- •Педагогика
- •050717.65 – «Специальная дошкольная
- •1.Цели и задачи изучения дисциплины
- •2.Требования к уровню освоения дисциплины
- •3.Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы (050715.65 – «Логопедия»)
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Раздел 1. Введение в педагогическую деятельность
- •Тема 1. Педагогическая профессия в современном обществе. Педагог как субъект педагогической деятельности.
- •Тема 2. Подготовка и профессионально-личностное становление педагога
- •Раздел 2. Общие основы педагогики
- •Тема 1. Педагогика как область гуманитарного знания, как наука об образовании человека.
- •Тема 2. Методологические основы педагогической науки
- •Тема 3.Образование как общественное явление и педагогический процесс
- •Тема 4. Система образования в России
- •Раздел 3. Теория обучения
- •Тема 1.Теоретические основы процесса обучения.
- •Тема 2. Обучение как дидактическая система.
- •Тема 3. Содержание образования как фундамент базовой культуры личности
- •Раздел 4. Теория и методика воспитания
- •Тема 1. Воспитание как социальный институт и педагогический процесс.
- •Тема 2.Воспитание как педагогическая система.
- •Раздел 5. Педагогические технологии
- •Тема 1.Педагогическая технология в системе Педагогическихнаук и в образовательном процессе
- •Тема 2. Технологии конструирования, осуществления, контроля педагогического(образовательного) процесса
- •Раздел 7. Социальная педагогика
- •Тема 1. Социальная педагогика в системе наук о человеке
- •Тема 2 Человек в процессе социализации
- •Тема 3. Факторы социального становления личности в современном обществе
- •Тема 2. Особенности воспитания и образования подрастающего поколения на ранних этапах развития социальной культуры.
- •Тема 3. Развитие педагогической мысли в античной и средневековой культуре.
- •Тема 4. Оформление педагогики как науки и школы как учебного заведения.
- •Тема 5. Основные педагогические теории XVII–начала хх вв.
- •Тема 6. Реорганизация системы народного образования в России после Октябрьской революции.
- •Тема 7. Мировой кризис образования.
- •Тема 8. Основные педагогические течения хх века.
- •Тема 9. Характеристика ведущих педагогических систем хх века.
- •Раздел 9 Нормативно-правовое обеспечение образования
- •Тема 1. Права ребенка и формы его правовой защиты в международных правовых актах
- •Тема 2. Права ребенка и формы его правовой защиты в законодательстве Российской Федерации.
- •Тема 3. Законодательство об образовании в рф.
- •Тема 4. Основные правовые акты международного образовательного законодательства.
- •Тема 5.Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательных учреждений.
- •Тема 6. Нормативно-правовое обеспечение модернизации образования в Российской федерации.
- •Тема 7. Правовое регулирование трудовых отношений.
- •Тема 5 Управленческая культура руководителя
- •Повышение квалификации и аттестация руководителей и педагогов оу
- •Литература
- •Раздел 2. Общие основы педагогики
- •Тема 1. Педагогическая наука и педагогическая практика
- •Литература
- •Тема 2. «Закономерности и принципы педагогического процесса»
- •Литература
- •Тема: Система образования рф
- •Литература
- •Раздел 3 «Теория обучения»
- •Тема 1 Методы обучения
- •Литература
- •Тема 2 Средства обучения
- •Литература
- •Раздел 4 Теория и методика воспитания
- •Тема 1 Воспитательная система школы
- •Литература
- •Тема: Методы воспитания
- •Литература
- •Раздел 5 Педагогические технологии
- •Тема 1. Педагогическая задача и технология ее решения
- •Литература
- •Тема 2. Технологии организации и проведения воспитательной работы с группой
- •Литература:
- •Раздел 6 Психолого-педагогический практикум Тема: Профессиограмма общепедагогическая
- •Раздел 2. Общие основы педагогики Тема Система педагогических наук
- •Тема: Личность как объект и субъект воспитания, факторы и условия ее развития
- •Тема Современные образовательные технологии
- •Раздел 3,4 Теория обучения. Теория и методика воспитания Тема Особенности организации педагогического процесса
- •Раздел 7. Социальная педагогика
- •Тема 1. Человек в процессе социализации.
- •Тема 2 Факторы социального становления личности в современном обществе.
- •Тема 3 Сущность социального воспитания.
- •Тема 4.Создание условий для развития и духовно-ценностной ориентации ребенка в воспитательных организациях.
- •Раздел 8 История и педагогики образования Тема 4. Оформление педагогики как науки и школы как учебного заведения.
- •Тема 9. Характеристика ведущих педагогических систем хх века.
- •Раздел 9. Нормативно-правовое обеспечение образования
- •Раздел 10. Управление образовательными системами
- •7.2.Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин
- •8.3. Методические указания студентам
- •Задания к самостоятельной работе
- •Раздел 6 Психолого-педагогический практикум
- •Раздел 7. Социальная педагогика
- •Раздел 8. История педагогики и образования как область научного знания
- •Тема 1. Введение в историю педагогики и образования.
