ЗАТВЕРДЖЕНО

Директор Державного методичного центру

навчальних закладів культури і мистецтв

України

______________________А. П. Корисько

7 березня 2014 р.

МІНІСТЕРСТВО КУЛЬТУРИ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР

НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ КУЛЬТУРИ МИСТЕЦТВ УКРАЇНИ

Управління культури і туризму, національностей та релігій

Одеської обласної державної адміністрації

Вищий навчальний комунальний заклад

Одеське художнє училище імені Митрофана Борисовича Грекова

ОСНОВИ КОЛЬОРОЗНАВСТВА

ПРОГРАМА

нормативної навчальної дисципліни

підготовки молодшого спеціаліста

вищих навчальних закладів культури і мистецтв І–ІІ рівнів акредитації

напряму 6.020205 Образотворче мистецтво

спеціальності 5.02020501Образотворче мистецтво

Шифр за ОПП МПН (02).06

Одеса

Розробник

Єгорова С.В.,

викладач вищої категорії

викладач спецдисціплін і кольорознавства

Одеського художнього училища ім. М. Б. Грекова

Рецензенти: М.Ф.Титов.,

професор, завідуючий кафедри техніки

та реставрації творів мистецтва НАОМА

О.М.Недошитко.,

доцент, завідуючий кафедрою живопису художньо-графічного факультету Південноукраїнського національного педагогічного університету ім. К.Д. Ушинського, член НСХУ

Відповідальний за випуск

Редактор

«СХВАЛЕНО»	«ЗАТВЕРДЖЕНО»
Методичною Радою ВНКЗ ОХУ ім. М. Б. Грекова	Директор ВНКЗ ОХУ ім. М. Б. Грекова

РОЗГЛЯНУТО ТА РЕКОМЕНДОВАНО

на засіданні циклової комісії

протокол №1 від «31» червня 2012 року

Програма, що пройшла апробацію

РОЗГЛЯНУТО ТА РЕКОМЕНДОВАНО

на засіданні циклової комісії

протокол № 1 від «30» серпня 2013 року

Рекомендовано на засіданні

Координаційної комісії з навчально-методичної

Роботи училищ (коледжів) культури

(культури і мистецтв)

07 Березня 2014 р.

Державний методичний центр

Навчальних закладів культури і

Мистецтв України, 2014 р.

ЗМІСТ

ЗМІСТ

1. ВСТУП ………………………………………………………………….............4

2. СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ…….....................................7

3. ІНФОРМАЦІЙНИЙ ОБСЯГ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ ………....8

МОДУЛЬ І.

Змістовний блок № 1. ОСНОВИ КОЛЬОРОЗНАВСТВА. КОЛІР У ПРИРОДІ І В МИСТЕЦТВІ. …………………………………………….……......................8

1.1. Вступна бесіда. Природа світла і фізичні основи кольору....................8

1.2. Основні властивості кольорів. ……..……..............................…………..8

Змістовний блок № 2 ХАРАКТЕРИСТИКА І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ

КОЛЬОРУ………...................................................................................................10

2.1. Психологічне сприйняття кольору…………………………………....10

2.2. Змішування кольорів. …………………………………………….........11

Змістовний блок № 3 ГАРМОНІЯ КОЛЬОРІВ...........………...........................14

3.1. Типи кольорової гармонії …………………………………………….14

4. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ…………………………………………...15

5. САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ…………………………………...16

6. ФОРМА ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ УСПІШНОСТІ НАВЧАННЯ…………………………………………………………………16

7. КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ЗНАНЬ………………………………………………..16

8. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА І ДЖЕРЕЛА ………….…...............20

ВСТУП

Програма вивчення нормативної навчальної дисципліни «Основи кольорознавства» складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки молодшого спеціаліста освітньо-кваліфікаційного рівня 3471 (художник-виконавець), 3340 (викладач початкових спеціалізованих мистецьких навчальних закладів) спеціальності № 5.02020501 «Образотворче мистецтво» напряму 6.020205 «Образотворче мистецтво» та розрахована на студентів вищих навчальних закладів культури і мистецтв І–ІІ рівнів акредитації на основі базової загальної середньої освіти.

Програма визначає коло теоретичних знань і практичних навичок з основ кольорознавства, яки повинні опанувати учні художнього училища. Програма побудована за принципом поширення знань та вдосконалення навичок і охоплює основні закономірності роботи з кольором. Основна увага в програмі приділяється вивченню колірной гармонії і технології роботи акварельною фарбою, колірним сумішам.

Предметом вивчення навчальної дисципліни «Основи кольорознавства» є уміння вірно спостерегати колір в природі, уміння вірно передавати кольорово-тонові відношення в живопису, вмінням знаходити вірне кольорове рішення своїм ідеям і вироблення відчуття колірного строю у власних композиціях .

Міждисциплінарні зв'язки: художник має бути освіченою, ерудованою людиною, озброєною професійними знаннями. Навчальна дисципліна «Основи кольорознавства» є однією з базових у підготовці фахівців за спеціальністю «Образотворче мистецтво». Знайомство з основними теоретичними знаннями і навичками з кольорознавства допоможе студентам оволодіти належним рівнем готовності до професійної діяльності, виховати високий рівень художньо-естетичного смаку, креативний підхід у поєднанні традицій та новацій на відділеннях: живопис, художнє оформлення, художнє декорування середовища, скульптура. Вивчення даної дисципліни тісно пов'язане з такими дисциплінами як «Малюнок», «Живопис», «Композиція», «Історія образотворчого мистецтва», та інш.

Метою викладання навчальної дисципліни «Основи кольорознавства» є: навчити студентів основним поняттям і закономірностям колірної гармонії і навичкам роботи акварельною фарбою .

