ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермский государственный педагогический университет»

Кафедра дошкольной педагогики и психологии

Педагогика

Учебно-методический комплекс курса

Для специальности 050715.65 – «Логопедия»

050717.65 – «Специальная дошкольная

педагогика и психология»

Пермь

пгпу

2009

Р е ц е н з е н т :

кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой дошкольной педагогики и психологииПермского государственного педагогического университетаЛ.В. Коломийченко

Автор-составитель: старший преподаватель кафедры

дошкольная педагогика и психология Н.А. Зорина

Педагогика: учеб.-метод. комплекс курса. Для специальности 050715.65 – «Логопедия», 050717.65 – «Специальная дошкольная педагогика и психология» / авт.-сост. Н.А. Зорина;Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2009. – 98 с.

Учебно-методический комплекс по курсу «Педагогика» составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и включает пояснительную записку, учебно-тематический план курса, программу курса, планы практических и семинарских занятий, темы рефератов, экзаменационные вопросы по курсу, учебно-методическое обеспечение курса, включающее список литературы, информационный электронный ресурс и методические указания студентам.

Адресовано студентам дневного и заочного отделения, обучающимся по специальности «Логопедия», «Специальная дошкольная педагогика и психология»

СОДЕРЖАНИЕ

I. Рабочая программа дисциплины	4
Цели и задачи изучения дисциплины	4
Требования к уровню освоения содержания дисциплины	4
Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля	7
Объем дисциплины и виды учебной работы	7
Распределение часов по темам и видам учебной работы	11
Содержание курса	13
Темы практических и семинарских занятий	27
Темы рефератов	49
Учебно-методическое обеспечение	50
7.1. Список литературы	50
7.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины	54
7.3 Методические указания студентам	55
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций	89

1.Цели и задачи изучения дисциплины

Курс «Педагогика» имеет своей целью обеспечить готовность студента, обучающегося по специальности «Логопедия» к овладению дисциплинами предметного профессионального блока стандарта, сориентировать в основных категориях, понятиях, общепедагогических явлениях, закономерностях, принципах, ведущих педагогических теориях и системах; содействовать овладению общеучебных и профессионально-педагогических умений, развитию профессиональной мотивации студентов. Настоящий учебно-методический комплекс включает в себя ряд разделов дисциплины:«Введение в педагогическую деятельность», «Общие основы педагогики», «Теория обучения» и «Теория и методика воспитания», «Педагогические технологии»,«История педагогики и образования», «Социальная педагогика», «Управление образовательными системами», «Нормативно-правовое обеспечение образования». Данные разделы являются базовыми курса «Педагогика». Овладение их содержанием должно способствовать ориентации студента в основных педагогических явлениях, процессах, их структуре, функциях, закономерностях и принципах и этапах их исторического развития, а также нормативно-правовое обеспечение этих процессов. Данная дисциплина составляет содержательную основу для освоения других дисциплины цикла предметной подготовки: «Введение в логопедическую специальность», «Логопедические технологии», Педагогические системы воспитания детей с речевыми нарушениями» и т.д.

Задачи курса:

Теоретическая подготовка студентов по указанным разделам педагогики как науки и педагогической деятельности.

1. Формирование комплекса педагогических умений и способностей.

2. Формирование методологической культуры будущего специалиста в области обучения, воспитания и коррекции развития ребенка с особыми образовательными потребностями.

3. Развитие профессиональной мотивации

4. Развитие умения устанавливать межпредметные и внутрипредметные связи в учебном материале.