Комитет по науке и высшей школе

Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Петровский колледж»

Методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной работе студентов в сПб гбоу «Петровский колледж»

по дисциплине

Информационные технологии в профессиональной деятельности

специальность

43.02.11 Гостиничный сервис (2520з)

среднего профессионального образования

(базовый уровень подготовки)

СПб

2015

Составитель:

Преподаватель информационных технологий Пяткова Е.И.

Содержание:

Пояснительная записка………………………………………………………………… 3

Характеристика и описание заданий ВСР……………………….............................. 3

Варианты самостоятельной работы…………………………………………………… 3

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы……………………………….. 8

Тематический план и содержание учебной дисциплины…………………………….. 9

Характеристика и описание заданий на СРС………………………………………….. 13

Вопросы, предлагаемые учащимся на зачете…………………………………………. 50

Пояснительная записка

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов (ВСР) – это учебная, учебно-исследовательская и общественно-значимая деятельность студентов, направленная на развитие общих и профессиональных компетенций, которая осуществляется по заданию преподавателя и при его методическом руководстве, но без его непосредственного участия.

Данные варианты внеаудиторной самостоятельной работы студента составлены в соответствии с рабочей программой "Информационные технологии в профессиональной деятельности" для студентов специальности 43.02.11 Гостиничный сервис (2520з)/

Характеристика и описание заданий вср

Целью выполнения студентом предлагаемых самостоятельных практических работ является повторение и закрепление им знаний, полученных при изучении теоретического материала по теме дисциплины, формирование умений и выработка навыков работы в среде информационных технологий на профессиональном уровне.

Все предложенные задания могут выполняться только после подробного изучения теоретического материала и практических примеров, приведенных в учебном пособии. Задания выполняются с использованием прилагаемых электронных материалов по темам дисциплины.

Выполненная работа представляется преподавателю в установленные сроки. За самостоятельную работу выставляется оценка.

В случае возникновения проблем при выполнении самостоятельной работы следует обращаться за консультацией к преподавателю.

Вид самостоятельной работы	Единица измерения	Норма времени, (час)
1. Повторение учебного материала, составление опорного конспекта	5-7 листов печатного текста	0,5-1,0 час
2. Подготовка информа-ционного сообщения	1 сообщение	0,5-1,0 час
3. Подготовка к практическим занятиям	1 занятие	2,0-2,5 часа
4. Выполнение комплексных практических заданий	1 задание	1.5-2,0 часа
5. Подготовка презентации	1 работа	2-3 часа

ВАРИАНТЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Повторение учебного материала, составление опорного конспекта

2. Подготовка информационного сообщения

3. Подготовка к практической работе

4. Практическое задание: решение отдельных задач, выполнение комплексных практических заданий

5. Подготовка презентации

Повторение учебного материала, составление опорного конспекта – это вид вне­аудиторной самостоятельной работы по подготовке краткого конспекта для сообщения по заданной теме, по рекомендуемой учебной литературе для овладения новыми знаниями, закрепления и углубления имеющихся знаний по теме.

Критерии оценки:

Оценка «отлично» выставляется студенту, если при составлении конспекта было использовано достаточное количество источников литературы, план составлен логично, тема всесторонне раскрыта, материал изложен последовательно с грамотным использованием профессиональной терминологии.

Оценка «хорошо», если при составлении конспекта было использовано достаточное количество источников литературы, план составлен логично, но тема раскрыта с некоторыми упущениями, материал изложен последовательно с грамотным использованием профессиональной терминологии.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если при составлении конспекта было использовано недостаточное количество источников литературы, либо логика в составлении плана нарушена, и тема раскрыта с упущениями, материал изложен непоследовательно, либо допущены ошибки в использовании профессиональной терминологии.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если конспект не составлен.

Подготовка информационного сообщения – это вид вне­аудиторной самостоятельной работы по подготовке небольшого по объему устного сообщения для озвучивания на семинаре, практическом занятии. Сообщаемая информация носит характер уточнения или обобщения, несет новизну, отражает современ­ный взгляд по определенным проблемам.

Сообщение имеет небольшой объем и дополня­ет изучаемый вопрос фактическими или статистическими мате­риалами. Оформляется задание письменно, оно может включать элементы наглядности (иллюстрации, демонстрацию).

Критерии оценки:

- актуальность темы;

- соответствие содержания теме;

- глубина проработки материала;

- грамотность и полнота использования источников;

- наличие элементов наглядности.

Максимальное количество баллов - «отлично» студент получает, если:

• обстоятельно с достаточной полнотой излагает соответ­ствующую тему;

• дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов;

• может обосновать свой ответ, привести необходимые примеры;

• правильно отвечает на дополнительные вопросы препода­вателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «хорошо» студент получает, если:

• неполно, но правильно изложено задание;

• при изложении были допущены 1-2 несущественные ошибки, которые он исправляет после замечания преподавателя;

• дает правильные формулировки, точные определения понятия терминов;

• может обосновать свой ответ, привести необходимые примеры;

• правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «удовлетворительно» студент по­лучает, если:

• неполно, но правильно изложено задание;

• при изложении была допущена 1 существенная ошибка;

• знает и понимает основные положения данной темы, но допускает неточности в формулировке понятий;

• излагает выполнение задания недостаточно логично и последовательно;

• затрудняется при ответах на вопросы преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» студент получает, если:

• неполно изложено задание;

• при изложении были допущены существенные ошибки, не выполнены требования, установленные преподавателем к данному виду работы.

