- •Тема 1. Основные понятия искусствоведения и истории искусства.
- •Тема 2. Виды, жанры, роды искусства. Периодизация истории искусства. Понятие «стиль» в искусстве.
- •Тема 3. Искусство Древнего мира.
- •1.Общая характеристика искусства Древнего Египта.
- •Тема 4. Культура Античности. Искусство Древней Греции.
- •Тема 5. Искусство Византии. Западноевропейское искусство средних веков.
- •Тема 6. Искусство Возрождения в Западной Европе.
- •Тема 7. Искусство Западной Европы 17 - 18 вв.
- •1. Особенности культуры 19 столетия, художественные традиции в искусстве.
- •Тема 9. Искусство Западной Европы и Америки конца 19 первой половины 20 ст. 1. Постимпрессионизм в искусстве конца 19 в. 2.Модерн и модернистские течения в искусстве 20 в.
- •2.Модерн и модернистские течения в искусстве 20 в.
- •Тема 10. Западноевропейское искусство конца второй половины 20 ст. Начала 21 века.
- •Тема 12. Искусство Древней Руси.
- •Тема 13. Искусство России 17 – 18 вв.
- •Тема 14. Искусство России 19 века. 1. Искусство России первой половины 19 века.2. Искусство России второй половины 19 века.
- •Тема 15. Искусство советского периода.1.Искусство первой половины 20 века.
- •2. Искусство второй половины 20 века.
- •Тема 16. Искусство постсоветского пространства.
- •1.Искусство России конца 20 века. 2.Искусство России начала 21в.
- •Темы и вопросы семинарских занятий;
- •Тема 1. Основные понятия искусствоведения и истории искусства. Вопросы:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Искусство Древнего мира. Искусство эпохи первобытнообщинного строя и Древнего Востока. Вопросы:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Культура Античности. Искусство древнего Рима. Вопросы:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 4. Искусство Византии. Западноевропейское искусство средних веков. Вопросы:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 5. Искусство Северного Возрождения. Вопросы:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 6. Искусство Западной Европы 17- 18 вв. Вопросы:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 8. Искусство Западной Европы 19 века. Вопросы:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 9. Искусство Западной Европы и Америки конца 19 первой половины 20 ст. Вопросы:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 10. Искусство Древней Руси. Вопросы:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 11. Искусство России 17- 18 вв. Вопросы:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 12. Искусство России 19 века. Вопросы:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 13. Искусство советского периода. Вопросы:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Рекомендуемая литература
- •Темы рефератов для самостоятельной проработки отдельных разделов курса
- •Перечень вопросов для самопроверки:
- •1. Введение в искусствоведение.
- •2. История западноевропейского искусства.
- •Список рекомендованной литературы:
- •Электронные информационные ресурсы
- •Словарь терминов
Тема 7. Искусство Западной Европы 17 - 18 вв.
1.Общая характеристика искусства Западной Европы 17 ст. 2. Общая характеристика искусства Западной Европы 18 ст.
1.Общая характеристика искусства Западной Европы 17 ст. Начало 17 столетия отмечено глубоким мировоззренческим кризисом. Этот кризис связан, прежде всего, с развитием науки, которая показала несовершенство и неполноту человеческих знаний об устройстве мира (смена геоцентрической модели мира на гелиоцентрическую, открытие Америки и Австралии, изобретение микроскопа и телескопа). Основной проблемой для культуры 17 столетия является поиск нового места человека в мире и новых основ для познания законов мироздания. Художественная культура 17 столетия тесно связана с предшествующим периодом 16 века. Во-первых, в 16 веке, благодаря подражанию манерам великих мастеров Высокого Возрождения, формируется мозаичная картина художественной среды, в которой каждый художник стремился подчеркнуть, прежде всего, индивидуальность переработки тех или иных аспектов творческой манеры великого мастера. В 17 веке мозаичность как черту мировоззрения зафиксирует стиль «барокко», одновременно решая проблему бытия человека в таком постоянно меняющемся мире. Во-вторых, к концу 16 века возникает потребность в поиске новых эталонов, поскольку старые образцы постепенно теряли силу заразительности. В художественной культуре 17 столетия новую заразительность и новые эталоны предложит «реализм». В-третьих, на рубеже 16-17 веков назревает необходимость в появлении художественного явления, способного представить целостное видение мира и нового места человека в этом мире. Эту задачу в 17 столетии решает стиль «классицизм». Характеристика основных художественных явлений XVII столетия. Барокко (от итал. barocco – причудливый, странный), художественный стиль, занимавший ведущее положение в европейском искусстве с кон. 16 до сер. 18 в. Зародился в Италии. Термин был введён в кон. 19 в. швейцарскими искусствоведами Я. Буркхардтом и Г. Вёльфлином. Стиль «барокко» находит свое яркое проявление во всех видах искусства. В целом для произведений этого стиля характерно: 1) сложные композиционные решения, основанные на зрительных обманах, перекрываниях