- •Анализ деятельности психологической службы г. Донецка в 2014-2015 уч. Г.
- •Статистические данные по специалистам психологической службы города Донецка
- •Рекомендации по работе специалистов психологической службы в 2015-2016 учебном году
- •Направления деятельности специалиста психологической службы
- •Рекомендации по направлениям деятельности специалиста психологической службы Формирование мотивационной готовности детей к обучению в школе
- •Рекомендации по планированию психолого-педагогического сопровождения в дошкольных образовательных организациях
- •Рекомендации по организации совместной деятельности психологической и педагогическо-методической службы дошкольной образовательной организации (доо)
- •Рекомендации по профилактике суицидального поведения
- •Профилактика конфликтов
- •Рекомендации по организации профориентационной работы
- •Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями
- •Рекомендации по социальной защите воспитанников, учащихся и студентов (для социальных педагогов)
- •Рекомендации предоставлению психологической поддержки и помощи участникам образовательной деятельности
- •Бесплатную психологическую, психолого-терапевтическую помощь
- •3. Круглосуточный психолого-психотерапевтический кабинет «Телефон доверия»
- •5. Клиники дружественные к молодежи
- •Документация специалиста психологической службы
- •Рекомендации по планированию педагога-психолога (практического психолога) и социального педагога
- •План работы педагога-психолога (практического психолога), социального педагога
- •1. Аналитическая часть годового плана
- •Методические рекомендации по ведению документации специалиста психологической службы
- •Журнал учета рабочего времени педагога-психолога (практического психолога), социального педагога
- •График работы педагога-психолога (практического психолога) и социального педагога
- •Социальный паспорт ______ класса образовательной организации
- •Социальный паспорт _________класса детей льготных категорий
- •Банк данных детей-сирот и детей, лишенных родительского попечения
- •Личное дело
- •Социальный статус ______________________________________________________
- •Перечень документов в личном деле
- •Индивидуальная карточка психолого-педагогического сопровождения учащегося _________ класса
- •Протоколы индивидуального обследования заполняются в произвольной форме, могут храниться вместе с Индивидуальной карточкой психолого-педагогического сопровождения учащегося.
- •Протокол психологического анализа урока (занятия)
- •Анализ урока
- •Анализ (психологический аспект урока)
Методические рекомендации по ведению документации специалиста психологической службы
Ведение документации — одна из составляющих организации работы специалистов психологической службы. В процессе работы по документированию решаются следующие задачи:
накопление необходимой информации;
фиксация процесса оказания помощи;
координация сотрудничества с другими специалистами и организациями;
передача информации во все инстанции, причастные к исполнению;
обобщение результатов;
систематизация информации.
Журнал учета рабочего времени (Форма 1.) отображает количество проведенных работ практического психолога (социального педагога) по видам деятельности:
Диагностика индивидуальная (Ди), групповая (Дгр);
Консультация индивидуальная (Ки), групповая (Кгр);
Коррекционно-развивающая и восстановительная работа индивидуальная (КРВи), групповая (КРВгр);
Просвещение и профилактика (ПП);
Организационно-методическая работа (ОМР);
Учебная деятельность (УД);
Самообразование (СО);
Межведомственные связи (МС);
Защитные функции (ЗФ).
Форма 1.
Журнал учета рабочего времени педагога-психолога (практического психолога), социального педагога
____________________________
(название образовательной организации)
______________________________
(ФИО)
Дата |
Кол-во часов |
Вид работы |
Краткое содержание |
С кем проводилась |
Количество участников |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В графе «Вид работы» для удобства рекомендуем пользоваться условными обозначениями (варианты обозначений предложены выше) с обязательной их расшифровкой в конце или в начале журнала.
В колонку «Краткое содержание» специалист заносит информацию, которая не несет полной информации о клиенте, а лишь отражает, например, краткое содержание тематики его обращения за консультацией или название диагностики, цель исследования.
Данный журнал можно предоставлять для ознакомления администрации образовательной организации в качестве отчета о проделанной работе.
Ведение Журнала учета рабочего времени освобождает от ведения Журнала консультаций и Журнала обращений.
Подробную информацию о проведённой работе специалист записывает в Индивидуальную карточку психологического-педагогического сопровождения ребенка (Форма 7.) либо в Карте психолого-педагогического сопровождения класса (Форма 8.), если это групповая работа.
Конфиденциальная информация о Клиенте предоставляется только с разрешения директора районного (городского) центра практической психологии или методиста, отвечающего за психологическую службу.
График работы педагога-психолога (практического психолога) и социального педагога (Форма №2.)в обязательном порядке должен быть утвержден директором образовательной организации и находиться на видном для посетителей месте.
Форма №2.