- •7. Рекомендована література (основна і додаткова).
- •1. Вступ
- •2.Тематичний план науки
- •3. Зміст науки за темами
- •Тема 1. Економічна наука
- •4.Плани занять
- •Питання для обговорення
- •Дискусійні питання
- •Тема 1. Економічна наука
- •За результатами семінарського заняття студент повинен вміти:
- •Питання для обговорення
- •Тема 2. Економічні потреби та інтереси
- •Завдання – формувати компетентності:
- •Ключові поняття
- •Інформаційно-методичне забезпечення: Література
- •Рівні оцінювання знань на 4 та 5 занятті:
- •Тема 3. Економічна система
- •Рівні оцінювання знань на 6 занятті:
- •Рівні оцінювання знань на 7 занятті:
- •Тема 4. Економічна діяльність
- •Завдання - формувати компетентності:
- •Питання для обговорення (теоретичні питання):
- •Дискусійні питання:
- •Практичні питання:
- •Інформаційно-методичне забезпечення:
- •Рівень оцінювання знань на 8 та 9 занятті:
- •Тема 5. Товар і ринок
- •Завдання - формувати компетентності:
- •Рівні оцінювання знань на занятті 10 та занятті 11
- •Тема 6. Підприємництво
- •Завдання - формувати компетентності:
- •Заняття 12 (інтерактивний семінар) За результатами семінарського заняття студент повинен вміти:
- •Питання для обговорення:
- •Дискусійні питання:
- •Практичні завдання:
- •Аудиторна та позааудиторна робота:
- •Реферативно викласти останні теоретичні дослідження із заданої проблематики:
- •Ключові поняття:
- •Рівні оцінювання знань на занятті 12
- •Інформаційно-методичне забезпечення: Література
- •Тема 7. Економічний розвиток
- •Заняття 13 (семінар-розгорнута бесіда)
- •Література
- •Тема 8. Капітал
- •Завдання - формувати компетентності:
- •За результатами семінарських занять студент повинен вміти:
- •Заняття 14 (семінар-дискусія) Питання для обговорення (теоретичні питання):
- •Дискусійні питання:
- •Практичні питання:
- •Дискусійні питання:
- •Практичні питання:
- •Аудиторна та позаудиторна робота:
- •Рівні оцінювання знань студентів на занятті 15
- •Інформаційно-методичне забезпечення:
- •Тема 9. Праця
- •План семінарських занять Завдання – формувати компетентності:
- •Заняття 16 (Семінар дискусія) За результатами семінарського заняття студент повинен вміти:
- •Питання для обговорення
- •Дискусійні питання
- •Питання для обговорення
- •Питання для повідомлень з вузлових питань
- •Дискусійні питання
- •Практичні завдання
- •Аудиторна та позааудиторна робота:
- •Ключові поняття
- •Рівні оцінювання знань студентів на занятті 17
- •Інформаційно-методичне забезпечення
- •Тема 10. Ринкова система та її структура
- •Завдання - формувати компетентності:
- •Заняття 18 (робота в малих творчих групах) За результатами семінарського заняття студент повинен вміти:
- •Питання для обговорення
- •Дискусійні питання:
- •Практичні завдання:
- •Аудиторна та позааудиторна робота:
- •Реферативно викласти останні теоретичні дослідження із заданої проблематики:
- •Ключові поняття:
- •Інформаційно-методичне забезпечення:
- •Рівні оцінювання знань студентів на занятті 18
- •Тема 11. Суспільне відтворення
- •Питання для обговорення
- •Дискусійні питання:
- •Рівні оцінювання знань студентів на заняттях 19 та 20
- •4.2. Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання
- •Тема 1. Економічна наука
- •Завдання – формувати компетентності:
- •За результатами контактного заняття студент повинен вміти:
- •Тема 2. Економічні потреби та інтереси
- •Завдання – формувати компетентності:
- •Тема 3. Економічна система
- •Завдання – формувати ключові компетентності:
- •За результатами контактного заняття студент повинен вміти:
- •Тема 4. Економічна діяльність
- •Завдання - формувати компетентності:
- •За результатами контактного занятя студент повинен вміти:
- •Тема 5. Товар і ринок
- •Завдання - формувати компетентності:
- •За результатами контактного заняття студент повинен вміти:
- •Тема 6. Підприємництво
- •Завдання - формувати компетентності:
- •За результатами контактного заняття студент повинен вміти:
