- •Лингвострановедение
- •Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку 2014-2015 г.Г.
- •Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку 2014-2015 г.Г.
- •Лингвострановедение
- •Методические рекомендации по проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку в 9-11 классах 2014-2015 г.Г.
- •Порядок проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку
- •2. Материально-техническое обеспечение школьного этапа Олимпиады школьников по немецкому языку
- •3. Общая характеристика структуры заданий школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку
- •Критерии оценки выполнения заданий письменного тура, Оценки за лексико-грамматическую корректность – 10 баллов
- •Оценка за раскрытие содержания темы – 10 баллов
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников
по немецкому языку 2014-2015 г.г.
9-11 классы
(Информация для учителя)
Текст для аудирования
Magdeburg, den 21. August 2009
Ihr Lieben!
10 Tage in Deutschland sind bald vorbei. Ich muss sagen, es war wirklich alles großartig. Wie ihr wisst, sind Daniel und ich mit dem Auto durch ganz Sachsen-Anhalt gefahren. Die Reise verlief sehr gut, viel besser als ich dachte.
Unser erstes Ziel war Wernigerode, die Stadt an der Grenze zwischen Sachsen-Anhalt und Hessen. Wir besuchten dort das Harzmuseum, das in einem klassizistischen Fachwerkgebäude untergebracht ist, und eine Tropfsteinhöhle. Ich war einfach begeistert! Nach der Übernachtung in einer Jugendherberge fuhren wir weiter in Richtung Brocken. Daniel hat mir die ganze Zeit die Ohren vollgequatscht, dass ich am Brocken aufpassen muss, weil ich hier Hexen treffen kann. Ich sollte mich am besten mit Hexensalbe einreiben. Quatsch mit Soße.
Am nächsten Tag fuhren wir mit einer Dampfeisenbahn, der Harzquerbahn, nach Eisleben, dem Geburtsort von Martin Luther. Dort habe ich mich riesig gefreut, dass ich so einen coolen Geschichtslehrer habe. Daniel war von meinen Kenntnissen über die Reformation begeistert. Da wollte ich unbedingt nach Freyburg, wo die berühmte Puppenwerkstatt von Käthe Kruse ist. Ich brauchte doch ein Geschenk für mein kleines Schwesterchen.
An der Saale entlang fuhren wir nach Halle, wo der berühmte Komponist Händel geboren wurde. Natürlich haben wir das Landesmuseum für Vorgeschichte Sachsen-Anhalt besucht. Daniel wollte mir unbedingt die Himmelsscheibe von Nebra zeigen. Jetzt war er dran. Er redete wie ein Wasserfall. Archäologie ist doch sein Lieblingsthema.
Über die Sehenswürdigkeiten der Stadt Magdeburg wie zum Beispiel die älteste Sternenabbildung der Menschheitsgeschichte und andere Fundgegenstände wusste ich gut Bescheid als wir dort hinkamen.
Später bummelten wir durch das Zentrum von Magdeburg und stellten plötzlich fest, dass wir hundemüde waren und entschieden uns für die Heimreise.
Mir war es so recht, ich habe für dieses Mal genug gesehen. Schade ist allerdings, dass ich den Baumkuchen, eine echte Spezialität aus Salzwedel, nicht mehr probieren konnte. Aber gut, etwas muss für das nächste Mal bleiben.
Es gefällt mir hier prima, die Zeit vergeht wie im Flug. Bald komme ich nach
Hause und zeige euch wunderschöne Fotos.
Also, viele Grüße aus Deutschland! Bis bald!
Euer Anton
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников
по немецкому языку 2014-2015 г.г.
9-11 классы
Бланки ответов
Чтение
1 |
А |
В |
С |
|
2 |
А |
В |
С |
|
3 |
А |
В |
С |
|
4 |
А |
В |
С |
|
5 |
А |
В |
С |
|
6 |
А |
В |
С |
|
7 |
А |
В |
С |
|
8 |
А |
В |
С |
|
9 |
А |
В |
С |
|
10 |
А |
В |
С |
|
11 |
А |
В |
С |
|
12 |
А |
В |
С |
|
0 |
А |
|
||
13 |
|
|
||
14 |
|
|
||
15 |
|
|
||
16 |
|
|
||
17 |
|
|
||
18 |
|
|
||
19 |
|
|
||
20 |
|
|
||
Лексика и грамматика
1 |
|
2 |
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
6 |
|
7 |
|
8 |
|
9 |
|
10 |
|
11 |
|
12 |
|
13 |
|
14 |
|
15 |
|
16 |
|
17 |
|
18 |
|
19 |
|
20 |
|
Лингвострановедение
1 |
А |
В |
С |
D |
|
2 |
А |
В |
С |
D |
|
3 |
А |
В |
С |
D |
|
4 |
А |
В |
С |
D |
|
5 |
А |
В |
С |
D |
|
6 |
А |
В |
С |
D |
|
7 |
А |
В |
С |
D |
|
8 |
А |
В |
С |
D |
|
9 |
А |
В |
С |
D |
|
10 |
А |
В |
С |
D |
|
11 |
А |
В |
С |
|
|
12 |
А |
В |
С |
|
|
13 |
А |
В |
С |
|
|
14 |
А |
В |
С |
|
|
15 |
А |
В |
С |
|
|
16 |
А |
В |
С |
|
|
17 |
А |
В |
С |
|
|
18 |
А |
В |
С |
|
|
19 |
А |
В |
С |
|
|
20 |
А |
В |
С |
|
|
Аудирование
1 |
А |
В |
С |
|
|
2 |
А |
В |
С |
|
|
3 |
А |
В |
С |
|
|
4 |
А |
В |
С |
|
|
5 |
А |
В |
С |
|
|
6 |
А |
В |
С |
|
|
7 |
А |
В |
С |
|
|
8 |
А |
В |
С |
D |
|
9 |
А |
В |
С |
D |
|
10 |
А |
В |
С |
D |
|
11 |
А |
В |
С |
D |
|
12 |
А |
В |
С |
D |
|
13 |
А |
В |
С |
D |
|
14 |
А |
В |
С |
D |
|
15 |
А |
В |
С |
D |
|
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку 2014-2015 г.Г.
9-11 классы
Ключи-ответы
Лексика и грамматика
1 |
worauf |
2 |
der |
3 |
zu |
4 |
sich |
5 |
besten |
6 |
so |
7 |
nach |
8 |
aus |
9 |
das |
10 |
einen |
11 |
vor |
12 |
auf |
13 |
über |
14 |
Fernsehen |
15 |
wird |
16 |
Sondern auch |
17 |
einem |
18 |
ihre |
19 |
(dem)selben |
20 |
je |
Чтение
-
1
A
2
B
3
B
4
C
5
B
6
A
7
B
8
A
9
C
10
A
11
B
12
A
0
A
13
G
14
D
15
I
16
B
17
F
18
E
19
H
20
C
