки к практическим занятиям и выполнения самостоятельных практических заданий студент должен прочитать и законспектировать ряд источников: учебных пособий, монографий, статей.

Базовыми для освоения дисциплины являются следующие учебники и учебные пособия:

1. Агеев В.Н. Семиотика. М.: Весь мир, 2002.

2. Крейдлин Г.Е и Кронгауз М.А. Семиотика или азбука общения. Учебное пособие. М.: Наука, 2004

3. Махлина С. Семиотика культуры. – СПб.: Алитея, 2010.

4. Мечковская Н.Б Семиотика. Язык. Природа, культура. Курс лекций. М.: Академия, 2004.

5. Никитина Е.С. Семиотика. Учебное пособие для вузов. М.: Трикста, 2006.

6. Соломоник А. Семиотика и лингвистика. М.: Молодая гвардия, 1995.

Студенты должны пользоваться хрестоматией: Ю.С. Степанов. Семиотика. М., 2001.

Особое внимание следует обратить на следующие аспекты семиотического знания:

1. Семиотика как наука о знаках и знаковых системах. Особенности и противоречия определений семиотики. Предпосылки для формирования семиотики: философия (Ч. Пирс) и лингвистика (Ф. де Соссюр). Структурная лингвистика, кибернетика, теория информации как составляющие современной семиотики. Семиотика как наука, изучающая общее в системах, сохраняющих и передающих информацию.

2. Социальные условия возникновения знаковой ситуации. Коммуникация как семиотический процесс. Семиотика и теория коммуникаций. Социологические аспекты семиотики.

3. Основные категории семиотики. Знак как основное понятие семиотики. Логико-философские, лингвистические и социальные традиции в разработке понятия и структуры знака. Содержание и выражение знака как его две составляющие. Понятия знака В. Гумбольдта, Ф. де Соссюра, Ч. Пирса. Знак и символ. Ю. Лотман о сущности символа: синоним знаковости, знак искусственного языка, выражение иррациональной, незнаковой функции. Социокультурные особенности символа. Символизм. Знак и код. Теория кодирования. Знак и текст. Диапазон семиотического континуума.

4. Основные аспекты семиотики. Семиозис и семиотика. Семантика. Семантический треугольник. Денотат, коннотат, концепт, имя. Синтактика. Знаки в синхронном и диахронном аспектах. Прагматика.

Практический блок

В процессе усвоения теоретического материала дисциплины студент должен выполнить практические задания: написать эссе и рецензию по указанным преподавателем культурно-социологическим произведениям; подготовить презентацию. Рецензии и эссе предполагают тематику, связанную с сопоставительным анализом произведений разных авторов. Студенты должны, опираясь на полученный в ходе изучения курса теоретический материал, произвести:

а) оценку научного произведения,

б) анализ его основных идей, положений и доказательств,

в) сопоставить точку зрения автора с другими, связанными с его проблематикой,

г) сделать вывод, основные положения которого должны подытоживать понимание студентом основной мысли автора.