- •030900.62 «Юриспруденция»
- •Содержание
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Цели и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Очная форма обучения
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Заочная форма обучения
- •Тематический план Очная форма обучения. Срок обучения 4 года. VII семестр
- •Тематический план Заочная форма обучения. Срок обучения 5 лет. VII семестр
- •Программа курса
- •Тема 1. Психология и педагогика — отрасли гуманитарного знания (ок-1,6, пк-17,18)
- •Тема 2. Педагогическая система юридического образования (ок-1,6, пк-17,18)
- •Тема 3. Профессиональная подготовка персонала правоохранительного органа (ок-1,6, пк-17,18)
- •Тема 4. Правовое воспитание населения (ок-1,6, пк-19)
- •Тема 5. Криминальная и превентивная психология и педагогика (ок-1,6, пк-19)
- •Тема 6. Психолого-педагогическое обеспечение охраны порядка и безопасности (ок-1,6, пк-19)
- •Тема 7. Психология и педагогика в деятельности органов предварительного следствия, адвокатуры, прокуратуры и судов (ок-1,6, пк-19)
- •Тема 8. Исправительная (пенитенциарная) психология и педагогика (ок-1,6, пк-19)
- •Тема 9. Сравнительно-юридическая психология и педагогика (пк-17,18)
- •7. Планы практических занятий Практическое занятие по теме 1. Психология и педагогика — отрасли гуманитарного знания Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Практическое занятие по теме 2. Педагогическая система юридического образования Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Практическое занятие по теме 3. Профессиональная подготовка персонала правоохранительного органа Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Практическое занятие по теме 4. Правовое воспитание населения Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Практическое занятие по теме 6. Педагогическое обеспечение охраны порядка и безопасности Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Практическое занятие по теме 8. Исправительная (пенитенциарная) психология и педагогика Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Практическое занятие по теме 9. Сравнительно-юридическая психология педагогика Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •Карта обеспеченности литературой
- •Показатели кредитно-рейтинговой оценки студентов
- •Значение терминов
- •Образовательные технологии
- •Фонд оценочных средств Контроль знаний студентов. Оценочные средства
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •2. Тесты
Рекомендуемая литература
Основная
Юридическая педагогика: учебник для студентов вузов / под ред. В.Я. Кикотя, А.М. Столяренко. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. С. 782-838.
Дополнительная
Аминов И.И. Психология в деятельности юриста: учеб. пособие для студентов юридических факультетов. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2013.
Энциклопедия юридической психологии / под общ. ред. проф. А.М. Столяренко. - М., 2003.
Практическое занятие по теме 9. Сравнительно-юридическая психология педагогика Вопросы для обсуждения
1. В чем состоят задачи сравнительно-юридической психологии и педагогики?
Что за рубежом понимается под юридической педагогикой и что она представляет собой как раздел отечественной педагогики? В чем отличие социальной психологии за рубежом от отечественной юридической психологии?
Каковы методологические принципы сравнительно-педагогического и сравнительно-психологического исследования?
Охарактеризуйте теоретическую базу и основную терминологию зарубежной юридической педагогики.
В чем, по вашему мнению, отличие зарубежного и российского юридического образования?
В чем вы видите особенности профессионального образования сотрудников правоохранительных органов (полиции)?
Какова роль полиции в современном западном обществе?
Как вы думаете, какие из зарубежных методов и средств обеспечения имиджа и престижа правоохранительных органов применимы у нас, в России?
Каковы психолого-педагогические аспекты в решении полицией служебных задач?
В чем сущность и каковы способы ресоциализации осужденных за рубежом?
Рекомендуемая литература
Основная
Юридическая педагогика: учебник для студентов вузов / под ред. В.Я. Кикотя, А.М. Столяренко. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. С. 839-889.
Дополнительная
Аминов И.И. Психология в деятельности юриста: учеб. пособие для студентов юридических факультетов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013.
Энциклопедия юридической психологии / под общ. ред. проф. А.М. Столяренко. - М., 2003.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
А) Основная литература
Юридическая педагогика: учебник для студентов вузов / под ред. В.Я. Кикотя, А.М. Столяренко. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011.
Б) Дополнительная литература
Аминов И.И. Психология в деятельности юриста: учеб. пособие для студентов юридических факультетов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013.
Борытко Н.М., Соловцова И.А., Байбаков А.М. Педагогика: учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: Академия, 2007.
История образования и педагогической мысли за рубежом и в России / под ред. З.И. Васильевой. - 3-е изд., стереотипное. - М.: Академия, 2006.
Краевский В.В. Общие основы педагогики: учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. - 3-е изд., стер. - М.: Академия, 2006.
Крившенко Л.П. Педагогика. - М.: Проспект, 2012. - 432 с.
Общая и профессиональная педагогика: учеб. пособие для студентов педагогических вузов / под ред. В.Д. Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2006.
Рудинский Ф.М. Права человека: учеб.-метод, пособие. - М.: Изд-во МГСА, 2003.
Энциклопедия юридической психологии / под общ. ред. проф. А.М. Столяренко. - М., 2003.
В) Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
http://lawtoday.ru/razdel/biblo/yur-psix/075.php материал на тему: «Предмет и задачи исправительно-трудовой психологии» на информационном образовательном юридическом портале «Закон сегодня».
http://www.garant.ru/ - информационно-правовой портал «Гарант».
