- •Организационно-методический раздел
- •1. Цели освоения дисциплины.
- •2. Место дисциплины в структуре ооп.
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •Учебно-тематический план (очная форма обучения)
- •Содержание дисциплины
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения (проблемное поле)
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения (проблемное поле)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения (проблемное поле)
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для подготовки
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения (проблемное поле)
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения (проблемное поле)
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения (проблемное поле)
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Программа тестирования
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения (проблемное поле)
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения (проблемное поле)
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения (проблемное поле)
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Проблемное поле конференции
- •Тематика докладов/рефератов
- •Литература:
- •Проблемное поле
- •Тематика докладов/рефератов
- •Литература
- •Проблемное поле
- •Тематика докладов/рефератов
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения (проблемное поле)
- •Тематика докладов/рефератов
- •Литература
- •Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины
- •1. Контрольная работа/контрольная точка (очная форма обучения).
- •2. Контрольная работа/контрольная точка (заочная форма обучения).
- •3. Коллоквиум
- •Реферат. Темы рефератов
- •Доклад. Темы докладов
- •Эссе. Темы эссе
- •Курсовая работа. Темы курсовых работ
- •Тестирование. Тесты для самостоятельной работы
- •Формы промежуточного контроля
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Оглавление
Содержание дисциплины
№ п/п |
Наименование модулей и тем дисциплины |
Содержание темы |
Модуль I «Методологические основы теории социальной работы» |
||
Тема 1 |
Феномен социальной работы. Введение в курс |
Понятие феномена в науке. Социальная работа как феномен цивилизованного пространства, социальный и культурологический феномен. Миссия социальной работы в современном обществе. Филантропический, гуманистический и глобалистический подход в социальной работе. Основные подходы к пониманию смысла и задач социальной работы. Социальная работа как академическая дисциплина, ее цель и задачи. Требования ФГОС ВПО к освоению учебного курса. Основные разделы, источниковая база теории социальной работы. |
Тема 2 |
Становление теории социальной работы за рубежом и в России |
Понятие о парадигме социальной работы как модели теоретического осмысления объективной реальности. Исторические корни социальной работы. Становление западной парадигмы социальной работы. Донаучный, научный этап развития идей о помощи. Оформление научных школ социальной работы. Вклад зарубежной психологической, социологической мысли в развитие представлений о помощи (З. Фрейд, Б. Скиннер, Ж. Пиаже, Г. Зиммель, К Левин, Р. Мертон и др.). Оформление отечественной модели помощи. Теория милостыни, нищепитательства, общественного призрения, социального обеспечения. Оформление профессиональной концепции социальной работы в конце XX века. Общее и особенное в формировании западной и отечественной модели помощи. |
Тема 3 |
Философские основы теории социальной работы |
Понятие о философии социальной работы. Функции философии по отношению к социальной работе. Философские парадигмы социальной работы. Гуманизм, позитивизм, фрейдизм, утопизм, профессионализм – основные доминанты философии социальной работы. Философские ценности социальной работы. Человек как предмет целостного познания и субъект собственного изменения. Гуманизм как философско-мировоззренческая основа теории и практики социальной работы. |
Тема 4 |
Социологические парадигмы и их влияние на развитие теории социальной работы |
Социология и социальная работа. Социология как методологическая основа социальной работы как науки и практики. Спектр направлений влияния социологии на социальную работу. Социологические теории социальной работы: системная теория, модель жизни, радикальная, марксистская модели и др. Использование социологической информации и социологических методов в социальной работе. Социология социальной работы как современная отрасль социологического знания. Значение социологического знания для социального работника. Общее и специфическое в социальной работе и социологии. |
Тема 5 |
Психолого-ориентированные теоретические модели социальной работы |
Психология и социальная работа, пути и формы взаимодействия. Истоки и предпосылки влияния психологии на социальную работу. Психика человека и ее воздействие на человека. Гуманистическое направление психологии в социальной работе. Психодинамическая теория, бихевиоризм, когнитивная психология, их значение для социальной работы. Теоретические основы психосоциальной работы. Использование психологических техник и методик в социальной работе. Значимость психологического знания для социального работника. Общее и специфическое в социальной работе и психологии. |
