- •Русский язык и культура речи
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1.Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3.Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
- •4. Содержание курса
- •Литературного языка
- •5. Темы практических и/или семинарских занятий
- •Раздел 1. Национальный язык и формы его бытования
- •Русского литературного языка
- •7. Тематика рефератов и контрольных работ
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1. Литература
- •8.2.Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин
- •8.3. Методические указания студентам
- •Контрольная работа (тест) по русскому языку и культуре речи
- •1. Отметьте верные утверждения
- •2. Отметьте верные утверждения.
- •3. Отметьте верные утверждения:
- •4. Отметьте предложения, предпочтительные для научного стиля.
- •5. Укажите троп, который соответствует определению
- •7. Отметьте предложения с нарушениями морфологических норм
- •8. Отметьте предложения с нарушениями синтаксических норм
- •9. Речевой этикет приветствий предусматривает характер поведения, то есть очередность приветствия. Определите, в каком случае нарушена эта норма этики. Первыми приветствуют:
- •10. Укажите фразеологизм-синоним к словосочетанию таить зло
- •11. Найдите правильное толкование следующих выражений, соответствующую букву внесите в ответ.
- •12. Отметьте предложения с логическими ошибками.
- •14. Отметьте верное суждение.
- •15. Определите стиль и тип речи.
- •8.4. Методические рекомендации преподавателю
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •Примерный перечень вопросов к курсу «Русский язык и культура речи»
- •Итоговый тест по курсу «Русский язык и культура речи» (задания для примера)
7. Отметьте предложения с нарушениями морфологических норм
1. Крыша покрыта толью. 2. Трое юношей и трое девушек исполняли красивый танец. 3. При подписании договора присутствовали директора обоих предприятий. 4. Результаты первой группы были более выше, чем у второй. 5. В четверг мой день рождения. 6. Навряд ли он мог слышать крики. 7. Туристов привлекает солнечный Дели. 8. Он кричал, бия себя в грудь. 9. Погода была чудесна, прекрасна, солнечная, ясная, совсем без дождей, без ветра. 10. Вокруг их всегда было много народу. 11. Курсовая работа Бабенко говорит о серьезной подготовке ее автора. 12. И только присмотрясь внимательно, я заметил в его глазах усталость. 13. После химической обработки деталь помещается в ванну. 14. За последний год спортсмены достигнули больших успехов. 15. После проверки установлено, что в кассе не хватает трех миллионов шестиста тысяч рублей.
8. Отметьте предложения с нарушениями синтаксических норм
1. Бунин считал «Темные аллеи» своей лучшей книгой, куда входят 38 рассказов-новелл. 2. По получении письма срочно напишите ответ. 3. Десять лет прошли как одно мгновение. 4. Движение на дорогах было прервано благодаря снежным заносам. 5. Этот праздник был организован для детей с помощью и благодаря спонсорам. 6. Ряд предприятий переходят на выпуск новой продукции. 7. Журналист, с которым я познакомилась, был всего на два года старше меня. 8. В книге освещаются следующие вопросы: о причинах упадка Древней Греции, о судьбе самых известных ее городов и о памятниках культуры, дошедших до наших дней. 9. Читая рассказы Чехова, у меня все время возникают вопросы. 10. На сессию съехались студенты из разных городов: Александровска, Губахи, Березников. 11. Они дорожат за свое место. 12. Когда я читаю воспоминания его современников, то все отмечают скверный характер Паганини. 13. Тот, кто не сдаст экзамен в июне, будут пересдавать его осенью. 14. Пошумев, река успокоилась, вновь легла в берега. 15. Для работы в фирме нужны люди, окончившие вуз и которые имеют специальную подготовку.
9. Речевой этикет приветствий предусматривает характер поведения, то есть очередность приветствия. Определите, в каком случае нарушена эта норма этики. Первыми приветствуют:
младшие по возрасту – старших 3) член делегации – ее руководителя
младший по должности – старшего 4) женщина – мужчину
10. Укажите фразеологизм-синоним к словосочетанию таить зло
души не чаять 3) биться, как рыба об лед
держать язык за зубами 4) держать камень за пазухой
11. Найдите правильное толкование следующих выражений, соответствующую букву внесите в ответ.
1. Между Сциллой и Харибдой 3. Авгиевы конюшни
2. Дамоклов меч 4. Прокрустово ложе
а) постоянно грозящая близкая опасность;
б) мерка, под которую насильственно подгоняют, приспосабливают что-либо;
в) положение, когда опасность угрожает с разных сторон;
г) очень грязное, запущенное помещение.
