Российский государственный социальный университет Филиал в г. Минске

И.В. Тимошенко, Е.М. Андрейковец

ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Минск

2014

Российский государственный социальный университет Филиал в г. Минске

И.В. Тимошенко, Е.М. Андрейковец

ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Учебно-методическое пособие

по направлению подготовки 030300.62 – Социальная работа

Минск

2014

УДК 159.9.07
ББК 88.4
	С 17

Рекомендовано к изданию

Учебно-методическим советом филиала РГСУ в г. Минске

Протокол № 7 от 5 декабря 2014 г.

Рецензенты:

Тесля А.И., кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной работы Белорусского государственного педагогического университета им. М. Танка.

Мицкевич Н.И., доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры социальной работы и социального права филиала Российского государственного социального университета в г. Минске.

	Тимошенко, И.В.
С 17	Теория социальной работы: учебно-методическое пособие по направлению подготовки 040400.62 – Социальная работа / И.В. Тимошенко, Е.М. Андрейковец. – Минск: Филиал Рос. гос. соц. ун-та в г. Минске, 2014. – 106 с.

В учебно-методическом пособии по дисциплине «Теория социальной работы» раскрываются теоретико-методологические основы социальной работы, теории социальной работы, понятийно-категориальный аппарат, обосновывается практика социальной работы, сущность профессиональной деятельности в области социальной работы, тенденции и направления развития теории социальной работы в 21 веке. Материалы пособия составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 040400.62 – Социальная работа и на основе программы соответствующей учебной дисциплины. Включает все основные разделы программы.

	УДК 159.9.07
	ББК 88.4

	© И.В. Тимошенко, Е.М. Андрейковец, 2014
	© Филиал РГСУ в г. Минске, 2014

Организационно-методический раздел

1. Цели освоения дисциплины.

Целями учебной дисциплины «Теория социальной работы» является получение студентами теоретических знаний о теории социальной работы как развивающемся феномене отражающем основные теоретические парадигмы, модели социальной работы, их эволюцию, а также на их основе изменения в содержании, формах и методах социальной практики на различных уровнях социальной работы; последующее применение освоенных в учебном процессе знаний в будущей профессиональной деятельности при разрешении проблем в сфере психосоциальной, структурной и комплексно-ориентированной социальной работе в различных социальных структурах и системах.

Задачи изучения дисциплины:

- развитие у студентов научного и социального мышления, культуры познавательного процесса;

- формирование представлений о социальной работе как области научного знания, ее объекте, предмете, основных категориях;

- усвоение знаний об основных теориях и моделях социальной работы, влияющих на стратегии профессиональной деятельности в социальных службах;

- формирование системного представления об уровнях, направлениях, формах и методах социальной работы;

- обучение навыкам применения полученных теоретических знаний при разрешении проблем в сфере психосоциальной, структурной и комплексно-ориентированной социальной работы;

- овладение умениями и навыками самостоятельного приобретения знаний в области теории социальной работы.

2. Место дисциплины в структуре ооп.

Дисциплина «Теория социальной работы» относится к базовой части профессионального цикла – Б.3Б.1. по направлению подготовки «Социальная работа» (бакалавр), изучается в третьем и четвертом семестре.

Данная дисциплина является одной из базовых, на основе которой формируются целостные представления о социальной работе как области научного знания, профессиональной деятельности и социальном институте современного общества.

Дисциплина «Теория социальной работы» находится в логической и содержательно-методологической взаимосвязи с дисциплинами базовой части профессионального цикла, а также с научно-исследовательской, учебной практикой.

Знания, полученные при изучении дисциплины, помогут студентам наиболее полно усвоить профессиональный цикл учебного плана подготовки бакалавра социальной работы. Дисциплина предназначена для студентов, имеющих базовые знания, необходимые для освоения теории социальной работы и приобретенные в результате освоения предшествующих дисциплин «История социальной работы», «Социология», «Профессиограмма социального работника».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения	ОК-1
умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь	ОК-2
использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач	ОК-9
владеет способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического	ОК-18
готов к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества	ПК-1
способен обеспечивать высокий уровень социальной культуры технологий социальной защиты слабых слоев населения, медико-социальной поддержки, благополучия граждан	ПК-2
владеет способностью анализа специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп	ПК-14
способен выявлять, формулировать и разрешать проблемы в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи	ПК-15
способен определять научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия	ПК-16
способен составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований	ПК-18
готов представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений	ПК-19

В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты:

ЗНАТЬ	-Теоретические основы социальной работы, понятия, категории, принципы, закономерности, направления, формы, уровни, методы познания в социальной работе; - Теоретические парадигмы, модели социальной работы, подходы к их классификации; - Теории, обосновывающие модели практической социальной работы; - Методологию познавательного процесса в теории социальной работы, философские основания социальной работы; - Соотношение и взаимосвязь социальной работы с другими отраслями научного знания; - Теоретические подходы к обоснованию практики социальной работы в различных сферах социальной деятельности; - Особенности личности клиента и различных категорий населения, находящихся в трудной жизненной ситуации; - Методологию становления и развития социальной работы как вида профессиональной деятельности; - Современные подходы и тенденции социальной работы, развитию ее теоретических и прикладных основ.
УМЕТЬ	- Оперировать базовыми знаниями и понятиями в системе учебного процесса и профессиональной деятельности; - Применять теории социальной работы при решении исследовательских, поисковых, практических задач в учебном процессе, профессиональной деятельности. - Использовать методологию социальной работы при разработке и реализации социальных проектов, программ, моделей практики социальной работы в целях улучшения качества и результативности социальной работы в различных сферах жизнедеятельности; - Самостоятельно приобретать знания в области теории социальной работы, овладевать культурой познавательного процесса, разрабатывать и проводить прикладные исследования; - Пользоваться справочной литературой, компьютерными технологиями.
ВЛАДЕТЬ	- Профессиональной лексикой, культурой общения и взаимодействия в профессиональной и личностной среде; - Навыками применения и использования теории социальной работы при решении социальных проблем клиентов, отдельных групп населения, общностей; - Методами исследовательского поиска в области теории социальной работы, анализа социальных процессов и явлений; - Моделями организации и осуществления практики социальной работы на индивидуальном, групповом и общинном уровне с различными группами населения; - Культурой профессиональной деятельности, способами повышения квалификации, роста профессионализма и образованности.