Тема 6 |
Педагогические основы теории социальной работы |
Педагогика и социальная работа: пути и формы взаимодействия. Роль педагогики в становлении социальной работы. Педагогические основы социальной работы. Использование педагогических теорий, принципов, методов в формировании социальных действий, умений и навыков коррекции поведения, перевоспитания, профилактики, социокультурного пространства и др. Социальная работа и социальная педагогика. Значимость педагогического знания для социального работника. Общее и специфическое в социальной работе и педагогике. |
Модуль II. «Социальная работа в системе научного познания» |
||
Тема 7 |
Социальная работа как научная теория |
Особенности формирования теории социальной работы в структуре научного знания. Истоки и предпосылки развития теории социальной работы. Подходы к определению понятия «теория социальной работы». Структурные признаки и элементы теории социальной работы. Интегративно-комплексный характер теории социальной работы. Социальная работа как междисциплинарная, полипарадигмальная наука. Подходы к определению статуса теории социальной работы. Социальная работа как прикладная и фундаментальная область научного знания. Понятие структурной и функциональной социальной работы. Особенности взаимодействия социальной работы с современной системой научного знания. Взаимосвязь социальной работы с естественными и техническими науками. |
Тема 8 |
Объект и предмет теории социальной работы: современные подходы к их определению |
Методология познавательного процесса в теории социальной работы. Генезис представлений об объекте и предмете теории социальной работы. Объект теории социальной работы, его особенности и специфика. Предмет теории социальной работы и его особенности: проблема предметной самоидентификации теории социальной работы. Взгляды зарубежных исследователей на предмет и объект социальной работы как науки (Р. Рамзей, Х. Латке и др.). |
Тема 9 |
Понятийно-категориальный аппарат теории социальной работы |
Роль понятийно-категориального аппарата в становлении и развитии социальной работы как науки. Категориальный аппарат социальной работы, состояние, проблемы развития. Классификация категорий, их содержательные характеристики. Международные категории социальной работы; базовые общенаучные понятия; собственные категории социальной работы; категории социальных наук, используемые в социальной работе. Отражение в понятийном аппарате сущности объекта, предмета и функций теории социальной работы. Влияние социокультурных реалий, развития теории социальной работы, эмпирических практик на обогащение, уточнение и развитие понятийного аппарата социальной работы. |
Тема 10 |
Принципы, закономерности, функции и методы социальной работы |
Законы и закономерности в социальной работе. Подходы к характеристике закономерностей в социальной работе: закономерности функционирования и развития субъекта социальной работы. Закономерности в сфере взаимодействия субъекта и объекта социальной работы. Концептуальные принципы социальной работы. Этические принципы социальной работы. Общефилософские принципы социальной работы (детерминизм, отражение, развитие, единство сознания и деятельности); специфические принципы социальной работы (гуманизм, социальное реагирование, коммуникативность). Функции теории социальной работы: объяснительная, эвристическая, прогностическая, диагностическая, информационная. Классификация методов социальной работы: теоретические, инструментально-практические. Комплексность использования методов при исследовании проблем социальной работы. |
Тема 11 |
Современные парадигмы, теории и модели социальной работы |
Парадигмальная сущность социальной работы. Модель как совокупности принципов, средств и механизмов, позволяющих реализовывать парадигмальные цели. Характеристика теоретических моделей социальной работы, их практическая направленность. Психолого-ориентированные модели социальной работы (психодинамическая, экзистенциальная, гуманистическая, интерпретативная, психоаналитическая, бихевиористская); социолого-ориентированные модели (теория систем, экологическая теория, социально-радикальная, марксистская); комплексно-ориентированные (ролевая, социально-педагогическая, когнитивная, витально-ориентированная, кризисное вмешательство); управленческо-ориентированные (модель социального обслуживания, социального управления, социальных сетей, качества жизни, социального действия). |
Модуль III. «Теоретическое обоснование практики социальной работы» |
||
Тема 12 |
Практика социальной работы и ее социальное пространство |