одних деталей другими, преобладании диагональных, s- образных и закрученных построений; 2) общее пластическое единство, нерасчлененность целого на отдельные элементы; 3) использование эффектов «вдруг», нарушающих логику зрительного восприятия и демонстрирующих кажущуюся нелогичность в построении произведения; 4) необходимость активной включенности зрителя в пространство художественного произведения; 5) появление индивидуальных стилистических особенностей в творчестве отдельных мастеров. В качестве понятия «барокко» имеет в истории искусства «узкое» и «широкое» значения. В «узком» понимании барокко обозначает художественный стиль в искусстве различных стран 16-18 столетий. В «широком» значении стиль барокко определяет оригинальный способ визуализации посредством произведений архитектуры, скульптуры, живописи, декоративного искусства процесса стремления человека к Абсолютному началу в качестве истины своего существования. В «узком» понимании исторический художественный стиль барокко получил распространение в середине 16 столетия в Италии, а в первой половине 18 века был популярен в Испании, Германии, Австрии и России. С позиции художников итальянского Ренессанса кватроченто 15 века, создававших преимущественно классицистические произведения, форма творений ряда художников Позднего Ренессанса 16 столетия выглядела как «барокко», что в разговорном итальянском языке было синонимом всего неправильного, неуклюжего, грубого, неумелого. Лишь в 18 столетии слово «барокко» стало применяться для характеристики некоего особого художественного стиля. В эпоху барокко экзальтация и героизация обыденного привели к тому, что самыми распространенными терминами для характеристики произведений барочного стиля стали такие прилагательные, как «роскошный», «величественный», «божественный», «сверхчеловеческий», «блестящий», «великолепный», «грациозный»,«изящный». Творения зодчества, скульптуры, живописи, декоративного искусства нередко создавались с расчетом на своего рода театральный эффект: кулисы, неожиданно открывающиеся перспективы, контрасты
масштабов, стремление возбудить воображение. Вообще стиль барокко – это сочетание возвышенной духовности,часто на пределе человеческих возможностей, и крайнего натурализма,драматической грандиозности масштабов и смакования прозаических деталей. Всякий раз барочные произведения словно подсказывают, что процесс обесконечивания конечного может начаться только в случае резкого осознания человеком своей ограниченности, можно сказать бытовой натуралистичности. Не случайно главным средством барочной визуализации стало аллегорическое иносказание. Яркими представителями барокко являются: в архитектуре –Франческо Борромини (1599 – 1667 гг.), Лоренцо Бернини (1598 – 1680 гг.); в скульптуре – Лоренцо Бернини (1598 – 1680) («Аполлон и Дафна», 1622 –1625 гг., «Экстаз св. Терезы», 1644 – 1652 гг.); в живописи – Питер Пауль Рубенс (1577 – 1640 гг.), Микеланджело Меризи да Караваджо (1573 – 1610 гг.), Диего Родригес да Сильва Веласкес (1599 – 1660 гг.), Рембрандт Харменса ван Рейн (1606 – 1669 гг.). Реализм 17 века основан на творчестве итальянского художника Микеланджело Меризи да Караваджо (1573 – 1610 гг.), который впервые обращается к бытовой сфере с целью поиска именно в ней новых эталонов и художественных средств. Реализм характерен в основном для живописи 17 столетия. Его влияние особенно проявлено в творчестве Диего Родригеса да Сильва Веласкеса и Рембрандта Харменса ван Рейна. Стиль «классицизм» проявил себя во всех видах искусства. Для произведений этого стиля характерно: 1) обращение к античным традициям (использование ордера, античных сюжетов); 2) ясность и уравновешенность композиции, основывающейся на простых геометрических построениях; 3)аллегоричность и повествовательность сюжетов и основных элементов композиции; 4) ясная представленность всех элементов, составляющих единое целое; 5) отстраненная позиция зрителя как наблюдателя; 6)относительное единство и устойчивость черт стиля в творчестве разных художников. Понятие «классицизм» (нем. Klassizismus – «образцовый») в «узком» значении есть художественный стиль в искусстве европейских стран 17 —20 столетий. В исторических границах стиля принято различать классицизм 17 века во Франции («Большой стиль» Людовика XIV); неоклассицизм второй половины 18 столетия во Франции, Италии, Англии, Германии, России; ампир конца 18 - первой половины 19 века во Франции, Англии, России; неоклассицизм начала 20 столетия в России. Может показаться, что произведения классицизма есть лишь исправление и очищение творений барочного и рокайльного искусства от «пышной» и «нарочито витиеватой» шелухи, которая в той или иной мере искажает, извращает, камуфлирует «правильные» античные формы, придавая им некий «неправильный» вид. Однако это далеко не так. классицизм не есть фаза или этап барочного развития художественной культуры, точно так же, как не является барокко и рококо фазой или этапом классицизма. Классицистические произведения принципиально противоположны произведениям стиля барокко. Барочные творения изобразительного искусства - это чувственное явление сути стремления конечной человеческой энергии к бесконечному божественному началу.
