- •2. Верны ли следующие суждения о патриотизме?
- •Ответ: 45
- •Отличие науки от религии:
- •Ответ: 135
- •Ответ: 1345
- •86. Верны ли следующие суждения об особенностях духовной культуры?
- •257. Верны ли следующие суждения о роли воспитания и образования?
- •Ответ: 124
- •Ответ:234
- •Ответ: 234
- •Ответ: 345
- •Ответ:235
- •Ответ: 125
- •Ответ: 23
- •Ответ: 123
- •Ответ: 34
- •Ответ: 34
- •Ответ: 234
- •Ответ: 245
- •Ответ: 234
- •Ответ: 123
- •Ответ: 124
- •Ответ: 135
- •Ответ: 12
- •Ответ: 125
- •Ответ: 134
- •Ответ: 135
- •Ответ: 235
- •Ответ: 15
- •Ответ: 234
- •Ответ: 245
- •Ответ: 134
- •Ответ: 125
- •Ответ: 124
- •Ответ: 135
- •Ответ: 125
- •Ответ: 345
- •Ответ: 135
- •Ответ: 234
- •Ответ: 145
- •Ответ: 234
- •Ответ: 123
- •Ответ: 145
- •Ответ: 123
- •Ответ: 15
- •Ответ: 123
- •Ответ: 15
Ответ: 134
300. Учёные опросили совершеннолетних граждан страны Z, имеющих разный уровень образования. Им задавали вопрос: «Высшее образование какого профиля, на Ваш взгляд, даёт сегодня молодым людям больше возможностей для достижения жизненного успеха?». (Можно было выбрать не более трёх ответов). Результаты опросов (в % от числа отвечавших) приведены на диаграмме.
Результаты опроса, отражённые на диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1)Уровень образования оказывает влияние на представления о том, какого профиля высшее образование даёт сегодня молодым людям больше возможностей для достижения жизненного успеха.
2)Наличие высшего технического образования большинством опрошенных каждой группы рассматривается как возможность для достижения жизненного успеха.
3) В стране Z достичь жизненного успеха может только тот, кто получил высшее образование.
4) Правительству страны Z следует принять меры для популяризации высшего юридического и экономического образования.
5) Большинство опрошенных связывают возможность достижения жизненного успеха с наличием высшего образования.
Ответ: 135
301. Учёные опросили совершеннолетних граждан страны Z, имеющих разный уровень образования. Им задавали вопрос: «В какой мере, по Вашему мнению, государство сегодня поддерживает научно-техническую деятельность?». Результаты опросов (в % от числа отвечавших) приведены на диаграмме.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)Доля тех, кто считают, что государство всегда в достаточной мере поддерживало и продолжает поддерживать научно-техническую деятельность, выше среди граждан со средним образованием, чем среди получивших высшее образование.
2)Равные доли граждан со средним образованием считают, что государство всегда в достаточной мере поддерживало и продолжает поддерживать научно-техническую деятельность, и что государство слабо поддерживает научно-техническую деятельность.
3) Доля тех, кто считают, что научно-техническую деятельность сейчас начали активно поддерживать, но принимаемых мер недостаточно, среди опрошенных граждан с высшим образованием больше доли тех, кто считают, что государство слабо поддерживает научно-техническую деятельность.
4)Равные доли опрошенных с высшим образованием считают, что государство всегда в достаточной мере поддерживало и продолжает поддерживать научно-техническую деятельность, и что государство совсем не поддерживает научно-техническую деятельность.
5)Среди тех, кто затруднились с ответом, доля опрошенных с высшим образованием больше, чем доля граждан со средним образованием.
Ответ: 235
302. Учёные опросили совершеннолетних граждан страны Z, имеющих разный уровень образования. Им задавали вопрос: «Как Вам кажется, престиж науки в последние годы растёт, снижается или не меняется?» Результаты опросов (в % от числа отвечавших) приведены в таблице.
Результаты опроса, отражённые в таблице, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) У опрошенных нет единого мнения о том, как меняется престиж науки.
2) Гражданам страны Z вопрос о престиже науки не интересен.
3)Граждане страны Z считают, что государство серьёзно относится к популяризации науки.
4) Опрошенные считают, что страна Z развивается как общество индустриального типа.
5)Уровень образования влияет на представления людей о том, как меняется престиж науки.