Понятие социальной практики. Повседневная жизнь человека как поле практической деятельности социального работника и объект познания в социальной работе. Практика социальной работы как комплекс методов и навыков, базирующихся на различных знаниях и теориях. Цели практики социальной работы, ее уровни, направления, виды. Социальное пространство практики социальной работы. Составляющие социального пространства практики социальной работы. Физическое, информационное пространство, пространство социальных отношений, их характеристика. |
Тема 13 |
Социальная работа в контексте социальной политики |
Социальная политика как направление внутренней политики государства. Обусловленность социальной работы социальной политикой. Отражение в социальной политике проблем социальной работы. Опережающий и упреждающий характер социальной политики. Социальная политика как механизм защиты жизнедеятельности интересов человека. Идеология социального благосостояния в современных концепциях социальной политики. Социальная справедливость как цель и основной принцип социальной политики. Объекты и субъекты социальной политики. Модели социальной политики: исторические и современные. Принципы и функции социальной политики. Основные направления и формы реализации социальной политики. Социальное партнерство как эффективный механизм реализации социальной политики. Взаимосвязь и взаимовлияние социальной политики и социальной работы. |
Тема 14 |
Теоретико-прикладные основы социальной защиты населения |
Понятие социальной безопасности и социальной защиты. Объективные предпосылки возникновения и развития системы социальной защиты. Социальная защита как общественная и личностная потребность, социальный институт. Понятие системы социальной защиты. Принципы социальной защиты: гуманизм, социальная справедливость, адресность, комплексность, превентивность, адаптивность и др. Функции социальной защиты: экономическая, хозяйственно-бытовая, психолого-педагогическая, социально-медицинская, регулятивная, юридическая и др. Организационно-правовая база социальной защиты: социальные гарантии, социальное обеспечение, социальное страхование, социальная помощь, социальное обслуживание, социальные мероприятия. Социальная работа как условие эффективности функционирования системы социальной защиты. |
Тема 15 |
Теоретико-прикладные основы социального обслуживания населения |
Социальное обслуживание как современный механизм реализации социальной политики, функция социального государства. Теоретико-методологические подходы к сущности социального обслуживания как современной научной парадигме социальной работы; разновидности специфической социальной деятельности; самостоятельному сектору социальной сферы; комплексной социальной технологии. Понятие о системе социального обслуживания. Цели, задачи и функции социального обслуживания. Организационно-правовые основы социального обслуживания. Развитие федерального и регионального законодательства в области предоставления социальных услуг. Типы и виды социального обслуживания. Институты социального обслуживания. Специфика функционирования социальных служб. Социальные услуги и их виды. Проблемы социальной квалиметрии и стандартизации социальных услуг. |
Тема 16 |
Теоретико-прикладные основы социальной работы с клиентом |
Клиент в социальной работе. Основания для типологии и классификации клиентов в социальной работе. Теоретические подходы к раскрытию сущности клиента в социальной работе: психодинамический (З. Фрейд, К. Юнг, К. Хорни, Дж. Тафт, В. Робинсон и др.), гуманистический (К. Роджерс, А. Маслоу и др.), поведенческий (Р. Расти), биопсихосоциальный (Х. Перлман), ролевой (С. Бриар, Г. Миллер и др.). Системный подход к личности клиента в социальной работе (А. Пинкус, А. Манахан). Система клиентуры в социальной работе. Уровни социальной работы с клиентом: индивидуальный, групповой, общинный. Теория активизации личностных ресурсов клиента. Принцип импауэрмента в системе социальной помощи. |
Тема 17 |
Социальное поведение и поведенческие девиации в контексте теории социальной работы |
Понятие поведения. Социальное поведение, его виды и структура. Понятие социальной нормы. Поведенческие нормы и отклонения. Причины обострения роста поведенческих отклонений в современном обществе. Девиантное и делинквентное поведение: общие и отличительные признаки. Типы и виды девиантного поведения: насилие, наркомания, токсикомания, алкоголизм, проституция, суицид, социальный паразитизм, их взаимосвязь. Теории и модели социальной работы, используемые в области решения проблем отклоняющегося поведения. Роль социального прогнозирования, профилактики, коррекции, реабилитации, социальной терапии, социального контроля в решении проблем девиаций. |
Тема 18 |
Теоретико-прикладные основы социальной работы в пенитенциарной системе |