- •Тема 7. Економічний розвиток
- •Тема 8. Капітал
- •Завдання - формувати компетентності:
- •За результатами контактного заняття студент повинен вміти:
- •Тема 9. Праця
- •План семінарських занять Завдання – формувати компетентності:
- •За результатами контактного заняття студент повинен вміти:
- •Тема 10. Ринкова система та її структура
- •Завдання - формувати компетентності:
- •За результатами контактного заняття студент повинен вміти:
- •Тема 11. Суспільне відтворення
- •Завдання - формувати компетентності:
- •За результатами контактного заняття студент повинен вміти:
- •4.3. Плани навчальної роботи студентів заочної форми навчання у міжсесійний період Карта самостійної роботи студента у міжсесійний період
- •5. Самостійна робота студентів
- •Можливі види самостійної роботи студентів, форми контролю та звітності
- •Вивчення тем та питань, що передбачені для самостійного опрацювання
- •Теми рефератів, що готуються у час срс та обговорюються на семінарських заняттях:
- •Орієнтовний перелік питань модульних завдань Модуль №1 (Вступ,теми 1-5)
- •Модуль №2 (теми 6-11)
- •Завдання на встановлення правильності тверджень (так/ні).
- •Теоретичне питання.
- •Творче завдання.
- •Поточний і підсумковий контроль знань
- •6.1. Очна форма навчання карта самостійної роботи студента
- •Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки «Основи економічної науки»
- •Організація поточного оцінювання знань студентів
- •Шкала оцінювання завдань поточного контролю для денної форми навчання
- •Умови переведення даних 100-ої шкали оцінювання курсової роботи
- •Організація підсумкового оцінювання знань студентів
- •Шкала оцінювання екзаменаційних завдань
- •Переведення даних 100-бальної системи оцінювання в 4- х бальну та шкалу за системою есts здійснюється в такому порядку:
- •Заочна форма навчання Завдання для поточного контролю знань студентів заочної форми навчання Карта самостійної роботи студента
- •Карта самостійної роботи студента
- •Шкала оцінювання домашніх завдань поточного контролю для студентів заочної форми навчання
- •Система поточного і підсумкового контролю знань студентів заочної форми навчання
- •Організація підсумкового оцінювання знань студентів заочної форми навчання
- •Шкала оцінювання екзаменаційних завдань
- •Додаткова література
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ВАДИМА ГЕТЬМАНА»
Факультет економіки та управління
Кафедра політичної економії обліково-економічних факультетів
ЗАТВЕРДЖУЮ:
Проректор з науково-
педагогічної роботи
_________________ А.М.Колот
«___»______________2015 р.
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ
щодо змісту та організації самостійної роботи студентів,
поточного і підсумкового контролю їх знань з науки
«ОСНОВИ ЕКОНОМІЧНОЇ НАУКИ»
освітній ступінь бакалавр
галузь знань 0305 - «Економіка і підприємництво»
спеціальності: 6.030508 «Фінанси і кредит», 6.030509 «Облік і аудит», 6.030503 «Міжнародна економіка», 6.030502 «Економічна кібернетика»
ПОГОДЖЕНО:
Завідувач кафедри ____________ В.С.Савчук
Начальник навчально-
методичного відділу ___________Т.В. Гуть
Київ - 2015
Методичні матеріали підготовлені у відповідності до Положення «Про організацію самостійної та індивідуально-консультативної роботи студентів і викладачів», затвердженим наказом ректора № 1032 від 27 грудня 2012 р., до наказу ректора № 84 від 13 лютого 2014 р. «Про вдосконалення організації і технології проведення навчальних занять та поточного оцінювання знань студентів заочної форми навчання» та Ухвали Вченої ради КНЕУ від 28 травня 2009 р. «Про нову редакцію оцінювання знань студентів».
Структура методичних матеріалів:
Вступ.
Тематичний план науки.
Зміст науки за темами.
Плани занять:
План семінарських занять очної форми навчання.
Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання.
Плани навчальної роботи студентів заочної форми навчання в міжсесійний період.
Самостійна робота студентів.
