- •1. Общие положения
- •2. Выбор темы курсовой работы
- •3. Содержание курсовой работы
- •3.1. Структура курсовой работы
- •3.2. Титульный лист
- •3.3. Содержание
- •3.4. Введение
- •3.5. Объект и предмет исследования.
- •3.6. Цель и задания исследования.
- •3.7. Методы исследования.
- •3.8. Научная новизна полученных результатов.
- •3.9. Основная часть
- •3.10. Выводы
- •3.11. Список использованной литературы
- •3.12. Приложения
- •4. Правила оформления курсовой работы
- •4.1. Общие требования
- •4.2. Нумерация
- •4.3. Иллюстрации
- •4.4. Таблицы
- •4.5. Формулы и уравнения
- •4.6. Общие правила цитирования и ссылки на использованные источники
- •5. Критерии оценки курсовой работы
- •6. Приложения Приложение а Пример оформления титульного листа курсовой работы
- •Приложение б Пример оформления содержания курсовой работы
- •Пример оформления литературных источников
- •Ориентировочная схема отзыва научного руководителя на курсовую работу
- •Примерные темы курсовых работ по методике начального образования (математика)
- •Список рекомендуемой литературы для курсовых работ по методике начального образования (математика)
- •Примерные темы курсовых работ по дисциплине «Педагогика»
- •1 Курс заочное отделение ипо) и
- •2 Курс заочное отделение ипо)
- •Список рекомендуемой литературы для курсовых работ по дисциплине «Педагогика»
- •Примерные темы курсовых работ по методике дошкольного образования
- •Список рекомендуемой литературы для курсовых работ по методике дошкольного образования
- •Примерные темы курсовых работ по методике начального образования (математика)
- •1. Формирование познавательных интересов у младших школьников при обучении математики.
- •2. Формирование логического мышления младших школьников на уроках математики.
- •3. Использование элементов проблемного обучения на уроках математики в начальных классах.
- •4. Моделирование как универсальное учебное действие при изучении математики в начальной школе.
- •5. Особенности обучения математике по развивающей системе обучения л.В. Занкова.
- •6. Развитие исследовательских умений младших школьников в процессе обучения математике.
- •8. Формы и методы проверки знаний, умений и навыков учащихся по математике в начальных классах.
- •9. Особенности обучения математике по развивающей системе л.В. Тарасова.
- •10. Роль творческих игр в активизации познавательной деятельности учащихся на уроках математики в начальных классах.
- •11. Дидактическое оснащение как способ организации самостоятельной работы в процессе формирования навыков самоконтроля.
- •12. Роль дидактических игр в активизации познавательной деятельности учащихся на уроках математики в начальных классах.
- •13. Возможности использования технических средств обучения (тсо) на уроках математики в начальных классах.
- •14. Домашние задания как одна из форм организации учебных занятий.
- •15. Пути повышения эффективности уроков математики в начальных классах.
- •16. Моделирование как средство формирования пространственных представлений у учащихся начальных классов.
- •17. Индивидуальный подход к учащимся в процессе обучения математике в начальных классах.
- •18. Эстетическое воспитание на уроках математики в начальных классах.
- •19. Методика формирования математических понятий в начальных классах.
- •20. Арифметическая задача как средство формирования познавательного интереса на уроках математики.
- •Список рекомендуемой литературы для курсовых работ по методике начального образования (математика)
- •Примерные темы курсовых работ по методике дошкольного образования (естественно-математическое направление)
- •Список рекомендуемой литературы для курсовых работ по методике дошкольного образования (естественно-математическое направление)
- •Примерные темы курсовых работ по методике начального образования (естественно-математическое направление)
- •Список рекомендуемой литературы для курсовых работ по методике начального образования (естественно-математическое направление)
- •Примерные темы курсовых работ по дисциплине «Педагогика начального образования»
- •Список рекомендуемой литературы для курсовых работ по дисциплине «Педагогика начального образования»
- •Примерные темы курсовых работ по методике начального образования (отрасль «Искусство»)
- •Примерные темы курсовых работ по методике дошкольного образования (отрасль «Искусство»)
- •I. Изобразительная деятельность
- •II. Музыка
- •Список рекомендуемой литературы для курсовых работ по методике дошкольного и начального образования (отрасль «Искусство»)
- •Примерные темы курсовых работ по методике начального образования (методика преподавания русского языка и литературы)
- •Список рекомендуемой литературы для написания курсовых работ по методике начального образования (методика преподавания русского языка и литературы)
II. Музыка
Изучение детского музыкального фольклора на уроках музыки в начальной школе.
