Департамент образования и науки Тюменской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Тюменской области

«Тюменский педагогический колледж»

 

  

Дневник пп.02.01 Практика пробных уроков

студентки 4 курса 12-01 ИЗО группы

_____________________________________________

_____________________________________________

специальность 54.02.06 Изобразительное искусство и черчение

 

Тюмень 2015

Пояснительная записка

Дневник педагогической практики является основным документом, подтверждающим прохождение педагогической практики в школе.

Задачи:

1. Совершенствование умений и навыков наблюдения за учебно-воспитательным процессом и анализа его результатов;

2. Овладение студентами методами, приемами и средствами проведения уроков черчения, а также навыками руководства познавательной деятельностью школьников старшего звена в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями;

3. Обучение студентов творческому применению на практике знаний, полученных при изучении психолого-педагогических дисциплин и частной методики.

В процессе проведения пробных уроков студенты выполняют следующие виды деятельности:

• знакомятся с организацией учебно-воспитательного;

• проводят пробные уроки и занятия по черчению;

• посещают и анализируют пробные уроки других практикантов.

• совершенствуют умения и навыки наблюдения за учебно-воспитательным процессом и анализа его результатов;

• овладевают методами, приемами и средствами проведения уроков, занятий, а также навыками руководства познавательной деятельностью школьников в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями;

• обучаются творческому применению на практике знаний, полученных при изучении психолого-педагогических дисциплин и частных методик.

В ходе данного вида практики студенты должны овладеть следующими умениями:

• планировать уроки по предмету, разрабатывать конспекты уроков;

• работать с методической литературой, школьными учебниками и программами, творчески отбирать материал, наглядные пособия и ТСО к урокам;

• выбирать наиболее эффективные формы, методы и приемы проведения уроков с учетом особенностей физического и психического развития учащихся;

• проводить диагностику уровня развития личности и коллектива учащихся, сформированности у школьников знаний, умений и навыков по предмету или общеучебных умений и навыков;

• выполнять в работе с классом санитарно-гигиенические нормы и требования;

• разрабатывать и изготовлять наглядные пособия, дидактический материал к урокам;

• осуществлять самоанализ и самооценку результатов собственной деятельности, а также анализировать пробные уроки других практикантов.

В ходе данного вида практики студенты должны овладеть следующими профессиональными компетенциями:

ПК 2.1.Определять цели и задачи, планировать уроки черчения

ПК 2.2.Организовывать и проводить уроки черчения

ПК 2.3.Оценивать процесс и результаты учения

ПК 2.4.Анализировать уроки черчения

ПК 2.5.Вести документацию, обеспечивающую процесс обучения черчению

Права и обязанности студентов в период прохождения практики:

1. В период прохождения педагогической практики студенты имеют право по всем вопросам, возникшим в процессе практики, обращаться к администрации, методистам, преподавателям, вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса, организации педагогической практики.

2. Студенты обязаны:

• выполнять правила внутреннего распорядка образовательного учреждения;

• следить за строгим соблюдением правил техники безопасности и охраны труда, жизни и здоровья детей, соблюдать нормы педагогической этики;

• выполнять все виды работ, предусмотренные программой педагогической практики;

• своевременно и тщательно готовиться к проведению работы с детьми;

• присутствовать на всех видах педагогической практики, согласно расписанию;

• активно участвовать в анализе работы, вести дневники пo практике в установленной (педколледжем) форме;

• изучать детский коллектив, проводить диагностическую работу, владеть средствами коррекции педагогической деятельности.

Наблюдения и отчет по педагогической практике фиксируется в дневнике, который заполняется ежедневно с момента проведения установочной конференции и до завершения педагогической практики.

Все виды работ, выполняемые студентом в период педагогической практики, удостоверяются подписью методиста или учителя (или классного руководителя).

Окончательная оценка выставляется после предоставления студентом руководителю практики дневника по педагогической практике и дневника №1 с конспектами пробных уроков, которая затем оглашается на итоговой конференции.

Задания на период педагогической практики пробных уроков

Задание 1. Познакомиться с организацией учебно-воспитательного процесса в школе.

Задание 2. Провести 2 урока черчения

Задание 3. Представить на проверку конспекты, эскизы наглядных пособий, дидактический материал, подготовленный к уроку.

Задание 4. Посетить 10 пробных уроков других практикантов, заполнить схемы наблюдения, проанализировать посещенные уроки.

Задание 5. Составлять картотеку изученной и использованной в подготовке к уроку методической литературы.

Задание 6. Сдать текстовый и в форме презентации отчет по практике.

Тематический план практики

1. Знакомство с организацией учебно-воспитательного процесса в классе, с работой учителей. 1.1. Ознакомление с расписанием, режимными моментами, с ведением школьной документации; 1.2 Изучение методического фонда класса, школы, УМК, календарно-тематических и поурочных планов учителя.	4 2 2	Заполнение дневника
2. Организация учебных занятий: 2.1. Подготовка к проведению уроков (консультация с методистом, учителем-наставником) 2.2. Проведение пробных уроков черчения 2.3. Работа в библиотеке по изучению методической и специальной литературы, составление картотеки методической литературы к урокам; 2.4. Изготовление наглядных пособий, дидактического материала для индивидуальной работы; разработка мультимедийного сопровождения к урокам; 2.5. Разработка заданий для контроля знаний и умений учащихся; 2.6. Оформление выставки работ учащихся по итогам проведенных занятий.	36 4 2 6 17 3 4	Конспект урока Конспект, оценка в дневнике Картотека Таблицы, эталоны-образцы, оценка кач-ва в дневнике. Подборка заданий по темам Фотографии выставки
3. Аналитико-оценочная деятельность практиканта: 3.1. Анализ посещенных уроков практикантов; 3.2. Анализ проведенного урока черчения 3.3. Оформление отчетной документации.	14 10 2 2	Схемы анализа уроков Оценка качества самоанализа Заполнение дневника
Итого:	54