Поточний і підсумковий контроль знань:
6.1. Очна форма навчання:
- Карта самостійної роботи студента.
- Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки.
6.2. Заочна форма навчання:
- Карта самостійної роботи студента.
- Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки.
6.3. Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен.
6.4. Зразок екзаменаційного білета.
7. Рекомендована література (основна і додаткова).
1. Вступ
Мета: ознайомлення студентів з основними проблемами сучасної економічної науки, її провідними складовими і тенденціями розвитку;систематизувати знання щодо сутності і закономірностей функціонування економічних систем з позиції сучасних досягнень економічної науки.
Предмет дисципліни: економічна поведінка як обумовлена об’єктивними процесами, економічними інтересами та економічними мисленням цілеспрямована діяльність індивідів, соціальних груп та соціумів щодо задоволення матеріальних та духовних потреб.
Завдання дисципліни: наукове обґрунтування сутності економіки та економічної діяльності як об’єкта і предмета дисципліни;розкриття закономірностей розвитку економічної системи та економічної діяльності, які наповнюються якісно новим змістом в пост - індустріальному суспільстві.
Взаємозв’язок дисципліни з іншими дисциплінами навчального плану. Курс «Основи економічної науки» органічно пов'язаний з системою усіх економічних наук, яких понад 50, по відношенню до яких він, поряд з політичною економікою та економічною теорією є методологічною основою. Як суспільна наука «Основи економічної науки» знаходиться в тісному зв’язку з такими дисциплінами навчального плану як філософія, політологія, історія, соціологія та право. У навчальних планах право, «Основи економічної науки» є фундаментальною складовою дисциплін, що вивчаються в університеті.
Після опанування «Основи економічної науки» студент повинен знати
- основну проблематику досліджень сучасної економічної науки;
- сучасну структуризацію економічної науки;
- зміст економічної системи та її основні структурні елементи ;
- закони зростання і розвитку економіки;
- роль і місце економічної діяльності в розвитку суспільного виробництва;види економічної діяльності;
- зміст категорії “капітал” та його сучасні форми;
- сутність і функції ринку та його закони;
- використовувати набуті знання при вивченні інших економічних дисциплін;
Сфера реалізації набутих знань і вмінь у майбутній професії: у практичній діяльності, в педагогічній роботі і в наукових дослідженнях.
2.Тематичний план науки
Назва теми |
Кількість годин
|
||||||
Очна форма навчання |
Заочна форма навчання |
||||||
Навчальні заняття |
СРС |
Навчальні заняття |
СРС |
||||
Лекції |
Практичні |
Індивідуальні |
Контактні |
Індивідуальні |
|||
Модуль 1. Загальні засади економічного розвитку |
|||||||
Вступ. Економічне мислення |
2 |
2 |
1 |
5 |
1 |
- |
5 |
Тема 1. Економічна наука |
4 |
4 |
1 |
5 |
1 |
- |
10 |
Тема 2. Економічні потреби та інтереси |
2 |
4 |
1 |
6 |
1 |
2 |
10 |
Тема 3. Економічна система |
4 |
4 |
2 |
5 |
1 |
- |
10 |
Тема 4. Економічна діяльність |
2 |
4 |
1 |
5 |
1 |
2 |
10 |
Тема 5. Товар і ринок |
2 |
4 |
1 |
5 |
2 |
2 |
10 |
Модуль 2. Фактори та сутність економічного відтворення |
|||||||
Тема 6. Підприємництво |
2 |
2 |
1 |
5 |
1 |
3 |
10 |
Тема 7. Економічний розвиток |
4 |
2 |
2 |
5 |
2 |
- |
10 |
Тема 8. Капітал |
2 |
4 |
1 |
5 |
2 |
2 |
10 |
Тема 9. Праця |
2 |
4 |
2 |
5 |
1 |
- |
10 |
Тема 10. Ринкова система та її структура |
2 |
2 |
1 |
5 |
1 |
2 |
10 |
Тема 11. Суспільне відтворення |
2 |
4 |
1 |
5 |
2 |
2 |
10 |
Усього: |
30 |
40 |
15 |
61 |
16 |
15 |
115 |
Підсумковий контроль, години |
4 |
4 |
|||||
Разом годин: |
|||||||
годин |
150 |
150 |
|||||
кредитів |
5 |
5 |
|||||