Классицистические же здания, скульптуры, живописные картины и т.д., наоборот, меют цель быть визуальным свидетельством сущности кристаллизации Абсолюта в конечных непосредственно наблюдаемых и чувственно доступных формах. Стиль классицизм в его «широком» значении, представляя преимущественно тенденцию оконечивания бесконечного, не может быть локализован в какой-либо исторической эпохе, художественном направлении или национальной школе искусства. Он обнаруживает себя регулярно в различные периоды мировой истории и в разных странах.
Представителями классицизма являются: в архитектуре – Клод Перро (1613 – 1688 гг.), Луи Лево (1612 – 1670 гг.), Андре Ленотр (1613 – 1700 гг.); в живописи – Никола Пуссен (1594 – 1665 гг.) и др. 2. Общая характеристика искусства Западной Европы 18 ст. Европейское искусство 18 столетия соединяло в себе два различных направления: классицизм и романтизм. Классицизм в изобразительном искусстве, музыке, литературе — это стиль, основанный на следовании принципам античного греческого и римского искусства: рационализма, симметрии, целенаправленности, сдержанности и строгом соответствии содержания его форме. Романтизм ставит во главу угла воображение, эмоциональность и творческую одухотворенность художника. Искусство эпохи Просвещения использовало старые стилистические формы классицизма, отражая при их помощи уже совершенно иное содержание. В искусстве разных стран и народов классицизм и романтизм образуют то некоторый синтез, то существуют во всевозможных комбинациях и смешениях. Важным новым началом в искусстве 18 в. было и появление течений, не имевших собственной стилистической формы и не испытывавших потребности в ее выработке. Таким течением был прежде всего сентиментализм (от франц. чувство), отразивший в полной мере просветительские представления об изначальной чистоте и доброте человеческой натуры, утрачиваемыми вместе с отдалением общества от природы. Практически на территории почти всей Европы наблюдается вторжение светского начала в религиозную живопись тех стран, где раньше она играла главную роль —Италии, Австрии, Германии. Жанровая живопись порой стремится занять главное место. Вместо парадного портрета — портрет интимный, в пейзажной живописи — пейзаж настроения. В первой половине 18 в. ведущим направлением во французском искусстве стало рококо. Все искусство рококо построено на ассиметрии, создающей ощущение беспокойства—игривое, насмешливое, вычурное, дразнящее чувство. Не случайно термин «рококо» произошел от французского «рокайль» — буквально бриллиант.и украшение из раковин. Сюжеты— только любовные, эротические, любимые героини — нимфы, вакханки, Дианы, Венеры, совершающие свои нескончаемые «триумфы» и «туалеты». Ярким представителем французского рококо стал Франсуа Буше (1703— 1770). «Первый художник короля», как он официально именовался, директор Академии, Буше был истинным сыном своего века, все умевшим делать сам: панно для отелей, картины для богатых домов и дворцов, картоны для мануфактуры гобеленов, театральные декорации, книжные иллюстрации, рисунки вееров, обоев, каминных часов, карет, экскизы костюмов и т.д. Типичные сюжеты его полотен — «Триумф Венеры» или «Туалет Венеры», «Венера с Амуром», «Купанье Дианы» и т.п. Антуан Ватто (1684—1721) — французский живописец, обращался к изображениям современной ему жизни. Глубокие размышления Ватто о сущности подлинно высокого искусства отразились в его полотнах. Декор, изысканность произведений Ватто послужили основой рококо как стилевого направления, а его поэтические открытия были продолжены живописцами реалистического направления середины 18 в.