Рекомендуемая литература

1. Алексеева, М. М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников : учеб. пособие для студентов высш. и сред. пед. учеб. заведений / М. М. Алексеева, В. И. Яшина. —3-е изд. ─ М. : Академия, 2000. ─ 400 с.

2. Методика развития словаря детей дошкольного возраста: учеб.метод.комплекс для студентов пед. фак. / сост. Н.А.Королева. — Барановичи: РИО БарГУ, 2007

3. Учебная программа дошкольного образования / М-во образования Респ. Беларусь. — Минск: НИО; Аверсэв, 2013.─ 416 с.

Занятие 6

ТЕМА: МЕТОДИКА СЛОВАРНОЙ РАБОТЫ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ С ЯВЛЕНИЯМИ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ И ПРИРОДЫ.

Содержание занятия

I. Письменный опрос по карточкам:

1. Содержание наблюдений и словарной работы в процессе ознакомления с трудом и другими общественными явлениями в разных возрастных группах.

2. Методика проведения наблюдений и экскурсий.

3. Особенности методики формирования видовых и родовых обобщений у детей разных возрастных групп.

II. Самостоятельное проведение студентами по формированию видовых и родовых обобщений у детей разных возрастных групп.

Учебно-исследовательские задания:

1. Изучить теоретический материал по теме занятия. Сделать тезисный конспект материала. Подготовиться к контрольной работе.

2. Подобрать (или самостоятельно разработать) конспект занятия по формированию видовых и родовых обобщений у детей (возраст по выбору). Подготовить наглядный материал для проведения занятия. Подготовиться к его проведению.

Рекомендуемая литература

1. Алексеева, М. М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников : учеб. пособие для студентов высш. и сред. пед. учеб. заведений / М. М. Алексеева, В. И. Яшина. —3-е изд. ─ М. : Академия, 2000. ─ 400 с.

2. Занятия по развитию речи в детском саду: программа и конспекты: книга для воспитателей детского сада / О.С. Ушакова, А.Г. Арушанова, А.И. Максаков, Е. М. Струнина, Т.М. Юртайкина; Под ред. О.С. Ушаковой. — М.: Совершенство, 1998.— 368 с.

3. Методика развития словаря детей дошкольного возраста: учеб.метод.комплекс для студентов пед. фак. / сост.Н.А.Королева. — Барановичи: РИО БарГУ, 2007

4. Учебная программа дошкольного образования / М-во образования Респ.Беларусь. — Минск: НИО; Аверсэв, 2013.─ 416 с.

5. Ушакова, О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста: учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образов.учреждений /О.С. Ушакова, Е.М. Струнина.— М.: Владос, 2003. — 288 с.

Занятие 7 (семинарское)

ТЕМА: МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРУШЕК, КАРТИН, ФОЛЬКЛОРА И ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ОЗНАКОМЛЕНИИ ДЕТЕЙ С ОКРУЖАЮЩИМ И РАЗВИТИИ СЛОВАРЯ

Вопросы для обсуждения

1. Методика обучения отгадыванию и загадыванию загадок.

2. Пословицы и поговорки, их использование в словарной работе.

3. Содержание и методика проведения дидактических игр и словарных упражнений для решения задач словарной работы в разных возрастных группах.

Учебно-исследовательские задания:

Подготовиться к устному выступлению по обсуждаемым вопросам:

• изучить теоретический материал по теме занятия;

• сделать тезисный конспект материала;

• продумать формы рефлексии с группой.

Задание повышенной сложности (творческое):

• Подобрать (или самостоятельно разработать) 2-3 дидактические игры для решения задач словарной работы в разных возрастных группах. Подготовить наглядный материал для проведения занятия. Подготовиться к его проведению.