- •Тема 8. Российская империя в первой половине XIX в.
- •Темы сообщений
- •Основные понятия
- •Исторические деятели
- •Основные даты
- •Основные документы эпохи
- •Контрольные задания
- •4.1 Укажите, кто входил в Негласный комитет, и какие вопросы в нем обсуждались?
- •4.2 Заполните схему «Ступени образования».
- •4.3 Заполните схему «Истоки декабризма».
- •4.4 Сравните проекты государственного устройства по «Конституции» н. Муравьева и «Русской правде п. Пестеля. В чем их сходства и различия?
- •4.5 Изложите известные вам взгляды историков и публицистов на восстание декабристов:
- •4.6 Заполните схему
- •4.7 Общественно-политические взгляды западников и славянофилов.
- •4.8 Особенности промышленного переворота в Западной Европе и России.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 9. Российская империя во второй половине XIX в.
- •Темы сообщений
- •Основные понятия
- •Исторические деятели
- •Основные даты
- •Основные документы эпохи
- •Контрольные задания
- •3.1. Предпосылки реформ
- •3.2. Права, полученные крестьянами после всех реформ середины XIX века
- •3.4. Охарактеризуйте буржуазные реформы
- •4. Отметьте изменения в политическом и экономическом положении
- •5. Охарактеризуйте два пути развития капитализма в сельском хозяйстве
- •6. Охарактеризуйте три течения в революционном народничестве
- •7 . Опишите два вида пропаганды народников
- •8. Перечислите основные войны России во второй половине XIX в.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 10. Социально-экономическая модернизация и эволюция государственной власти россии в начале XX века
- •2.1 Перечислите сферы, затронутые экономическими реформами с.Ю. Витте
- •2.2 Укажите положительные и отрицательные стороны ввоза иностранного капитала в Россию
- •2.3 Дайте пояснение каждой из особенностей экономического развития России в конце XIX – начале XX в.
- •2.4 Укажите причины первой русской революции, кратко дайте характеристику каждой
- •2.6 Охарактеризуйте программы политических партий России в начале XX века.
- •2.7 Классифицируйте политические партии России по их политическим программным целям
- •Литература
- •Тема 11. Становление советского государства. Гражданская война (1917-1922 гг.). Модели социалистического строительства. Великая отечественная война
- •Контрольные задания
- •1.1 Выделите общее и особенное в революциях 1905 г. И февраля 1917 г.
- •1.2 Покажите альтернативы путей развития России в 1917 г.
- •Литература
6. Охарактеризуйте три течения в революционном народничестве
Название направления. Лидер |
Основные положения взглядов |
Бунтарское (анархистское) М.А. Бакунин |
|
Пропагандистское П.Л. Лавров |
|
Заговорщическое П.Н. Ткачев |
|
7 . Опишите два вида пропаганды народников
Летучая пропаганда ………………………………………. ………………………………………. ……………………………………….
|
Оседлая пропаганда …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. |
8. Перечислите основные войны России во второй половине XIX в.
и укажите территориальные приобретения российского государства.
Войны |
Территориальные приобретения |
|
|
|
|
|
|
Литература
Анисимов Е.В. История России от Рюрика до Путина. Люди. События. Даты. /Е.В. Анисимов.– 2-е изд. доп. – СПб.: Питер, 2010.
Барсенков А. С., Вдовин А. И. История России. 1917—2009. Учебное пособие для вузов. — М.: Аспект Пресс, 2010.
Георгиева Н.Г. История России: учебное пособие / Н.Г. Георгиева. – М.: Проспект, 2009.
Илларионова Е. В., Фомина А.С., Гуськов C.А. ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ: Учебно-методический комплекс. – М.: Изд. центр ЕАОИ, 2008.
История России с древнейших времен до конца XVII века : учеб. пособие для вузов / под ред. Л. В. Милова. - М.: Эксмо, 2010.
История России с древнейших времен до наших дней. Под редакцией члена корреспондента РАН А.Н. Сахарова. - М.: Проспект, 2012.
Карпачев, С. П. История России: краткий курс лекций. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2013.
Касьянов В.В. Шаповалов С.Н. Шаповалова А.Я. История России в схемах, таблицах и картах: учебное пособие для высшей школы/ под ред. В.В.Касьянова. - Ростов н/Д.: Феникс, 2011.
Мунчаев Ш.М. Устинов В.М. История России: Учебник для вузов - 5-e изд., перераб. и доп. - М.: Норма: ИНФРА-М, 2009.
Шевелев В.Н. История России: конспект лекций: пособие для подготовки к экзаменам для студентов вузов. - Ростов н/Д: Феникс, 2009.
Шевелев В.Н. История России: конспект лекций. - Изд. 8-е. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2012.
Щагин Э.М. Новейшая отечественная история. XX - начало XXI века: учебник для студентов высших учебных заведений в 2 кн. / под ред. Э. М. Щагина. – М. : ВЛАДОС, 2008.
Якушев А.В. История России (конспект лекций). - М., 2011.
Методические рекомендации
В первом вопросе выделите предпосылки отмены крепостного права экономического и политического характера. Как шла подготовка реформ? Какие проекты освобождения крестьян были предложены и почему?
Опишите основные положения реформы. Получили ли крестьяне личную свободу? Каким образом они были вынуждены выкупать землю – сразу, постепенно? Что означало понятие временнообязанное состояние крестьян? Каковы были размеры полевых наделов, и как складывалась сумма выкупных платежей?
Крепостное право в России определяло устройство местной администрации, суда и армии. Сразу после его отмены надо было перестраивать все сферы русской жизни. Характеризуя преобразования местного самоуправления, земскую и городскую реформы покажите, каким образом к участию в работе местных учреждений (в земства и городские думы) привлекались все слои населения. Что собой представляла структура земских органов? Назовите ее составляющие. Каков был профиль работы земских учреждений? Отметьте буржуазные черты реформы. Выявите ее недостатки.
Военная реформа 1874 года ознаменовал переход от принципа рекрутского набора в армии к всесословной воинской повинности. Назовите причины реформы. Проанализируйте ее содержание. Что нового в организацию военной службы внесла реформа?
В третьем вопросе подведите итоги и покажите значение реформ по отмене крепостного права