3.Объем дисциплины.

Вид учебной работы

Количество часов по специальностям

№№ семестров

5

Аудиторные занятия:

50

лекции

26

практические и семинарские занятия

24

лабораторные работы (лабораторный практикум)

Не предполагаются

Самостоятельная работа

70

ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ

120

Текущий контроль

(количество и вид текущего контроля, №№ семестров)

Входной контроль в виде опроса – 5 семестр

Рубежный контроль

– 5 семестр

Контроль остаточных знаний в виде тестирования – 6 семестр

Виды промежуточного контроля

(экзамен, зачет) - №№ семестров

экзамен – 5 семестр

Название разделов и тем

Всего часов по учебному плану

Виды учебных занятий

Аудиторные занятия, в том числе

Самост-

стоятель

ная работа

Лекции

Практи-

ческие

занятия

семинары

1. Организация помощи детям с интеллектуальной недостаточностью

1. История формирования психиатрии как науки. Интеллектуальная патология в структуре психопатологии. Психогигиена и психопрофилактика. Психопатология и дефектология, их связь в медико-педагогическом комплексе.

5

2

3

2. Организация психиатрической помощи детям с интеллектуальными нарушениями. Законодательство в области психиатрии связанной с патологией интеллекта.

7

2

2

3

2. Физиологические и социально-психологические особенности интеллектуальных нарушений в детско-подростковом возрасте

3. Теория периодизации психического развития. Развитие когнитивных и познавательных процессов

5

2

3

4. Развитие интеллекта. Индивидуально-психологические особенности интеллекта в норме и патологии

7

2

2

3

3. Методы обследования детей и подростков с интеллектуальной патологией.

5. Клинико-психопатологическое обследование

7

2

2

3

6. Экспериментально-психологическое обследование интеллектуальной сферы.

7

2

2

3

7. Инструментальные, лабораторные и генетические методы обследования интеллекта. Медико-генетическое консультирование

7

2

2

3

2. Психология и психопатология интеллекта. Дизонтогенез.

8. Расстройства когнитивных процессов

5

2

3

9. Расстройства эмоционально-волевой сферы при патологии интеллекта.

5

2

3

10. Психопатологические синдромы патологии интеллекта, наблюдающиеся преимущественно в детском возрасте

7

2

2

3

11. Психопатологические синдромы патологии интеллекта, наблюдающиеся преимущественно у подростков.

8

3

2

3

5. Этиология и патогенез различных форм интеллектуальной недостаточности. Клинические проявления патологии интеллекта.

12. Органические и резидуально-органические психические расстройства с патологией интеллекта. Последствия родовой черепно-мозговой травмы и асфиксии новорожденных как одна из причин интеллектуальной недостаточности.

6

3

3

13. Экзогенные психические расстройства вызывающие интеллектуальные нарушения. Влияние вредных различных факторов на развивающийся плод в период внутриутробного развития (инфекции, интоксикации, травмы, психотравмы). Алкогольный синдром плода, влияние алкоголизма родителей на потомство.

3

3

14. Психические и поведенческие расстройства при приобретенных интеллектуальных нарушениях.

4

1

3

15. Нарушения интеллектуальной деятельности при эндогенных психические расстройства. Генетические и хромосомные расстройства в основе клиники интеллектуальных расстройств

4

1

3

16. Расстройства личности и поведения при патологии интеллекта.

4

1

3

17. Психогенные и невротические психические расстройства при интеллектуальной патологии.

4

1

3

18. Патология периода развития. Умственная отсталость. Характеристика степеней умственной отсталости. Раннее выявление детей с психофизическими и эмоциональными отклонениями в развитии.

10

2

1

7

19. Патология периода развития. Задержка психического развития, причины возникновения и характеристика особенностей

5

1

4

6. Психокоррекция и лечебная педагогика интеллектуальных нарушений в детском и подростковом возрасте. Лечебные и педагогические мероприятия на всех этапах развития.

20. Медико-психолого-педагогическое консультирование детей с отклонениями в развитии Психокоррекционная работа с детьми имеющими патологию интеллекта.

5

1

4

21. Специальные образовательные учреждения для детей с отклонениями в развитии. Лечебная педагогика интеллектуальных нарушений в детско-подростковом возрасте

5

1

4

И Т О Г О

120

26

24

70