- •Пояснительная записка
- •Раздел II «Методические рекомендации». «Тематика докладов, рефератов и презентаций» включает требования к написанию, содержанию и оформлению конспектов, докладов, рефератов и презентаций.
- •Раздел III «Викторины» дают студентам возможность проверить знания, умения и навыки с рекомендуемой литературой, а также повысить свой общекультурный кругозор.
- •Раздел IV «Тесты, контрольные работы» позволяет студентам проверить уровень усвоения изученных тем.
- •Раздел I «методические рекомендации для успешного освоения фонетики, орфоэпии, морфологии, орфографии, синтаксиса и пунктуации русского языка»
- •Тема 1: Фонетика. Гласные и согласные звуки, их классификация
- •План работы над темой
- •Рекомендуемая литература
- •Тренировочные упражнения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Контрольное задание
- •Тема 2: Орфоэпия как учение о нормах произношения. Ударение.
- •План работы над темой
- •Рекомендуемая литература
- •Тренировочные упражнения
- •Контрольное задание
- •1.Поставьте ударения в словах.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3: Лексика и фразеология.
- •План работы над темой
- •Рекомендуемая литература
- •Тренировочные упражнения
- •Контрольное задание
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4: Морфемика и словообразование.
- •План работы над темой
- •Рекомендуемая литература
- •Тренировочные упражнения
- •Контрольное задание
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 5: Орфография.
- •План работы над темой
- •Рекомендуемая литература
- •Тренировочные упражнения
- •Контрольное задание
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6: Морфология
- •План работы над темой
- •Рекомендуемая литература
- •Тренировочные упражнения Имя существительное
- •Контрольное задание
- •Вопросы для самоконтроля
- •Имя прилагательное Тренировочные упражнения
- •Контрольное задание
- •Вопросы для самоконтроля
- •Местоимение Тренировочные упражнения
- •Контрольное задание
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глагол Тренировочные упражнения
- •Контрольное задание
- •I спряжение II спряжение
- •Тема 7: Служебные части речи.
- •План работы над темой
- •Рекомендуемая литература
- •Тренировочные упражнения
- •Контрольное задание
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8: Синтаксис и пунктуация.
- •План работы над темой
- •Рекомендуемая литература
- •Тренировочные упражнения
- •Контрольное задание
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел II « методические рекомендации»
- •Требования к устному представлению реферата
- •Методические рекомендации для написания конспекта
- •Темы докладов
- •Темы рефератов по русскому языку
- •Темы презентаций
- •Раздел III «викторины» Викторина по русскому языку Фонетика, графика и орфография
- •Морфемика и словообразование
- •Лексика и фразеология
- •Морфология и синтаксис
- •Викторина по русскому языку (вариант № 2)
- •Раздел IV «контрольная работа, тесты »
- •Методические рекомендации для студентов при выполнении заданий. Тема: «Фонетика. Графика. Орфография».
- •Тема: « Словообразование».
- •Тестовые задания Тема: «Фонетика и орфоэпия»
- •Тема: « Орфография»
- •Тема: « Лексика и фразеология»
- •Тема: « Морфология»
- •Тема: « Синтаксис»
- •Тема: «Пунктуация»
Темы презентаций
Основные понятия фонетики.
Основные понятия морфемики русского языка.
Трудные случаи в орфографии.
Предлог, правописание предлогов.
Правописание гласных в корнях слов с чередованием.
Правописание приставок.
Правописание -н-нн- в различных частях речи.
Правописание о-е после шипящих и ц.
Союз, виды союзов.
Словосочетание.
Простое предложение.
Стили речи.
Тексты разных видов.
Раздел III «викторины» Викторина по русскому языку Фонетика, графика и орфография
1. Кто и когда ввёл в употребление букву «Ё»?
2. В каких словах из приведённых букву е можно читать и как е, и как ё: берет, жилет, живет, запрет, скребет!
3. В старой орфографии (до 1918 года) для обозначения одного звука [’э] использовались две буквы — Е и э (ять). Так, слова: белизна, стрелять, беднота,
верить, жена, перина, темнота, медовый — записывались так: бэлизна, стрэлять,
бэднота, вэрить, жена, перина, темнота, медовый. Как в старой орфографии записывались слова: весло, стена?
4. Поставьте ударения в следующих словах: алфавит, водопровод, генезис, камбала, километр, коклюш, красивее, ломота, ломоть, мастерски, мизерный, мышление, немота, принудить, толика.
5. Написание одного из перечисленных ниже слов изменилось в процессе развития
языка под влиянием произношения. Какое это слово и от какого слова оно исторически происходит?
1) ходьба; 2) косьба; 3)судьба; А) просьба; 5) свадьба.
Морфемика и словообразование
6. Какие из приведённых ниже слов имеют одинаковую приставку.
1) подоконник, 2) подорожник, 3) подруга, 4) подлец, 5) подарок, 6) подагра.
7. Какие из приведённых названий частей дома исторически являются однокоренными с названиями частей тела? (усадьбы): 1) ворота, 2) крыльцо, 3) крыша, 4) окно, 5) наличник, 6) чердак, 7) черепица.
8. Какие из данных слов исторически произошли от общего корня?
1) очевидно, 2) заочный, 3) воочию, 4) разочароваться, 5) очутиться, 6) очки.
9. В каких словах выделяется окончание -ий:
1) меньший, 2) вороний, 3) тихий, 4) учений, 5) не убий?
10. Какое из этих прилагательных имеет нулевое окончание? 1) отчий; 2) беличий; 3) колючий; 4) дремучий; 5) певчий.
Лексика и фразеология
11. В древности в русском языке было слово «окоём». Что, по вашему мнению, оно обозначало и каким словом было вытеснено в процессе развития языка?
12. В одном из сочинений писателя XIX века М.Н. Загоскина читаем: «Он вошёл из гостиной в длинный зал в два света. В нём накрыт был покоем обеденный стол». Что означает слово «покоем»?
13. Подберите русские эквиваленты к следующим иноязычным пословицам:
а) когда свинья в желтых шлёпанцах вскарабкается на грушу (болгарск.)
б) жить как петух на откормке (франц.)
в) промокший пудель (немецк.)
г) покупать зайца в мешке (чешск.)
д) когда на ладони вырастут волосы (польск.)
14. В русской поэзии XIX века тогдашняя столица России могла называться Петербургом, Петроградом или Петрополем. Эти слова передают одно и то же значение (‘город Петра’) на трёх разных языках. Каких?
15. Эти представители поэзии серебряного века называли себя «будетлянами». А под каким именем они вошли в историю литературы?
