64

Организация помощи молодым инвалидам в условиях социального учреждения как средство социально-психологической адаптации в ситуации потери работы содержание

Введение…………………………………………………………………………...3

1. Теоретические основы изучения социально-психологической адаптации и психологии потери и поиска работы молодыми инвалидами

1.1. Сущность и содержание социально-психологической адаптации.…….....7

1.2. Безработица и поиск работы как трудная жизненная ситуация…..……..13

1.3. Социально-психологические особенности молодых инвалидов………...16

1.4 Пути решения основных процессов социально-психологической адаптации молодых инвалидов……………………………………………….21

Выводы…………………………………………………………………………..27

2. Эмпирическое исследование эффективности обеспечения процесса социально-психологической адаптации молодых инвалидов в ситуации потери работы

2.1. Организация исследования. Характеристика базы и выборки исследования……………………………………………………………………..28

2.2. Описание методик исследования…………………………………………..31

2.3. Психологическое сопровождение молодых инвалидов, потерявших работу, в условиях Центра социального обслуживания………..35

2.4. Результаты исследования и их анализ……………………………………..38

Выводы…………………………………………………………………………...46

Заключение………………………………………………………………………53

Список литературы………………………………………………………………55

Приложения

Введение

Среди отечественных и зарубежных гуманитарных исследований последнего времени заметно увеличилось количество работ, посвященных различным аспектам адаптации человека и социума. Философы и социологи, психологи и политологи не прекращают попыток осмысления феномена социально-психологической адаптации личности в контексте радикальных трансформаций российского общества.

В обстановке объективного возрастания интереса к проблемам приспособления, связанным с модернизацией современных организаций, изучение социально-психологической адаптации личности молодого инвалида в ситуации потери работы представляется как никогда актуальным. Вместе с тем научный анализ социально-психологической адаптации личности, понимаемой как совокупность особых системообразующих свойств, позволяющих человеку выстраивать свою жизнь, придавать ей ценность, целостность и смысл [9, c. 20], – настоятельно требует исследований, способных реализовать учет всего комплекса психологических факторов и влияний на личностные характеристики индивидуального приспособительного процесса молодого инвалида.

Наша страна преодолевает трудный путь рыночной экономики. Негативные последствия переходного периода многие испытали на себе. Для нашего общества стали реальностью безработица, трудности в поиске работы и в трудоустройстве. Особенно остро подобную ситуацию переживают молодые инвалиды.

Сама вероятность такой ситуации требует от молодого трудоспособного человека, который имеет ограниченные возможности здоровья, формирование в себе целого ряда психологических качеств, потребностей и способностей, которые помогут ему обрести психологическую готовность к переквалификации, поиску нового места работы, быть активным как в профессиональном самоопределении, так и в принятии решения о трудоустройстве.

Однако вопрос психологического сопровождения процесса социально-психологической адаптации молодых инвалидов в условиях потери одной работы и поиска другой изучен крайне недостаточно, а потому заслуживает особого внимания со стороны исследователей и практических работников психологических служб, ибо эффективная социально-психологическая адаптация молодых инвалидов представляет собой одну из важнейших предпосылок их успешного трудоустройства и профессиональной деятельности.

В качестве гипотезы исследования мы выдвигаем следующее положение: психологическое сопровождение процесса социально-психологической адаптации молодых инвалидов, потерявших работу, в условиях социального учреждения может быть эффективным, если проводится целенаправленная коррекция таких личностных качеств, как социально-психологическая адаптивность и эмоциональная лабильность.

Цель исследования – выявить наиболее эффективные средства социально-психологической адаптации молодых инвалидов в условиях социального учреждения в ситуации потери работы.

Объектом исследования являются молодые инвалиды, потерявшие работу, имеющие трудовой стаж от двух месяцев до полутора лет.

Предмет исследования – методика работы с молодыми инвалидами в условиях социального учреждения, направленная на их социально-психологическую адаптацию в условиях потери работы.

Учитывая цель, гипотезу, объект и предмет исследования, мы поставили следующие задачи:

1. Выполнить анализ научной литературы по проблеме исследования.

2. Провести эмпирическое исследование личностных характеристик молодых инвалидов, потерявших работу, указывающих на уровень их социально-психологической адаптации.

3. Разработать и апробировать программу социально-психологического сопровождения молодых инвалидов, потерявших работу.

4. Выполнить анализ полученных результатов.

В ходе проведения данного исследования нами использовались следующие теоретические методы:

- метод анализа научной литературы для изучения теоретических основ данного исследования;

- метод изучения документации (документации центра социальной помощи с целью выяснения трудной жизненной ситуации каждого молодого инвалида).

В эмпирической части исследования нами использовались следующие методы и методики:

- тест С.С. Степанова «Эмоциональное равновесие» (диагностика эмоциональной лабильности);

- многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО-АМ) А.Г. Маклакова и С.В. Чермянина;

- метод аутотренинга;

- метод формирующего эксперимента;

- метод обезличивания персональных данных;

- описательный метод;

- метод сравнительного анализа.

Структура выпускной квалификационной работы традиционна. Она состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной в ходе подготовки и написания исследования литературы, приложений.