УДК 159.9 ББК 88я73 М879

Федеральное агентство по образованию Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского

Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом ОмГУ Рецензенты Е.Л. Бессонова, Н.В. Минина

МОЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ - ПСИХОЛОГИЯ MEIN FACH PSYCHOLOGIE

Учебно-методическое пособие для студентов психологического факультета, изучающих немецкий язык

М879 Моя специальность - психология = Mein Fach Psycholo-

gie: учебно-методическое пособие: для студентов-психологов, изучающих немецкий язык / сост. Е.В. Ласковец. - Омск: Изд-во ОмГУ, 2006. - 153 с.

Isbn 5-7779-0667-2

Пособие ориентировано на развитие речевых и языковых на­выков, умений в рамках данной тематики и овладение такими ас­пектами немецкого языка, как грамматика, лексика, получение ин­формации из текстов.

Задания, приведенные в пособии, способствуют формированию рецептивных репродуктивных умений.

Для студентов психологического факультета, изучающих не­мецкий язык.

Изд-во Омск

ОмГУ 2006

ISBN 5-7779-0667-2 © Омский госуниверситет, 2006

УДК 159.9 ББК 88я73

Предисловие

Klischees zum Referieren der Lesetexte

Цель пособия - развитие навыков чтения, говорения, письма и аудирования студентов на базе тщательно отобранного языкового ма­териала в соответствии с действующей программой.

Пособие состоит из 8 разделов: „Характер человека“, „Помоги своему ближнему!“, „Психологическая консультация“, „Мужчина и женщина“, „Психология труда“, „Психология как наука“, „Знамени­тые психологи“, „Тексты для чтения“

Каждый раздел содержит тексты для чтения по данной теме, во­просы для проверки понимания содержания, основной лексический ми­нимум. Тексты снабжены разнообразными заданиями и упражнениями, развивающими коммуникативные навыки. Лексическо-грамматические упражнения, приведенные после каждого текста, имеют целью систе­матизировать базовые знания студентов о фонетике, словообразовании, морфологии, синтаксисе, лексике немецкого языка и облегчить пони­мание текста.

Материал пособия рассчитан на работу в течение двух семест­ров (I-II курсы).

Пособие может быть использовано как при проведении ауди­торных занятий, так и для организации самостоятельной работы сту­дентов при подготовке к ним.

Задания могут использоваться при обучении студентов различ­ных уровней подготовки и разнообразных социальных формах их ра­боты (индивидуальная, в малых группах, парная, фронтальная, пле­нум), что очень важно для развития навыков коммуникации на ино­странном языке.

Пособие апробировано при обучении студентов психологическо­го факультета ОмГУ в течение 2003/2004 и 2004/2005 учебных годов.

1. Der vorliegende Text ist der Zeitung (Zeitschrift) ... entnommen

2. Der Artikel ist unter dem Titel ... erschienen.

3. Der Artikel ist dem Thema ... gewidmet.

4. Schon vom Titel ist das Hauptproblem zu erkennen.

5. Im Zentrum des Gedankenkreises steht ...

6. Der Autor macht sich Gedanken uber ...

7. Der Text ist im 2 (3, 4 .) Sektoren aufgeteilt.

8. Es handelt sich darum, dass ...

9. Der Autor schatzt positiv (negativ).

10. Der Verfasser uberzeugt den Leser, dass .

11. Der Verfasser ist der Meinung, dass ...

12. Ich bin der Meinung, dass ...

13. Ich personlich finde, dass ...

14. Was mich betrifft, finde ich ...

15. Der Autor fuhrt weiter aus, dass .

16. AnschlieBend stellt der Autor fest, dass.

17. Es ist bei Weitem nicht alles, was .

18. Ansonsten war es ganz schon zu erfahren, dass .