Подготовка к практической работе - это вид само­стоятельной работы студентов по предварительной теоретической подготовке к последующему выполнению практического задания (чтение текста учебника и дополнительной литературы по указанной теме, работа с конспектом лекции, с презентационными материалами по теме, ответы на контрольные вопросы).

Критерии оценки:

- глубина проработки материала;

- грамотность и полнота использования источников;

- полнота и точность ответов на вопросы по теме.

Максимальное количество баллов - «отлично» студент получает, если:

• обстоятельно с достаточной полнотой излагает соответ­ствующую тему;

• дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов;

• может обосновать свой ответ, привести необходимые примеры;

• правильно отвечает на дополнительные вопросы препода­вателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «хорошо» студент получает, если:

• неполно, но правильно изложено содержание темы;

• при изложении были допущены 1-2 несущественные ошибки, которые он исправляет после замечания преподавателя;

• дает правильные формулировки, точные определения понятия терминов;

• может обосновать свой ответ, привести необходимые примеры;

• правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «удовлетворительно» студент по­лучает, если:

• неполно, но правильно изложено задание;

• при изложении была допущена 1 существенная ошибка;

• знает и понимает основные положения данной темы, но допускает неточности в формулировке понятий;

• излагает выполнение задания недостаточно логично и последовательно;

• затрудняется при ответах на вопросы преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» студент получает, если:

• неполно изложено задание;

• при изложении были допущены существенные ошибки, не выполнены требования, установленные преподавателем к данному виду работы.

Практическое задание – представляет собой набор организованных определенным образом требований (задач) по выполнению трудовых операций и действий, соответствующих содержанию, трудовых функций, соответствующих профессиональным и общим компетенциям.

Критерии оценки:

- соответствие содержания заданию;

- правильная последовательность выполнения практического задания;

- выполнение в соответствии с технологическими требованиями;

- эстетичность оформления, его соответствие требова­ниям;

- работа представлена в срок.

Максимальное количество баллов - «отлично» студент получает, если:

• представленная работа полностью соответствует заданию;

• задание выполнено полностью;

• при защите работы студент самостоятельно, логично и последовательно излагает материал;

• правильно отвечает на дополнительные вопросы препода­вателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала;

• наличие выводов, сделанных самостоятельно.

Оценку «хорошо» студент получает, если:

• представленная работа соответствует заданию, но выполнена с недочетами;

• задание выполнено полностью;

• при изложении были допущены 1-2 несущественные ошибки, которые студент исправляет после замечания преподавателя;

• дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов;

• правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала;

• выводы сделаны с помощью преподавателя.

Оценку «удовлетворительно» студент по­лучает, если:

• неполно, но правильно выполнено задание;

• при выполнении была допущена 1 существенная ошибка;

• знает и понимает основные положения данной темы, но допускает неточности в формулировке понятий;

• излагает выполнение задания недостаточно логично и последовательно;

• затрудняется при формулировке выводов.

Оценка «неудовлетворительно» студент получает, если:

• задание не выполнено;

• при изложении были допущены существенные ошибки, не выполнены требования, установленные преподавателем к данному виду работы.

Подготовка презентации – это вид само­стоятельной работы студентов по созданию наглядных инфор­мационных пособий, выполненных с помощью мультимедийной компьютерной программы PowerPoint.

Материалы-презентации готовятся студентом в виде слайдов с использованием программы Microsoft PowerPoint.

Затраты времени на создание презентаций зависят от степе­ни трудности материала по теме, его объема, уровня сложности создания презентации, индивидуальных особенностей студента и определяются преподавателем.

Критерии оценки:

- соответствие содержания теме;

- правильная структурированность информации;

- наличие логической связи изложенной информации;

- эстетичность оформления, его соответствие требова­ниям;

- работа представлена в срок.

Максимальное количество баллов - «отлично» студент получает, если:

• представленная презентация полностью соответствует заданию;

• тема раскрыта полностью;

• при защите презентации студент самостоятельно, логично и последовательно излагает материал;

• правильно отвечает на дополнительные вопросы препода­вателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала;

• наличие выводов, сделанных самостоятельно.

Оценку «хорошо» студент получает, если:

• представленная презентация соответствует заданию, но выполнена с недочетами;

• задание выполнено с погрешностями в оформлении и дизайне презентации;

• при демонстрации были допущены 1-2 несущественные ошибки, которые студент исправляет после замечания преподавателя;

• дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов;

• правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала;

• выводы сделаны с помощью преподавателя.

Оценку «удовлетворительно» студент по­лучает, если:

• неполно, но правильно выполнена презентация;

• при выполнении была допущена 1 существенная ошибка;

• знает и понимает основные положения данной темы, но допускает неточности в формулировке понятий;

• при демонстрации презентации излагает тему недостаточно логично и последовательно;

• затрудняется при формулировке выводов.

Оценка «неудовлетворительно» студент получает, если:

• презентация не создана;

• при демонстрации были допущены существенные ошибки, не выполнены требования, установленные преподавателем к данному виду работы.