Тема 1. Введение в изучение всеобщей истории права и государства 31

единую идеологию надсистемы (суперсистемы), последняя же в

свою очередь формулирует предельные и всеобщие ценности, исти-

ны и доктрины.

Задачи учебного курса и его особенности

Своеобразие современного истолкования правовой истории во

многом обусловлено политическим опытом стран социализма и тех

европейских стран, которые пережили кризис либерально-демокра-

тического режима правления и в которых демократический режим

уступил место тоталитарному режиму (нацистскому, фашистскому и

фалангистскому). Последний в свою очередь обнаружил значитель-

ное сходство с режимом властвования древних деспотий с их завое-

вательными и поработительскими устремлениями в отношении

ближних и дальних народов и стран, а также собственного народа.

Этот опыт, а также опыт социалистического переустройства позво-

ляет по-новому взглянуть на ход истории и на ее объяснение с точки

зрения исторического прогресса.

Кроме того, известная автономность и неизменность некоторых

употребительных юридических конструкций или принципов госу-

дарственного устройства и регулирования позволяет представить все

основные исторические периоды и даже эпохи не как замкнутые и

завершенные (эти акценты можно обнаружить в цивилизационном и

формационном подходах), а, напротив, как отмеченные нередкими

воспоминаниями о прошлом и «забеганиями в будущее». Каждая

эпоха и крупный исторический период обязательно включают и про-

шлое, и наметки на будущее и тем самым предстают в виде некоего

непрекращающегося исторического процесса с элементами преемст-

венности и новизны. Все это дает возможность по-иному взглянуть

на рубежные периоды истории права — первобытное догосударст-

венное право, право первых городов-государств, право феодального

общества и право современного индустриального общества.

При этом дальнейший рост и увеличение исторического знания

во многом продолжает оставаться зависимым от знания, ему пред-

шествующего, с которым он скреплен нитями понятийных, логиче-

ских и фактических конструкций и сведений. Кроме того, историю

права можно считать историческим введением в такие учебные дис-

циплины, как теория и философия права, конституционное, граж-

данское и уголовное право, социальное законодательство, законода-

тельство о государственной службе.

Беспомощная в своих объяснительных возможностях теория бес-

помощна и перед историческими тенденциями, которые, к частому

неудовольствию теоретиков, пронизывают современную практику и

тем самым усложняют истолкование предмета науки о праве, теории

права и т. д. История права — это также часть истории общества, ис-

32 Тема 1. Введение в изучение всеобщей истории права и государства

тории политической организации и способов властвования, она уча-

ствует в выстраивании «родословной» многих современных понятий,

институтов и правовых требований.

Предлагаемый курс лекций имеет целью содействовать приобре-

тению более глубоких, чем в школе, и упорядоченных знаний в об-

ласти всеобщей истории права и государства, изучающей опыт зару-

бежных стран как основополагающую дисциплину в системе совре-

менного юридического образования. Главное внимание будет

уделено изучению наиболее общих черт истории права и одновре-

менно характерных особенностей возникновения, функционирова-

ния и последующих изменений правовых обычаев и законов отдель-

ных народов и стран в их взаимосвязи с властной деятельностью го-

сударства. Поскольку право древнее государства, это обстоятельство

подчеркнуто и в самом названии дисциплины, которая именуется

всеобщей историей права и государства, т. е. историей права и госу-

дарства стран мира, за исключением России; материалы из истории

России будут привлекаться по мере необходимости в качестве иллю-

страции общих или характерных особенностей становления право-

вых и государственных институтов и норм.

Другую важную задачу курса составляет ознакомление с лучшими

образцами законодательного искусства и творчеством выдающихся

реформаторов и законодателей. Часть материала из этого наследия

станет предметом семинарских обсуждений и самостоятельного изу-

чения студентами. Самой общей задачей курса можно считать также

оказание помощи студентам в выработке навыка восприятия права

как неотъемлемого элемента культуры социального общения и отно-

сительно мирного и справедливого разрешения конфликтов, возни-

кающих на лично-имущественной почве, с причинением вреда здо-

ровью, имуществу, общественной нравственности и т. д.

Наряду с приобщением к историческому опыту народов и госу-

дарств и выработкой умения понимать складывающиеся тенденции в

правовых и государственно-властных отношениях большое внима-

ние уделено также способам обнаружения элементов сходства в ис-

торическом опыте отдельных народов и государств, в том числе тех,

которые складываются под воздействием глобальных тенденций и

перемен, таких, как социальное законодательство, защита прав чело-

века, становление регионального международного права (история

европейского права и институтов) и др.

Всеобщая история права исключает опасность чрезмерной спе-

циализации, а также не позволяет игнорировать внешние условия

возникновения и эволюции институтов права и государства. Она по-

могает выработке ориентации в окружающем мире народов и наций,

проходящих в разное время те или иные стадии коллективной обще-

ственной жизни — родоплемеыной, государственной, цивилизаци-

онной и др. Вот почему и сегодня можно согласиться с мнением

русского историка середины XIX в. Т. Н. Грановского о том, что