Практичне заняття №8 Спілкування як інструмент професійної діяльності. Ораторська компетентність майбутнього фахівця план

1. Спілкування і комунікація. Функції спілкування.

2. Види і форми професійного спілкування.

3. Основні закони спілкування.

4. Невербальні компоненти спілкування.

5. Поняття про ораторську (риторичну) компетентність.

6. Публічний виступ як важливий засіб комунікації.

7. Мистецтво аргументації. Техніка і тактика аргументування. Мовні засоби переконування.

8. Комунікативні вимоги до мовної поведінки під час публічного виступу. Види публічного мовлення.

Література

1. Бацевич Ф.С. Основи комунікативної лінгвістики : [підручник] / Ф.С. Бацевич. – К. : ВЦ “Академія”, 2004. – 344 с.

2. Ботвина Н.В. Міжнародні культурні традиції: мова та етика ділової комунікації : [навч. посіб.] / Н.В. Ботвина. – К. : “АртЕк”, 2000. – 208 с.

3. Великий тлумачний словник сучасної української мови / [уклад. і голов. ред. В.Т.Бусел]. – К.: Ірпінь: ВТФ “Перун”, 2001. – 602 с.

4. Волкотруб Г.Й. Практична стилістика сучасної української мови : [навч. посібник] / Г.Й. Волкотруб. – К. : ТОВ «ЛДЛ», 1998. – С. 95-130.

5. Гриценко Т.Б. Українська мова та культура мовлення : [Навчальний посібник для вузів]. – К.: Центр навчальної літератури, 2005. – 536 с.

6. Культура фахового мовлення : навчальний посібник / [за ред. Н.Д. Бабич]. – Чернівці : Книги – ХХІ, 2005. – 572 с.

7. Мозговий В.І. Українська мова у професійному спілкуванні. Модульний курс : [навчальний посібник] / В.І. Мозговий. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – С. 68-73.

8. Пентилюк М. Культура мови і стилістика : [пробний підручник для гімназій гуманітарного профілю] / М. Пентилюк. – К. : Вежа, 1994. – 240 с.

9. Російсько-український словник наукової термінології: Суспільні науки / [Й.Ф. Андерш, С.А. Воробйова, М.В. Кравченко та ін.]. – К. : Наукова думка, 2001. – 600 с.

10. Філоненко М.М. Психологія спілкування : [підручник] / М.М. Філоненко. – К. : Центр учбової літератури, 2008. – 224 с.

11. Українська мова за професійним спрямуванням : Практикум : навч. посіб. / [Т.В. Симоненко, Г.В. Чорновол, Н.П. Руденко]. – К. : ВЦ “Академія”, 2009. – 272 с.

12. Український правопис / НАН України : Ін-т мовознавства ім. О.О. Потебні, Ін-т укр. мови. – К. : Наукова думка, 2007. – 288 с.

Контрольні питання

1. Розкрийте спільне й відмінне в поняттях “комунікація” і “спілкування”.

2. Охарактеризуйте структуру комунікативного процесу.

3. Назвіть основні функції спілкування.

4. Охарактеризуйте основні закони спілкування.

5. Стисло прокоментуйте види й форми професійного спілкування.

6. Які невербальні засоби спілкування, на Вашу думку, найбільше впливають на перебіг ділової комунікації?

7. Що таке риторика: наука чи мистецтво?

8. Яку роль відіграє риторика у професійній діяльності спортсмена?

9. Яких видатних ораторів Ви знаєте?

10. Які основні етапи підготовки виступу?

11. Яка структура публічного виступу? Охарактеризуйте кожну частину.

Практичні завдання

Завдання 1. Охарактеризуйте основні невербальні засоби спілкування (за вибором студента).

Завдання 2. Поставте наголос у поданих словах.

Мережа, картопляний, недогарок, двоюрідний, гетьманська булава, судно, байдуже, черговий, типовий, сироватка, вершковий, лозунговий, ліжковий, шампур, дешевизна, дешевіти, шкода, позачергове скликання.

Завдання 3. Підготуйте до виголошення промову на одну із запропонованих тем:

1. Найкращий ритор усіх часів і народів

2. Риса характеру, яку я можу пробачити.

3. Віртуальна реальність, або Відірвись від комп’ютера!

4. Маючи три бажання, я б…

5. Евтаназія: полегшення страждань чи смертний вирок?

6. Ваша тема.

! Пам’ятайте, що промова розрахована на 2-3 хв, докази мають бути збалансованими, композиція чітко продуманою. Не забувайте, що п’ятий етап підготовки до виголошення промови – вивчити її напам’ять.

Проаналізуйте (в аудиторії) промову вашого одногрупника за таким планом:

1. Оцінювання з погляду комунікативних ознак культури мовлення.

2. Ясність і чіткість формулювання теми й тези виступу.

3. Характеристика вступу промови (традиційність/оригінальність, досягнення/недосягнення ефекту активізації уваги й зацікавленості, презентації теми, налаштування аудиторії на позитивне сприйняття).

4. Оцінювання з погляду володіння риторичними уміннями, навичками і прийомами (доведення, знаходження переконливих аргументів, їх доцільність, послідовність, володіння прийомами переконання, визначення моделі подання матеріалу).

5. Висновок: чи реалізовано головну мету промови? Власні думки й зауваження. Пропонована оцінка (виходячи з 5-ти балів).