- •Вариант контрольной работы № 1
- •Чередующиеся гласные в корне слова
- •Ь после шипящих в различных частях речи
- •Правописание ъ и ь
- •Приставки на з, с
- •Приставки пре-, при-
- •Употребление букв е-ё
- •Употребление числительных
- •12.Употребление иностранных слов и фамилий
- •Работа с текстом
- •Нормы произношения
- •Риторика
- •Риторика
- •Вариант контрольной работы № 2
- •Чередующиеся гласные в корне слова
- •Ь после шипящих в различных частях речи
- •Правописание ъ и ь
- •Приставки на з, с
- •Приставки пре-, при-
- •Употребление букв е-ё
- •Употребление числительных
- •12.Употребление иностранных слов и фамилий
- •Работа с текстом
- •Нормы произношения
- •Риторика
- •Риторика
- •Вариант контрольной работы № 3
- •Чередующиеся гласные в корне слова
- •Ь после шипящих в различных частях речи
- •Правописание ъ и ь
- •Приставки на з, с
- •Приставки пре-, при-
- •Употребление букв е-ё
- •Употребление числительных
- •Употребление иностранных слов и фамилий
- •Работа с текстом
- •Слова с удвоенными согласными
- •Фразеологизмы
- •Заимствованные слова
- •Уместность, логичность, точность речи
- •Нормы произношения
- •Риторика
- •Риторика
- •Вариант контрольной работы № 4
- •Чередующиеся гласные в корне слова
- •Ь после шипящих в различных частях речи
- •Правописание ъ и ь
- •Приставки пре-, при-
- •Употребление букв е-ё
- •Употребление числительных
- •12.Употребление иностранных слов и фамилий
- •Работа с текстом
- •Неологизмы
- •Фразеологизмы
- •Заимствованные слова
- •Уместность, логичность, точность речи
- •Нормы произношения
- •Риторика
- •Риторика
- •Вариант контрольной работы № 5
- •Чередующиеся гласные в корне слова
- •Ь после шипящих в различных частях речи
- •Правописание ъ и ь
- •Приставки на з, с
- •Приставки пре-, при-
- •Употребление букв е-ё
- •Употребление числительных
- •Употребление иностранных слов и фамилий
- •Работа с текстом
- •Речевая избыточность
- •Канцелярит
- •Научный стиль речи. Виды компрессии текста
- •Нормы произношения
- •Произношение. Будьте готовы показать своѐ мастерство на семинарском занятии.
- •Риторика
- •Риторика
- •Вариант контрольной работы № 6
- •Чередующиеся гласные в корне слова
- •Ь после шипящих в различных частях речи
- •Правописание ъ и ь
- •Приставки пре-, при-
- •Употребление букв е-ё
- •Употребление числительных
- •Употребление иностранных слов и фамилий
- •Работа с текстом
- •Научный стиль речи. Виды компрессии текста
- •Нормы произношения
- •Риторика
- •Риторика
- •Вариант контрольной работы № 7
- •Чередующиеся гласные в корне слова
- •Ь после шипящих в различных частях речи
- •Правописание ъ и ь
- •Приставки на з, с
- •Употребление букв е-ё
- •Употребление числительных
- •Употребление иностранных слов и фамилий
- •Работа с текстом
- •Нормы произношения
- •Риторика
- •Риторика
- •Вариант контрольной работы № 8
- •Чередующиеся гласные в корне слова
- •Ь после шипящих в различных частях речи
- •Правописание ъ и ь
- •Приставки на з, с
- •Приставки пре-, при-
- •Употребление букв е-ё
- •Употребление числительных
- •Употребление иностранных слов и фамилий
- •Работа с текстом
- •Нормы произношения
- •Риторика
- •Риторика
- •Вариант контрольной работы № 9
- •Чередующиеся гласные в корне слова
- •Ь после шипящих в различных частях речи
- •Правописание ъ и ь
- •Приставки на з, с
- •Приставки пре-, при-
- •Употребление букв е-ё
- •Употребление числительных
- •Употребление иностранных слов и фамилий
- •Работа с текстом
- •Нормы произношения
- •Риторика
- •Риторика
- •Вариант контрольной работы № 10
- •Чередующиеся гласные в корне слова
- •Ь после шипящих в различных частях речи
- •Правописание ъ и ь
- •Приставки на з, с
- •Приставки пре-, при-
- •Употребление букв е-ё
- •Употребление иностранных слов и фамилий
- •Работа с текстом
- •Научный стиль речи. Виды комперессии текста
- •Нормы произношения
- •Риторика
- •Риторика
Работа с текстом
Прочитайте внимательно текст. Составьте по нему аннотацию.
