- •Пояснительная записка
- •1. Цели и задачи практики – требования к результатам освоения производственной практики
- •2. Результаты освоения производственной практики
- •3. Обязанности практиканта на период педагогической практики
- •4. Инструкция по организации охраны жизни и здоровья детей для студентов на педагогической практике в образовательных детских учреждениях
- •Содержание практики (1 день)
- •Содержание практики (2 день)
- •Содержание практики (3 день)
- •Содержание практики (4 день)
- •Содержание практики (5 день)
- •Содержание практики (6 день)
- •7. Справочные материалы
- •7.1. Оформление конспекта внеурочного занятия
- •Алгоритм решения педагогической ситуации
- •Диагностика учебно-познавательного интереса младших школьников во внеурочной деятельности (на основе наблюдения)
- •Рефлексивный анализ производственной практики
- •Литература
Содержание практики (5 день)
План практики |
Наблюдение и анализ |
1. Изучение возрастных и индивидуальных особенностей младших школьников, уровня учебно-познавательного интереса младших школьников во внеурочной деятельности на основе наблюдения 2. Подготовка, организация и проведение внеурочного занятия 3. Рефлексия собственной профессиональной деятельности и обсуждение студентами итогов практики в течение дня 4. Оформление дневника практики
|
|
Содержание практики (6 день)
План практики |
Наблюдение и анализ |
|
|
7. Справочные материалы
7.1. Оформление конспекта внеурочного занятия
Титульный лист Департамент образования города Москвы ГБОУ СПО Педагогический колледж № 5
Конспект внеурочного занятия (ПП 02. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников) в ГБОУ СОШ №... ЦАО, … классе студента _____ группы, _____ курса ФИО
Руководитель формы внеурочной деятельности: Куратор:
Дата (число, месяц, год) |
2 лист
Тема:
Направление внеурочной деятельности:
Форма внеурочной деятельности:
Цель:
Планируемые результаты/уровень воспитательного результата:
Средства:
Литература:
лист
-
Этап внеурочного занятия
Основное содержание
Деятельность обучающихся
Схема анализа внеурочного занятия
1. Актуальность выбора темы мероприятия.
2. Соответствие темы интересам учащихся, их возрастным особенностям, индивидуальным возможностям.
3. Связь с учебной программой.
4. Массовость и активность учащихся в подготовке и проведении внеурочного мероприятия.
5. Адекватность приемов, способов и форм проведения внеурочного мероприятия поставленным целям.
6. Успешность реализации поставленных целей.
7. Оценка внеурочного мероприятия участниками, коллективом педагогов учебного учреждения и методистами.