Социальная работа в пенитенциарной системе как направление практической социальной работы. Анализ научных теорий и теорий социальной работы в контексте пенитенциарной социальной работы. Цели и задачи пенитенциарной социальной работы. Социальная работа в этой системе как комплекс организационно-правовых, социально-экономических, идеологических мер, ориентированных на создание условий для адаптации осужденных к условиям изоляции и исправительного процесса; как способ обеспечения прав, законных интересов осужденных; как помощь, поддержка, восстановление навыков жизнедеятельности после освобождения. Направления и принципы социальной работы в пенитенциарной системе, методы и формы социальной работы по адаптации, сохранению и развитию социально-полезных связей; помощь в социальном развитии, организация и обеспечение социальной защиты и т.д. Проблема преемственности и межведомственного сотрудничества в системе решения проблем осужденных. |
Тема 19 |
Теоретико-прикладные основы социальной работы в здравоохранении |
Здоровье человека как общественная и личная проблема. Задачи социальной работы в области охраны здоровья. Медико-социальная работа, сущность понятия. Цели и задачи медико-социальной работы. Составляющие медико-социальной работы: профилактическая и реабилитационная патогенетическая направленность. Принципы медико-социальной работы: экономность, полимодальность, солидарность, конструктивная стимуляция, концептуальность. Базовая модель медико-социальной работы. Направления развития медико-социальной работы в учреждениях здравоохранения: социальное сопровождение, реабилитация, обеспечение защиты прав больных и т.д. Особенности медико-социальной работы в области планирования семьи, охраны материнства и детства, профилактики алкоголизма, наркомании, ВИЧ/СПИДа, формирования здорового образа жизни и т.д. Паллиативная помощь. |
Тема 20 |
Теоретико-прикладные основы социальной работы в чрезвычайных ситуациях |
Безопасность жизнедеятельности как направление практики социальной работы. Чрезвычайная, экстремальная, кризисная ситуация в жизни человека. Проблемы поведения человека в кризисной ситуации. Человек как жертва кризисной ситуации. Понятие посттравматического стресса. Причины возникновения чрезвычайных ситуаций в жизни человека, виды и формы чрезвычайных ситуаций. Социальная работа в чрезвычайных ситуациях, ее цель, задачи, направления. Модель социальной работы в чрезвычайных ситуациях. Виды и методы помощи человеку в чрезвычайных ситуациях: информационная терапия, кризисная интервенция, консультирование, реабилитация. Область взаимодействия МЧС и социальной работы в системе социальной защиты и помощи в чрезвычайных ситуациях. |
Тема 21 |
Теоретико-прикладные основы социальной работы на предприятии |
Сфера труда, занятости и производства как направление практики социальной работы. Причины становления и развития социальной работы на производстве. Цель и задачи социальной работы на производстве. Виды социальной защиты на производстве: индивидуальная ответственность работодателей, социальное страхование, адресная социальная помощь, социальные гарантии, социальная поддержка, государственное социальное обеспечение. Принципы социальной работы на производстве: опора на собственные силы, гарантированность, адресность, социальное реагирование, профилактическая направленность, оптимизация социальных ресурсов и др. Направления развития социальной работы на производстве. Роль социального партнерства в системе социальной защиты на производстве. |
Тема 22 |
Теоретико-прикладные основы социальной работы в микросоциальной среде |
Социальное развитие как ведущая цель социальной работы. Микросоциальная среда как объект социальной работы. Функции микросоциальной среды: социализация, воспитание, социальное обучение, социальное участие, социальное потребление и распределение, социальный контроль, взаимопомощь и т.д. Приоритетные цели и задачи социальной работы в микросоциальной среде. Принципы социальной работы в микросоциальной среде. Направления развития социальной работы в микросоциальной среде. Социальное включение и исключение, развитие социальных связей, прогнозирование и проектирование, организация системы взаимопомощи, развитие территориального самоуправления, посредничество, контроль, профилактика, социальные акции и мероприятия. Модели социальной работы в микросоциальной среде. Социальное партнерство, межинституциональное взаимодействие, работа с общественностью, малыми социальными группами. Пути активизации социальной работы в микросоциальной среде. |
Тема 23 |
Методы практики социальной работы |