В русле новых эстетических идей в искусстве развивается творчество Жана Батиста Симона Шардена (1699—1779), художника, создавшего в сущности новую живописную систему. Шарден начал с натюрморта, писал вещи кухонного обихода: котлы, кастрюли, бачки, затем перешел к жанровой живописи: «Молитва перед обедом», «Прачка», а от нее — к портрету. Французская скульптура 18 в. проходит те же этапы, что и живопись. Это преимущественно рокайльные формы в первой половине века и нарастание классических черт — во второй. Черты легкости, свободы, динамики видны в скульптуре Жана Батиста Пигаля (1714—1785), в его полном прелести, легкого стремительного движения, непосредственности изящества «Меркурии, подвязывающем сандалию». Жан Антуан Гудон (1741—1828) — истинный историограф французского общества, в своей скульптурной портретной галерее передал духовную атмосферу эпохи. «Вольтер» Гудона — свидетельство высокого уровня французского искусства. Английское искусство 18 в. — расцвет национальной школы живописи в Англии — начинается с Уильяма Хогарта (1697— 1764), живописца, графика, теоретика искусства, автора серии картин «Карьера проститутки», «Карьера Мота». Хогарт был первым живописцем-просветителем в Европе. Крупнейший представитель английской школы портретной живописи Томас Гейнсборо (1727—1888). Зрелый стиль художника сложился под влиянием Ватто. Его портретным образам свойственна душевная утонченность, одухотворенность, поэтичность. Глубокая человечность присуща его изображениям крестьянских детей. Итальянская живопись 18 в. достигла своего расцвета только в Венеции. Выразителем духа Венеции был Джованни Баттиста Тьеполо (1696— 1770), последний представитель барокко в европейском искусстве, живописец, рисовальщик, гравер. Тьеполо принадлежат монументальные фресковые циклы как церковные, так и светские. Венеция дала миру прекрасных мастеров ведуты — городского архитектурного пейзажа: Антонио Каналетто (1697—1768), прославленного торжественными картинами жизни Венеции на фоне ее сказочной театральной архитектуры; Франческо Гварди (1712—1793), находившего вдохновение в простых мотивах повседневной жизни города, его залитых солнцем двориков, каналов, лагун, многолюдных набережных. Гварди создал новый тип пейзажа, отмеченного поэтичностью, непосредственностью зрительских впечатлений. Тяготение изобразительного искусства к занимательности, повествовательности и литературности объясняет его сближение с театром. 18 столетие часто называют «золотым веком театра». Театр был призван временем для выполнения целого спектра задач. Писать о людях в обыденных обстоятельствах значило писать одновременно о жизни, сформировавшей этих людей. И писать нелицеприятно — ведь драматурги Просвещения исходили из больших общественных и человеческих идеалов и решительно не воспринимали всего, что им противоречило. В трагедии они негодовали, в комедии издевались. Крупнейшим английским драматургом был Ричард Бринсли Шеридан (1751—1816). Его сатирические комедии нравов «Соперники», «Поездка в Скарборо» и «Школа злословия» направлены против безнравственности «высшего» света, пуританского лицемерил буржуа. На карнавал в Венецию съезжались люди со всей Европы. В этом городе творил Карло Гольдони (1707—1793), создавший 267 драматических произведений. Его лучшая комедия «Трактирщица» разнесла славу Гольдони по всему миру. С большим уважением относился к Гольдони Вольтер — патриарх Просвещения. Современником Гольдони был Карло Гоцци (1720—1806). Он писал сказки (фьябы), используя фольклор и некоторые черты комедии дель арте: «Любовь к трем апельсинам», «Турандот» и другие о жизни театральной Венеции. Самым высоким, достигшим абсолютной зрелости воплощением комедии нравов была «Женитьба Фигаро» великого французского драматурга Бомарше (1732—1799). Фигаро оказался олицетворением общенародной оппозиции старому режиму — той самой оппозиции, которая привела к революции. И недаром два человека так ненавидели эту пьесу — Людовик XVI, живший в страхе перед революцией, и Наполеон Бонапарт, построивший свою империю на развалинах революционных порядков. Страной, где «серьезный жанр», как его называли в 18 в., а потом и трагедия сделали наибольшие успехи, была Германия. Хотя театр Просвещения появляется в Германии лишь в середине 50-х гг. 18 в., на сорок—пятьдесят лет позже, чем в Англии и Франции, но; восприняв опыт предшественников, он дает замечательные плоды. Представителями Просвещения в Германии были Лессинг, Гете, Шиллер. В конце 17—18 вв. начинает складываться тот музыкальный язык, на котором потом заговорит вся Европа. Первыми были Иоганн Себастьян Бах (1685—1750) и Георг Фридрих Гендель (1685—1759). Бах — великий немецкий композитор и органист, работал во всех музыкальных жанрах, кроме оперы. До сих пор он непревзойденный мастер полифонии. Гендель, как и Бах, использовал библейские сюжеты для своих произведений. Наиболее известные — «Саул», «Израиль в Египте», «Мессия». Гендель написал более 40 опер, ему принадлежат органные оркестры, сонаты, сюиты. Огромное влияние на музыкальное искусство Европы оказала венская классическая школа и ее виднейшие мастера Йозеф Гайдн (1732—1809), Вольфганг Амадей Моцарт (1756—1791) и Людвиг Ван Бетховен (1770—1827). Венские классики переосмыслили и заставили зазвучать по-новому все музыкальные жанры и формы. Их музыка являет высочайшее достижение эры классицизма по совершенству мелодий и форм.