Основними завданнями вивчення дисципліни «Основи кольорознавства» є:

І. Навчальні:

• формувати у студентів уявлення про кольорознавство, як важливу складову системи освоєння спринняття коліру;

• ознайомити студентів із сукупністю відомостей про фізичні основи коліру і колірну гармонію; з основними закономірностями колірних відношень у композиції; чинниками, що впливають на процес становлення художньої виразності творів мистецтва;

• розкрити проблематику колірно-тонових відношень в композиції, авторському задуму художньої мови;

• визначити місце і значення кольорознавства в професійної майстерності художників;

• виявити загальні засоби та форми художнього самовираження митця за допомогою колірно-тонових відношень;

• навчити студентів технологично працювати акварельною фарбою;

• дати студентам оптимальний обсяг теоретичних понять і термінів з кольорознавства і живопису, необхідних для повноцінного аналізу й інтерпретації художніх творів, розуміння ними головних закономірностей роботи з фарбою;

• закріплювати зі студентами вміння й навички роботи з акварельною фарбою і колірними сумішами;

• спонукати студентів до власного пошуку колірної гармонії у своїх роботах з живопису і композиції;

• підвищувати загальну та естетичну культуру студентів, професійне мислення, навички самостійної роботи с кольором;

• стимулювати у студентів бажання самостійно здобувати, опрацьовувати і використовувати інформацію під час навчального процесу.

ІІ. Виховні:

• стимулювати інтерес до образотворчого мистецтва в цілому, що сприятиме визначенню кожним студентом програми особистої пізнавальної діяльності при вивченні курсу з основ кольорознавства;

• підтримувати у студентів стійку мотивацію роботі з кольором і форбами, відчуття краси та виразності художньої мови, інтерес до професії митця;

• розвивати свідоме зацікавлення науковою спадщиною з кольорознавства;

• прищеплювати повагу до художнього твору як унікальної одиниці передачі інформації, як витвору мистецтва;

• сприяти виробленню естетичного смаку, поглядів і уподобань студентів, їх стійких моральних переконань, відчуття необхідності виконання суспільного обов'язку;

• підвищувати загальний рівень культури студентів як повноправних членів соціуму та активних учасників соціальних процесів;

• спонукати студентів до постійного морального та естетичного самовиховання та самовдосконалення, розвитку власних творчих обдарувань та нахилів;

• виховувати у студентів повагу до духовних скарбів народів світу, індивідуальну толерантність одночасно зі здатністю формулювати й активно відстоювати власну позицію, свою систему життєвих цінностей і пріоритетів, свободу творчості, прагнення мати ніким не нав’язане світобачення, не бути об’єктом маніпуляцій.

Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні знати:

• природу світла і фізичні основи кольору , основні властивості кольорів;

• психологічне сприйняття кольору;

• типи кольорової гармонії;

вміти:

• визначати приналежність мистецьких творів за професійними ознаками до різних типів колірної гармонії;

• опанувати методами і прийомами послідовної роботи акварельної фарбою;

• розпізнавати на практиці послідовність виконення кольоровіх сумішей.

На вивчення навчальної дисципліни «Основи кольорознавства» відводиться 81 г.

СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Номер блоку змістовних модулів	Назва блоку змістовних модулів	Номер змістовних модулів, що входять до даного блоку	Назва тем змістовних модулів, що входять до даного блоку	Загаль-ний обсяг навч. годин	Час на самостій-ну роботу	Форма контролю
І курс
		І ПІВРІЧЧЯ
Змістовний блок № 1 (06.01)	ОСНОВИ КОЛЬОРОЗНАВСТВА. КОЛІР У ПРИРОДІ І В МИСТЕЦТВІ
		К.КЗН-5.01	Основи кольорознавства. Колір у природі і в мистецтві	4	4	Поточне оцінювання
		К.КЗН-5.02	Основні властивості кольорів	8	12
Змістовний блок № 2 (06.02)	ХАРАКТЕРИСТИКА І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ КОЛЬОРУ
		К.КЗН-5.03	Психологічне сприйняття кольору	10	15		Поточне оцінювання
		К.КЗН-5.04	Змішування кольорів	8	16
Змістовний блок № 3 (06.03)	ГАРМОНИЯ КОЛЬОРУ
		К.КЗН-5.05	Типи кольорової гармонії	2		Поточне оцінювання
			Залік	2
			Всього: 81	34	47

ІНФОРМАЦІЙНИЙ ОБСЯГ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

МОДУЛЬ І

Змістовний блок № 1

ОСНОВИ КОЛЬОРОЗНАВСТВА. КОЛІР У ПРИРОДІ І В МИСТЕЦТВІ

Змістовний модуль (К.КЗН-5).01: Основи кольорознавства. Колір у природі і в мистецтві.

1.1. Вступна бесіда

Фізичні основи кольору. Основні і додаткові кольори. Значення кольору у житті людини, в організації середовища мешкання, естетичному формуванні особистості. Роль художника. Колір у живопису, дизайні, скульптурі і ужитковому мистецтві. Знайомство з програмою предмета «Основи кольорознавства».

Завдання на самостійну роботу: виконання в техніці аплікації таблиці «Основні та додаткові кольори». (Білій аркуш картону 30х20 см, кольоровій папір, ножиці, циркуль, лінійка, олівець.)

Мета: закріплення матеріалу.

Інтерференція світла. Спектр. Веселка. Природні оптичні явища. Науковці о кольорі. Знайомство з науковими дослідженнями І.Ньютона, Й.В.Гёте, М.В.Ломоносова. Кольорово – гармонійні системи Ф.О.Рунге, А.Шопенгауера, Р.Адамса, В.Оствальда. Пошуки колірної гармонії Е.Делакруа, В.Ван Гога, В. Кандінского, Й.Іттена.