Использование музыкально-дидактических упражнений в разных видах музыкальной деятельности.
Изучение классической музыки на уроках искусства в начальной школе.
Развитие креативности у детей младшего школьного возраста на уроках музыки.
Изучение современной музыки на уроках искусства в начальной школе.
Использование музыки на уроках литературного чтения.
Роль музыкального искусства в развитии детей.
Воспитание музыкально-эстетической культуры младших школьников на уроках музыки.
Формирование вкуса как условие развития музыкальной культуры младших школьников.
Развитие музыкальной памяти у детей дошкольного возраста.
Танцевальная ритмика в раннем развитии детей.
Развитие воображения ребёнка дошкольного возраста музыкально-танцевальными играми.
Список рекомендуемой литературы для курсовых работ по методике дошкольного и начального образования (отрасль «Искусство»)
Богуш А. Методика організації художньо-мовленнєвої діяльності дітей у дошкільних навчальних закладах: підручник для студентів вищих навчальних закладів факультетів дошкільної освіти / А. Богуш, Н. Гавриш, Т. Котик. – К.: «Слово», 2010. – 304 с.
Борев Ю. Б. Эстетика: учебник / Ю. Б. Борев. – М.: Высш. шк., 2002. – 511 с.
Ветлугина Н. А. Воспитание эстетического отношения ребенка к окружающему: Основы дошкольной педагогики / Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. – М.: Педагогика, 1990. – С. 193–200.
Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л. С. Выготский. – СПб.: Союз, 1997. – 97 с.
Генезис сенсорных способностей / Под ред. Л. А. Венгер. – М.: Педагогика, 1978. – 256 с.
Горбунова Г. А. Психологические факторы развития у дошкольников изобразительного творчества / Г. А. Горбунова // Дошкольная педагогика. – 2005. – № 1. – С. 55–57.
Давыдчук А. Детство: Творчество безостановочно // Дошкольное воспитание. –1995. – № 3–4. – С. 6–7.
Дронова О. О. Искусство как средство развития интереса старших дошкольников к творческой деятельности / О. О. Дронова // Дошкільна освіта. – 2003. – № 2. – С. 22–28.
Дронова О. О. Мистецтво живопису як засіб розвитку спілкування у старшому дошкільному віці / О. О. Дронова // Дошкільна освіта. – 2004. – № 1 (3). – С. 35–41.
Езикеева В. А. Образная выразительность рисунка у детей старшего дошкольного возраста / В. А. Езикеева // Художественное творчество и ребенок / Под ред. Н. А. Ветлугиной. – М., 1972. – С. 60–69.
Езикеева В. А. Творчество в рисунках детей 5–7 лет под влиянием произведения искусства / В. А. Езикеева // Художественное творчество в детском саду / Под ред. Н. А. Ветлугиной. – М.: Просвещение, 1974. – С. 151–155.
Езикеева В.А. Содержание и методы обучения изобразительной деятельности детей с 4 до 7 лет / В. А. Езикеева // Эстетическое воспитание детей в детском саду: пособие для воспитателя детского сада / под ред. Н. А. Ветлугиной. – М., 1978. – С. 105–122.
Запорожец А. В. Развитие произвольных движений / А. В. Запорожец // Избр. псих. труды. – М.: Педагогика, 1986. – Т. 2. – С. 5–227.
Зубарева Н. М. Дети и изобразительное искусство. Натюрморт и пейзаж в эстетическом воспитании детей 5–7 лет / Н. М. Зубарева. – М., «Просвещение», 1969. – 111 с.
