Примерные темы курсовых работ по методике дошкольного образования (естественно-математическое направление)

Для специальности «Дошкольное образование»

(4(2) курс заочное отделение)

1. Природа как фактор всестороннего воспитания детей дошкольного возраста.

2. Формы организации работы по ознакомлению дошкольников с природой.

3. Методы ознакомления с природой детей дошкольного возраста.

4. Становление и развитие методики ознакомления детей с природой как науки.

5. Дидактическая игра как средство закрепления представлений и знаний о природе.

6. Планирование работы по ознакомлению детей с природой в детском саду.

7. Наблюдение как ведущий метод ознакомления детей с природой.

8. Влияние природы на нравственное и эстетическое воспитание детей дошкольного возраста.

9. Влияние природы в трудовом воспитании дошкольников.

10. Формирование сенсорных процессов при ознакомлении детей с природой.

11. Организация поисковой деятельности у дошкольников при изучении природных предметов и явлений.

12. Формирование самостоятельности у дошкольников при изучении природных предметов и явлений.

13. Воспитание у детей дошкольного возраста позитивного отношения к природе.

14. Ознакомление детей дошкольного возраста с явлениями неживой природы.

15. Развитие познавательного интереса дошкольников на экскурсиях в природу.

16. Экологическое воспитание детей дошкольного возраста в кругу семьи.

17. Элементарный опыт как способ повышения познавательной активности у дошкольников.

18. Экологическая сказка как способ формирования экологической сознательности дошкольников.

19. Формирование у детей дошкольного возраста целостного восприятия мира на интегрированных занятиях.

20. Наблюдения как основной метод экологического воспитания детей дошкольного возраста.

21. Методика создания проектов с детьми дошкольного возраста.

22. Развитие познавательного интереса у старших дошкольников в процессе ознакомления с природой.

23. Формирование любви к родной природе как часть патриотического воспитания детей дошкольного возраста.

24. Умственное воспитание детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с природой.

25. Роль природоведческой художественной литературы в познании окружающего мира.

26. Природа как фактор эстетического развития детей дошкольного возраста.

27. Использование сюжетно-ролевых игр в экологическом образовании дошкольников.

28. Воспитание трудолюбия у детей дошкольного возраста средствами природы.

29. Интеллектуальное развитие детей в процессе экологического образования.

30. Роль природоведческих праздников в воспитании положительного отношения к природе.

Список рекомендуемой литературы для курсовых работ по методике дошкольного образования (естественно-математическое направление)

1. Акулинцева Т. Будем экологически грамотными / Т. Акулинцева // Дошкольное воспитание. – 1996. – № 7. – C. 99–110.

2. Арнаутова Е. О воспитании трудолюбия / Е. Арнаутова // Дошкольное воспитание. – 1993. – № 12. – C. 74–98.

3. Богданец Т. Экологические знания – первое представление о мире / Т. Богданец // Дошкольное воспитание. – 2003. – № 12. – C. 78–90.

4. Бушканец М. Г. Хрестоматия по педагогике / М. Г. Бушканец, Б. Д. Леухин. – М.: Просвещение, 1976. – 232 с.

5. Веретенникова С. А. Ознакомление дошкольников с природой / С.А. Веретеннникова. – М.: Просвещение, 1980. – 226 с.

6. Виноградова Н. Ф. Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой: Пособие для воспитателя детского сада / Н. Ф. Виноградова. – М.: Просвещение, 1982. – 96 с.

7. Градобоева Г. Экологическое воспитание детей / Г. Градобоева // Дошкольное воспитание. – 1988. – № 7. – С. 77–86.

8. Егоренков Л. И. Экологическое воспитание дошкольников и младших школьников / Л. И. Егоренков. – М.: АРКТИ, 2004. – 128 с.

9. Ельникова К. Календарь работ в уголке природы / К. Ельникова // Дошкольное воспитание. – 1991. – № 1. – C. 68–79.

10. Зверев И. Д. Экологическое образование и воспитание: узловые вопросы / И. Д. Зверев. – М.: Перемена, 1996. – 197 с.

11. Запольский А. К. Основы экологии / А. К. Запольский, А. И. Салюк. – К.: Высшая школа, 2001. –198 с.

12. Ибраимова М. Воспитание у детей заботливого отношения к животным / М. В. Ибраимова // Дошкольное воспитание – 1990. – № 1. – C. 65–78.

13. Каленникова Т. Г. Природа и ты: вопросы и задания по экологии / Т. Г. Каленникова. – Мн.: Народная асвета, 2007. – 68 с.

14. Каменева А. А. Как знакомить дошкольников с природой: Пособие для воспитателей детского сада / А. А. Каменева. – М.: Просвещение, 1983. – 245 с.

15. Козлова С. А. Дошкольная педагогика / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. – М.: Просвещение, 2000. – 267 с.

16. Коломина Н. В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду: сценарии занятий / Н. В. Коломина. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 144 с.

17. Костюченко М. Природа дарит чудеса / М. Костюченко // Дошкольное воспитание. – 2007. – № 10. – C. 99–107.

18. Колмакова М. Н. История советской дошкольной педагогики. Хрестоматия / М. Н. Колмакова, В. И. Логвинова. – М.: Просвещение, 1988. – 345 с.

19. Лисенко Н. В. Практическая экология для детей / Н. В. Лисенко. – Ивано-Франковск: Версия, 1999. – 235 с.

20. Локк Дж. Мысли о воспитании / История дошкольной зарубежной педагогики: Хрестоматия / Дж. Локк. – М.: Просвещение, –1974. – 264 с.

21. Лучин М. В. Детям о природе / М. В. Лучин. – М.: Просвещение, 1989. – 178 с.

22. Манасеина М. М. О воспитании ума (до 8 лет) / Антология педагогической мысли России второй половины 19 – начала 20 вв. / М. М. Манасеина. – М.: Просвещение, 1990. – 124 с.

Приложение Л