Понятие метода в социальной работе. Метод как способ познания социальных явлений; как способ действия, кратчайший путь достижения цели. Методы социальной работы, их классификация. Методы социальной работы как научного знания и вида практической деятельности. Комплексное использование системы методов ‑ закономерность социальной работы. Методы социальной работы в системе органов социальной защиты (социально-экономические, организационно-распорядительные, психолого-педагогические и т.д.). Классификация методов социальной работы с позиции взаимодействия социального работника и клиента: индивидуальная социальная работа (socialcase-work), групповая социальная работа, социальная работа в микросоциальной среде. Становление и развитие индивидуальной социальной работы. Оформление теоретических подходов к практике социальной работы со случаем. Сратегии социальной помощи клиенту. Роль групповой работы в системе разрешения социальных проблем личности, ее цель и задачи. Базовые основы социальной работы с группой: коммуникативная теория, теория поля, теория социального обмена, теория систем. Общая модель социальной работы с группой. Направления социальной работы с группой. Метод общинной социальной работы (метод социальной работы в микросоциальной среде) как форма помощи индивидам, группам, коллективам, проживающим на единой территории и имеющим общие проблемы. |
Модуль IV. «Теоретические основы профессиональной деятельности в социальной работе» |
||
Тема 24 |
Социальная работа как вид профессиональной деятельности: методологические основы |
Социальная работа как социальный институт и подсистема культуры. Предназначение социальной работы как вида профессиональной деятельности, ее особенности. Гуманистический, помогающий, проблемно-ориентированный характер профессии. Цели и задачи социальной работы как вида профессиональной деятельности. Этапы развития и уровни социальной работы как профессионального вида деятельности. Содержание социальной работы на макро-, мезо- и микроуровне. Многообъектность и многосубъектность социальной работы. Сходства и различия социальной работы и других видов профессий, ориентированных на оказание помощи людям. Функции профессиональной социальной работы ( информационная, аналитическая, диагностическая, консультативная, реабилитационная, профилактическая, коррекционная, организаторская, обучающая, исследовательская, правозащитная, прогностическая, коммуникативная, воспитательная, фасилитативная). Принципы профессиональной деятельности. Профессиональные роли социального работника. |
Тема 25 |
Профессиональные риски в социальной работе и их профилактика |
Проблема профессиональных рисков в социальной работе. Факторы неблагополучия в профессиональной деятельности в области социальной работы. Сущность профессиональных рисков, стрессов в социальной работе. Источники профессиональных рисков в социальной работе: нарушения социально-психологического самочувствия, негативные влияния трудового процесса, низкая профессиональная мотивация и компетентность, роль человеческого фактора и др. Профессиональный стресс, динамика его развития. Виды стрессов (коммуникативный, информационный, эмоциональный, стресс ответственности, стресс достижения успеха, конкуренции, личностные стрессы). Понятие синдрома эмоционального выгорания (СЭВ) и его симптомы (физические, эмоциональные, поведенческие, социальные и др.). Профессиональные риски в деятельности молодого специалиста. Профилактика профессиональных рисков, стрессов в социальной работе. Методы и средства профилактики профессиональных рисков (самопознание, самокоррекция, методы аутотренинга, релаксации, телесная терапия, участие в тренингах, профессиональное самосовершенствование и др.). |
Тема 26 |
Профессиональное образование как процесс формирования профессиональных компетенций |
Социальное образование как процесс обучения правилам жизнедеятельности человека в обществе; как процесс подготовки специалистов для социальной сферы по оказанию социальной помощи, поддержки отдельной личности, группам в социализации и адаптации, разрешении трудной жизненной ситуации. Виды и уровни социального образования: неформальное, формальное. Тенденции развития социального образования. Сочетание теоретической, практической подготовки и воспитательного компонента в социальном образовании. Особенности подготовки социальных работников в России и Беларуси. Содержательно-структурные компоненты профессиональной подготовки выпускника по направлению «социальная работа»: готовность к профессиональной самореализации, владение общетеоретическими, мировоззренческими, специализированными знаниями; применение профессиональных компетенций; личностная ответственность за результаты деятельности. Федеральный государственный образовательный стандарт как базовый документ в области подготовки социальных работников. Особенности социального образования за рубежом. |
Тема 27 |
Акмеологические основы социальной работы. |
Социокультурный аспект развития акмеологии как науки о путях достижения профессионализма. Содержание и основные характеристики «акме». Акмеологические характеристики профессионализма в социальной работе. Личностно-профессиональное развитие, роль самообразования, дополнительного образования, повышения профессиональной культуры и образованности. Социальный работник как субъект развития и саморазвития. Проблемы, противоречия и препятствия на пути к профессионализму в социальной работе. Объективные и субъективные предпосылки профессионализма, его показатели. |
Тема 28 |