Кабыш И. Ю. Развитие художественных способностей детей младшего возраста / И. Ю. Кабыш. – М.: Просвещение, 1981. – 47 с.
Каган М. С. Эстетика как философская наука / М. С. Каган. – СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1997. – 544 с.
Казакова Т. Г. Изобразительная деятельность и художественное развитие дошкольников / Т. Г. Казакова. – М.: Педагогика, 1983. – 112 с.
Казакова Т. Г. Развивайте у дошкольников творчество / Т. Г. Казакова // Конспекты занятий рисованием, лепкой, аппликацией: Пособие для воспитателей детского сада. – М.: Просвещение, 1985. – 192 с.
Казакова Т. Изобразительная деятельность: интеграция и взаимосвязь видов / Т. Казакова // Дошкольное воспитание. – 2006. – № 2. – С. 80–86.
Казакова Т. Искусство, которое мы называем изобразительным / Т. Казакова // Дошкольное воспитание. – 2006. – № 10. – С. 90–96.
Карпишина В. От ребенка к методу / В. Карпишина // Дошкольное воспитание. – 1995. – № 7. – С. 10–11.
Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду / Т. С. Комарова. – М.: Педагогика, 1990. – 144 с.
Комарова Т. С. Знакомим дошкольников с искусством портрета: методическое пособие к «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой / Т. С. Комарова, Н. Г. Пантелеева. – М.: АРКТИ, 2010. – 144 с.
Котляр В. Ф. Изобразительная деятельность дошкольников / В. Ф. Котляр. – К.: Рад. шк., 1986. – 93 с. – (Б-ка дошкол. работника).
Курочкина H. A. О портретной живописи – детям / Н. А. Курочкина. – СПб.: Детство-пресс, 2008. – 112 с.
Курочкина Н. А. Знакомство с натюрмортом / Н. А. Курочкина. – СПб.: Изд-во «Детство-Пресс», 2004. – 112 с.
Лихачев Б. Т. Теория эстетического воспитания школьников / Б. Т. Лихачев. – М.: Просвещение, 1985. – 176 с.
Мацкевич М. Изобразительное творчество и игра в пространстве музея как средство эстетического развития / М. Мацкевич // Дошкольное воспитание. – 2006. – № 2. – С. 87–91.
Методика музыкального воспитания в детском саду: Дошкольное воспитание / Н. А. Ветлугина, И. Л. Дзержинская, Л. Н. Комиссарова и др.; 3–е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1989. – 270 с.
Михайлова А. И. Современные подходы к организации художественно-творческой деятельности дошкольников / А. И. Михайлова, С. И. Макаренко, С. А. Иварлак, Е. А. Михеева. – Донецк: ИППО, 2005. – 166 с.
Мухина В. С. Изобразительная деятельность ребенка, как форма усвоения социального опыта / В. С. Мухина. – М.: Педагогика, 1981. – 217 с.
Пантелеева Н. Ознакомление детей 5–7 лет с искусством портрета / Н. Пантелеева, Т. Комарова // Дошкольное воспитание. – 2005. – № 3. – С. 16–27.
Сакулина Н. П. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию: учеб. пособие для учащихся пед. училищ / Н. П. Сакулина, Т. С. Комарова. – М.: Просвещение, 1979. – 272 с.
Сухомлинский В. А. Эстетическое воспитание: Избранные произведения. В 5–ти т. / В. А. Сухомлинский. – М.: Просвещение, 1976. – Т 4. – С. 369–393.
Сухорукова Г. В. Образотворче мистецтво з методикою викладання в дошкільному навчальному закладі: підручник / [Г. В. Сухорукова, О. О. Дронова, Н. М. Голота, Л. Я. Янцур]. – К.: «Слово», 2010. – 376 с.
Чумичева Р. М. Дошкольникам о живописи: кн. для воспитателя дет. сада / Р. М. Чумичева. – М.: Просвещение, 1992. – 125 с.
Приложение Р
