Примерные темы курсовых работ по методике начального образования (естественно-математическое направление)

Для специальности «Начальное образование»

(4 курс дневное отделение)

1. Приёмы педагогической драматизации в процессе преподавания дисциплины «Окружающий мир» в начальной школе.

2. Нравственное воспитание младших школьников методом проведения этических бесед экологической направленности.

3. Принципы развивающего обучения при составлении уроков «Окружающий мир» для 1 класса начальной школы.

4. Диагностика познавательного интереса младших школьников в процессе изучения учебного предмета «Окружающий мир».

5. Практическая деятельность младших школьников в процессе изучения раздела природоведения в начальной школе.

6. Индивидуализация самостоятельной работы младших школьников в процессе изучения учебного предмета «Окружающий мир».

7. Комплексные экскурсии в природу как способ активизации учебно-познавательной деятельности младших школьников.

8. Особенности организации экологических игр и турниров в начальной школе.

9. Инновационные методы и формы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» в начальной школе.

10. Профилактика у младших школьников негативных проявлений поведения в процессе интерактивных упражнений.

11. Методика преподавания интегрированного курса «Окружающий мир» как педагогическая проблема.

12. Эффективные средства обучения при изучении интегрированного курса «Окружающий мир».

13. Инновационные методы обучения при изучении дисциплины «Окружающий мир» в начальной школе.

14. Использование проблемных методов при изучении интегрированного курса «Окружающий мир» в начальной школе.

15. Традиционные методы обучения дисциплине «Окружающий мир» в начальной школе.

16. Внеурочная работа с младшими школьниками в процессе изучения интегрированного курса «Окружающий мир».

17. Методика формирования научных понятий у младших школьников на уроках окружающего мира.

18. Формирование экологических представлений у младших школьников на уроках окружающего мира.

19. Формирование коммуникативной компетентности у младших школьников в процессе изучения интегрированного курса «Окружающий мир».

20. Формирование экологической и гражданской культуры у младших школьников на уроках окружающего мира.

21. Педагогические технологии создания ситуации успеха на уроках окружающего мира в начальной школе.

22. Формирование исследовательской культуры у младших школьников в процессе изучения интегрированного курса «Окружающий мир».

23. Педагогические условия формирования мотивации к труду у младших школьников в процессе изучения предмета «Окружающий мир».

24. Развитие творческих способностей младших школьников на уроках окружающего мира средствами проектных технологий.

25. Формирование готовности младших школьников к принятию решений и ответственности за собственные действия в процессе изучения интегрированного курса «Окружающий мир».

Список рекомендуемой литературы для курсовых работ по методике начального образования (естественно-математическое направление)

1. Аквилева Г. Н. Наблюдения и опыты на уроках природоведения: Пособ. для учителя нач. кл. / Г. Н. Аквилева, З. А. Клепинина. – М.: Просвещение, 1988. – 96 с.

2. Акпинар Л.Е. Інтерактивні тенхнології навчання в початковій школі: Навч. пос. / Л. Е. Акпинар. – К.: «Слово», 2014. – 288 с.

3. Байбара Т. М. Методика навчання природознавства в початкових класах: навч. пос. / Т. М. Байбара. – К.: «Веселка», 2010. – 334 с.

4. Байбара Т. М. Природознавство: Пробн. Підруч. для 2 класу триріч. і 3 класу чотиріч. почат. шк. / Т. М. Байбара, Н. С. Коваль. – К.: «Веселка», 1996. – 159 с.

5. Бєлєнька Г. В. Здоров’я дитини – від родини / Г. В. Бєлєнька, О. Л. Богініч, М. А. Машовець. – К.: СПД А. М. Богданова, 2006. – 220 с.

6. Буре Р. С. Учите детей трудиться / Р. С. Буре, Г. Н. Година. – М.: Просвещение, 1983. – 144 с.

7. Выготский Л. С. Собрание сочинений в 6 т. – Т. 4. Детская психология / Л. С. Выготский. – М.: Педагогика, 1984. – 432 с.

8. Д’юі Дж. Досвід і освіта / Джон Д’юі; перекл. з англ. М. Василечко. – Л.: Кальвалія, 2003. – 84 с.

9. Кларин М. В. Инновации в обучении: методы и модели: анализ зарубежного опыта / М. В. Кларин. – М.: Наука, 1997. – 223 с.

10. Коваль Н. С. Природознавство: Підруч. для 3 кл. чотириріч. і 2 кл. триріч. почат. шк. / Н. С. Коваль, Л. К. Нарочна. – К.: Освіта, 1997. – 144 с.

11. Коваль Н. С. Природознавство: підруч. для 4 кл. чотириріч. і 3 кл. триріч. почат. шк. / Н. С. Коваль, Л. К. Нарочна. – К.: Освіта, 1993. – 110 с.

12. Коломієць А. М. Математична гармонія природи: Кн. для вчителя / А. М. Коломієць. – Вінниця: ТОВ «Ландо ЛТД», 2007. – 235 с.

13. Корзун А. В. Программа экологического воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях детского санаторія [Електронний ресурс] / А. В. Корзун. – Режим доступу: – http://trizminsk.org/e/prs/23301602.htm

14. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность / А. Н. Леонтьев; 2–е. изд. – М.: Политиздат, 1977. – 304 с.

15. Нікітін Б. П. Сходинки творчості або розвиваючі ігри / Борис Павлович Нікітін. – К.: Радянська школа, 1991. – 144 с.

16. Пакулова Л. Т. Методика преподавания природоведения / Л. Т. Пакулова. – М.: Просвещение, 1990. – 192 с.

17. Прокофьева М. Педагогика в зеркале современности / М. Прокофьева, А. Рогозянский // Журнал Московской Патриархии. – 2000. – № 12; 2001. – № 1–2.

18. Розвиваємо увагу й логічне мислення / С. В. Пєхарєва, М. П. Андрусенко. – Х.: «Основа», 2007. – 112 с.

19. Симонова Л.П. Экологическое образование в начальной школе: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – М.: «Академия», 2000. – 160 с.

20. Сорокова М. Г. Система М. Монтессори: Теория и практика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / М. Г. Сорокова; 4-е изд., стер. – М.: Академия, 2007. – 384 с.

21. Талызина Н. Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников: Кн. для учителя / Н. Ф. Талызина. – М.: Просвещение, 1988. – 175 с.

22. Хуторской А. В. Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех по-разному?: пособие для учителя / А. В. Хуторской. – М.: Владос-пресс, 2005. – 383 с.

23. Шарко В. Д. Сучасний урок: технологічний аспект / Посібник для вчителів і студентів / В. Д. Шарко. – К.: СПД А. М. Богданова, 2007. – 220 с.

24. Шейко Г. К. Інноваційні методи роботи в початковій школі / Г. К. Шейко. – Х.: Видавництво «Ранок», 2008. – 208 с.

25. Щукина Г. И. Роль деятельности в учебном процессе: кн. для учителя / Г. И. Щукина. – М.: Просвещение, 1986. – 144 с.

26. Якиманская И. С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. / И. С. Якиманская. – М.: Сентябрь, 1996. – 96 с.

27. Ярошенко О. Г. Групова навчальна діяльність школярів: теорія і методика / О. Г. Ярошенко. – К.: Партнер, 1997. – 193 с.

Приложение М