Д/з з курсу Соціальна педагогіка

1. Складіть список основних міжнародних і державних документів, що регламентують соціально-педагогічну роботу в Україні.

2. Підготуйте презентацію «Сучасні види залежності у дітей та молоді»

3. Підготуйте модульну К.Р. за варіантами

Варіант 1.

1. Соціальна педагогіка як навчальна дисципліна.

2. Соціальний захист дітей.

3. Поняття “групи ризику”. Соціально-педагогічна робота з “сиротами”.

4. Аналіз ситуації.

Дівчинка другого класу непогано навчається, але стала замкнутою, мовчазною, від кожного дотику вчительки різко відхилялася зі страхом в очах. На тілі дівчинки з’явилися подряпини, синці.

Складіть план-схему дій щодо вирішення даної ситуації.

Варіант 2.

1. Предмет і завдання сучасної соціальної педагогіки.

2. Соціально-педагогічна характеристика сім’ї.

3. Поняття “інвалід”, “інвалідність”. Особливості соціально-педагогічної роботи з дітьми-інвалідами.

4. Аналіз соціально-педагогічної ситуації.

На уроці учень попросив дозволити йому вийти з класу. Вчителька відмовила йому, вона не дуже добре знала клас, але чула, що цей учень часто порушує дисципліну. Через 20 хвилин учень став блідим і знепритомнів. Швидка допомога визначила отруєння пігулками.

Складіть план схему вирішення проблеми соціальним педагогом.

Варіант 3.

1. Функції соціальної педагогіки в суспільстві.

2. Соціально-педагогічна характеристика обдарованості.

3. Девіантна поведінка: поняття, теорії, види.

4. Аналіз соціально-педагогічної ситуації.

Сусіди не раз чули, як на сусідньому подвір’ї, де проживала жінка, виє собача. Якось увечері, воно вило дуже жалісно і голосніше ніж завжди. Зайшовши на подвір’я, вони знайшли маленького хлопчика, який сидів у ямі. Виявилося, що він жив із собакою у будці, не вмів ходити і говорити.

Складіть план-схему допомоги соціального педагога.

Варіант 4.

1. Етапи становлення соціальної педагогіки в Україні.

2. Вплив мезафакторів на соціалізацію людини.

3. Характеристика поняття адиктивна поведінка. Види адиктивної поведінки.

4. Аналіз соціально-педагогічної ситуації.

Таня – висока, симпатична дівчина, навчається у 5-му класі. У другому класі її залишили на повторний курс. Дівчина гірше за всіх читає, говорить, погано запам’ятовує. Діти в класі сміються з неї, деякі вчителі називають її “тупицею”. Батьки Тані хочуть, щоб вона навчалася в цій школі, відкидаючи пропозицію – перевести її до спецшколи.

Запропонуйте шляхи вирішення даної ситуації.

Варіант 5.

1. Сфери діяльності соціального педагога.

2. Мікро фактори соціалізації і їх вплив на особистість.

3. Актуальні проблеми сучасної сім’ї. Соціалізуючи функції сім’ї.

4. Аналіз соціально-педагогічної ситуації.

Троє дітей з багатодітної сім’ї часто приходять до школи брудними, неохайними, від них неприємно пахне. Діти мають нездоровий вигляд, голодні, часто приходять до школи хворими.

Запропонуйте шляхи рішення даної ситуації.

Варіант 6.

1. Місце соціальної педагогіки в системі наук.

2. Визначення, зміст і завдання соціально-педагогічної віктимології.

3. Прийомна сім’я – нова форма сім’ї: “за” та “проти”.

4. Аналіз соціально-педагогічної ситуації.

До соціального педагога звернулася дівчинка-підліток із проханням їй допомогти налагодити стосунки з батьками. Вона повідомила, що її не люблять, не розуміють у сім’ї, і вона хоче покінчити життя самогубством.

Запропонуйте шляхи виходу з даної ситуації.

Варіант 7.

1. Поняття „норма”, „відхилення від норми”.

2. Школа як відкрита система.

3. Форми соціально-педагогічної роботи .

4. Аналіз соціально-педагогічної ситуації.

Хлопчик, який був усиновлений батьками 13 років тому, дізнався, що батьки, які його виховують, не рідні йому. Він став тікати з дому, робив шкоду, перестав слухатися батьків. Батьки в розпачі не знають, що робити.

Накресліть план дій соціального педагога.

Варіант 8.