- •Развитие воспитания, образования и педагогической мысли в истории мировой культуры
- •Тема 4. Оформление педагогики как науки и школы как учебного заведения.
- •Тема 5. Основные педагогические теории XVII- начала хх вв.
- •Тема 6. Реорганизация системы народного образования в России после Октябрьской революции.
- •Ведущие тенденции современного развития мирового образовательного процесса
- •Тема 8.Основные педагогические течения хх века.
- •Тема 9. Характеристика ведущих педагогических систем хх века.
- •Раздел 9 Нормативно-правовое обеспечение образования
- •Раздел 10 Управление образовательными системами
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •Раздел 6. Психолого-педагогический практикум
- •Раздел 7. Социальная педагогика
- •Вопросы к зачету (итоговой аттестации)
- •Раздел 8. «История педагогики и образования» (экзамен)
- •Раздел 9 Нормативно-правовое обеспечение образования
- •Раздел 10 Управление образовательными системами
- •Вопросы к зачету
- •Методическое издание Педагогика
- •Автор-составитель:
- •Зорина Наталья Анатольевна
Тема 3. Законодательство об образовании в рф.
Структура законодательства РФ: Конституция РФ, Федеральный закон «Об образовании», подзаконные и иные нормативные правовые акты РФ, законы и иные нормативные правовые акты субъектов РФ в области образования. Разграничение компетенций в области образования. Задачи законодательства РФ в области образования. Государственные гарантии прав граждан в области образования. Структура и содержание закона РФ «Об Образовании». Структура и содержание типовых положений. Система образования в РФ. Характеристика региональной системы образования.
Тема 4. Основные правовые акты международного образовательного законодательства.
Соотношение российского и зарубежных законодательств в области образования
Тема 5.Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательных учреждений.
Понятие ОУ, типы. Учредительные документы. Устав образовательного учреждения и локальные акты. Правовое регулирование отношений в системе непрерывного образования и правовой статус участников образовательного процесса. Правовой статус образовательных учреждений. Организационно-правовые формы образовательных учреждений (государственные, муниципальные, негосударственные). Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения, порядок создания образовательных учреждений. Особенности государственной и региональной политики в финансировании образовательных учреждений.
Тема 6. Нормативно-правовое обеспечение модернизации образования в Российской федерации.
Правовые акты РФ и субъектов РФ. Национальные и региональные проекты в области образования.
Правовое обеспечение профессиональной педагогической деятельности.
Тема 7. Правовое регулирование трудовых отношений.
Трудовые отношения в ОУ: прием и увольнение, изменение трудового договора, предоставление отпусков, рабочее время и трудовой стаж. Оплата труда. Особенности организации труда работников ОУ. Обязанности администрации ОУ по организации труда работников. Должностные обязанности руководителя ОУ.Локальные акты ОУ, регулирующие трудовые отношения. Характеристика трудового договора. Правила внутреннего трудового распорядка. Коллективный трудовой договор. Штатное расписание. Тарифно-квалификационные характеристики.
Тема 8. Правовое регулирование индивидуальной педагогической деятельности. Организация образовательных услуг в соответствии с законодательством.
Раздел 10. Управление образовательными системами
Тема 1. Социально-педагогические системы, понятия и виды
Системный подход как методология научного управления. Педагогическая система как разновидность социальной системы, ее функциональные компоненты: целевой, содержательный, деятельностный, аналитико-результативный. Целостность педагогического процесса. Педагогический процесс как динамическая система, движущие силы педагогического процесса.
Тема 2. Понятие управления и педагогического менеджмента
Понятие и сущность управленческой деятельности. Управление педагогическими системами как разновидность социального управления. Основная цель, задачи управления. Функции управления педагогическими системами: анализ, целепологание и планирование, организация деятельности, контроль и регулирование. Принципы управления, методы управления в образовательных системах .
Государственно-общественное управление образованием
Тема 3. Система образования в России. Понятие системы образования. Характеристика современной системы образования, ее структура. Государственно общественный характер управления системой образования. Федеральная программа развития образования как организационная основа государственной политики в области образования. Принципы государственной политики в области образования. Государственные органы управления образованием, содержание их деятельности. Коллективные органы управления образованием, их состав и характеристика деятельности. Взаимодействие социальных институтов в управлении образовательными системами.
Тема 4. Образовательные учреждения как педагогическая система и объект управления. Система управления в образовательном учреждении. Реализация принципа демократизма в управлении ОУ. Административное и коллегиальное управление в ОУ. Проблемы управления функционированием и инновационными процессами в ОУ. Нововведения в управлении: основные тенденции. Характеристика основных направлений управленческой деятельности в образовании. Значение планирования. Планирование управленческой деятельности. Технология разработки программы развития, образовательной программы ОУ и годового плана. Контроль в образовательном учреждении.