«Отцом симфонии» называют Франца Йозефа Гайдна, учителя Моцарта и Бетховена. Им было создано более 100 симфоний. В основе многих из них — тема народных песен и танцев, которые композитор разрабатывал с удивительным искусством. Вершиной его творчества стали «12 Лондонских симфоний», написанных во время триумфальных поездок композитора в Англию. Гайдн написал множество замечательных квартетов (83) и клавирных сонат (52). Ему принадлежит свыше 20 опер, 13 месс, большое количество песен и других сочинений. В конце творческого пути он создал две монументальные оратории — «Сотворение мира» (1798) и «Времена года» (1801), в которых выражена мысль о величии мироздания и человеческой жизни. Гайдн довел до классического совершенства симфонию, квартет, сонату. Вольфганг Амадей Моцарт писал музыку и играл на скрипке и клавесине в том возрасте, когда другие дети еще не умеют складывать буквы. Необыкновенные способности Вольфганга развились под руководством его отца — скрипача и композитора Леопольда Моцарта. В операх «Похищение из сераля», «Свадьба Фигаро», «Дон Жуан», «Волшебная флейта» Моцарт с изумительным мастерством создает разнообразные и живые человеческие характеры, показывает жизнь в ее контрастах, переходя от шутки к глубокой серьезности, от веселья к тонкой поэтической лирике. Эти же качества присущи и его симфониям, сонатам, концертам, квартетам, в которых он создает высшие классические образцы жанров. Вершинами классического симфонизма стали три симфонии, написанные в 1788 г. (всего Моцартом было написано около 50). В симфонии «Ми бемоль мажор» (номер 39) показана полная радости, игры, веселого танцевального движения жизнь человека. В симфонии «Соль минор» (номер 40) раскрывается глубокая лирическая поэзия движения человеческой души. Симфония «До мажор» (номер 41), названная современниками «Юпитер», обнимает весь мир с его контрастами и противоречиями, утверждает разумность и гармоничность его устройства. Творчество Бетховена — высшее достижение человеческого гения. Человек республиканских взглядов, сформированных под влиянием Французской революции, он утверждает достоинство личности художника-творца. Бетховен вдохновлялся героическими сюжетами. Таковы его единственная опера «Фиделио», увертюры «Кориолан», «Эгмонт». Завоевание свободы в результате упорной борьбы — вот главная идея его творчества. Вся зрелая творческая жизнь Бетховена связана с Веной. Здесь он еще юношей восхитил своей игрой Моцарта, занимался у Гайдна, здесь прославился как пианист. Стихийная сила драматических столкновений, возвышенность философской лирики, сочный, порой грубоватый юмор — все это мы можем встретить в бесконечно богатом мире его сонат (всего им написаны 32 фортепьянные сонаты и 10 сонат для фортепьяно и скрипки, в том числе знаменитая Девятая — «Крейцерова»).Лирико-драматические образы Четырнадцатой «Лунной» и Семнадцатой сонат отразили отчаяние композитора в самый тяжелый период жизни, когда Бетховен был близок к самоубийству из-за потери слуха. Но кризис был преодолен: появление Третьей симфонии ознаменовало победу человеческой воли над страшным недугом. В период с 1803 по 1813 гг. он создал большинство симфонических произведений. Разнообразие его творческих исканий поистине безгранично. Композитора привлекают камерные жанры — вокальный цикл «К далекой возлюбленной». Бетховен стремится проникнуть в самые сокровенные глубины внутреннего мира человека. Апофеоз его творчества — Девятая симфония (1823) и Торжественная месса (1823).
Тема 8. Искусство Западной Европы 19 века. 1. Особенности культуры 19 столетия, художественные традиции в искусстве.2. Характеристика искусства первой половины 19 века.3. Особенности искусства второй половины 19 века.