Проблемы качества и эффективности в социальной работе |
Понятие эффективности и качества социальной работы. Эффективность как соотношение между достигнутыми результатами и фактическими затратами. Подходы к измерению эффективности социальной работы. Проблема критериев и показателей эффективности социальной работы. Методы оценки эффективности социальной работы (параметрические, количественные, качественные, факторы эффективности/ неэффективности, выявление степени удовлетворенности потребностей клиентов и др.). Использование социологических методов для оценки эффективности социальной работы. Социальные стандарты как инструмент оценки эффективности и качества социальной работы. |
Тема 28 |
Глобальный мир как контекст социальной работы |
Взаимосвязь социальной работы и социальных изменений в современном обществе в контексте глобализации. Понятие глобального мира и глобализации. Глобальные проблемы общества, природы, личности. Влияние процесса глобализации на социальную работу. Теория и практика социальных изменений в условиях глобализации человеческого общества. Отечественные подходы к современной концепции социального развития: теория общественного развития, теория эволюции социальной микросреды человеческой жизни, теория развития социальной структуры, теория гражданского общества, виталистская концепция. Динамика современного научного знания в области социальной работы в контексте глобальных проблем. |
Тема 30 |
Социальная работа в Союзном государстве в контексте национальной безопасности, качества жизни населения России и Беларуси |
Характеристика социального состояния современного российского и белорусского общества. Проблемы обеспечения социальной безопасности. Ответственность Союзного государства, бизнеса и общества за социальное развитие, снижение социальной напряженности, стабилизацию уровня жизни социально-незащищенных групп населения, укрепление межнациональных отношений, возрождение духовных ценностей. Роль гражданского общества и гражданских инициатив в решении социальных проблем. Трехуровневая модель защиты населения (Н.М. Римашевская). |
Тема 30 |
Теоретико-прикладные основы модернизации отечественной социальной работы |
Детерминанты развития социальной работы в России и Беларуси. Сущность социального государства, его принципы. Приоритеты в области социального развития, социальной политики: повышение уровня качества жизни, сокращение бедности, развитие системы социальной защиты, социальных услуг и социальной сферы. Особенности развития социальной работы в контексте общенациональной социальной доктрины России. |
Тема 31 |
Социальная работа как международная профессия |
Понятие международной социальной работы. Нормативно-правовые документы, регламентирующие практику социальной работы. Направления развития международной социальной работы. Участие в решении глобальных, экологических проблем, социального развития, защиты прав человека. Профессиональный обмен, развитие профессионального образования, участие в предотвращении чрезвычайных ситуаций, международных конфликтов, создание и реализация международных программ и проектов. Особенности подготовки социальных работников в зарубежной практике. |
Тема 33 |
Проблемы и ориентиры развития социальной работы в 21 веке |
Необходимость модернизации социальной работы как науки, практики, образования. Проблемы интернационализации социальной работы. Перспективные направления развития социальной работы в России и Беларуси. |
ПЛАНЫ ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
1. Круглый стол. Тема: Миссия социальной работы в современном обществе.
Цель: Сформировать представление о социальной работе как области научного знания и вида практической деятельности, выявить статус социальной работы в современном обществе. Формирование ОК-1, ОК-2, ОК-9, ПК-4, ПК-7, ПК-9, ПК-12, ПК-17, ПК-30.
Вопросы для обсуждения
Становление понятия «социальная работа», подходы к его интерпретации. Цивилизационный, филантропический и глобалистический подходы к социальной работе.
Цели и задачи современной социальной работы.
Анализ факторов, повлиявших на развитие социальной работы в современном обществе.
Подходы к определению структуры социальной работы.
Тематика докладов/рефератов
Причины становления социальной работы в современном обществе.
Бедность как глобальная проблема социальной работы.
Актуальные проблемы современной социальной работы.
Миссия социальной работы в современном обществе.
Задания для самостоятельной работы
Изучив литературу по теме, выпишите определения, раскрывающие сущность социальной работы, определите, что в них общее и особенное.
Представьте графически структуру социальной работы (узкий и широкий подход).
Образовательные технологии: технология объяснительно-иллюстративного обучения (технология поддерживающего обучения), технология проведения учебной дискуссии.
Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, проверка домашних заданий.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений.