Напишите свое эссе на эту тему.
Д.С. Лихачев. Письма о добром и прекрасном. Письмо первое
БОЛЬШОЕ В МАЛОМ
В материальном мире большое не уместишь в малом. В сфере же духовных ценностей не так: в малом может уместиться гораздо большее, а если в большом попытаться уместить малое, то большое просто перестанет существовать.
Если есть у человека великая цель, то она должна проявляться во всем – в самом, казалось бы, незначительном. Надо быть честным в незаметном и случайном: тогда только будешь честным и в выполнении своего большого долга. Большая цель охватывает всего человека, сказывается в каждом его поступке, и нельзя думать, что дурными средствами можно достигнуть доброй цели.
Поговорка «цель оправдывает средства» губительна и безнравственна. Это хорошо показал Достоевский в «Преступлении и наказании». Главное действующее лицо этого произведения — Родион Раскольников думал, что, убив отвратительную старушонку-ростовщицу, он добудет деньги, на которые сможет затем достигнуть великих целей и облагодетельствовать человечество, но терпит внутреннее крушение. Цель далека и несбыточна, а преступление реально; оно ужасно и ничем не может быть оправдано. Стремиться к высокой цели низкими средствами нельзя. Надо быть одинаково честным как в большом, так и в малом.
Общее правило: блюсти большое в малом – нужно, в частности, и в науке. Научная истина дороже всего, и ей надо следовать во всех деталях научного исследования и в жизни ученого. Если же стремиться в науке к
«мелким» целям — к доказательству «силой», вопреки фактам, к
«интересности» выводов, к их эффективности или к любым формам самопродвижения, то ученый неизбежно терпит крах. Может быть, не сразу, но в конечном счете! Когда начинаются преувеличения полученных результатов исследования или даже мелкие подтасовки фактов и научная истина оттесняется на второй план, наука перестает существовать, и сам ученый рано или поздно перестает быть ученым.
Соблюдать большое надо во всем решительно. Тогда все легко и просто.
Жаргонизмы
Дайте определение понятию «жаргонизм». Составьте словарь жаргонизмов (не менее 10 слов). Выявите по словарю лексическое значение этих слов. Составьте с каждым словом предложение.
Фразеологизмы
Составьте словарик из 10 фразеологизмов, которые вы наиболее часто употребляете в своей речи. Напротив каждого фразеологизма напишите значение. С помощью словаря «Фразеологизмов русского языка» проверьте правильность их употребления.
Профессионализмы
Составьте словарик (не менее 5 слов) профессионализмов по вашей специальности с указанием правильного ударения и лексическое значения (по словарю). Составьте с каждым словом предложение, прочитайте вслух. Запишите в тетрадь.
Заимствованные слова
С помощью словаря определите лексическое значение слов, запишите. С каждым словом составьте предложение:
дивиденд, ньюсмейкер, ликвидный, автобан, менеджмент, коллоквиум, синдром, шовинизм.
Уместность, логичность, точность речи
В каких случаях можно использовать слово «сексуальность»? Можно ли заменить слова «сексуальность» другими словами, более точными по лексическому значению и уместными? Например: восхитительно, замечательно, красиво, удивительно, обворожительно и др.
Выявите лексическое значение этих слов по словарю. Спишите, исправив предложения.
Какая у вас стала дочка сексуальная!
Я вчера купила себе сексуальную губную помаду. Ты просто секси!
Вы такая сексуальная пара!
Ехать на машине - это так сексуально!
Паронимия. Выясните лексическое значение слов по словарю. Составьте предложения со словами-паронимами.
человеческий — человечный
—
