4. Инструкция по организации охраны жизни и здоровья детей для студентов на педагогической практике в образовательных детских учреждениях

1. Правила охраны жизни и здоровья детей, изложенные в настоящей Инструкции, предлагаются к обязательному исполнению студентов на всех видах практики.

2. Заботиться о здоровье детей. Правильно соблюдать режим, вовремя проветривать помещения.

3. При подготовке к занятию проверять безопасность оборудования; мебель, методический и игровой материал, пособия для детей, инструменты.

4. Подготовленные к уроку или занятию колющие, режущие, легко воспламеняющиеся материалы, личные лекарства и другие опасные предметы следует держать в недоступном для детей месте.

5. На уроках и занятиях соблюдать все правила техники безопасности работы с клеем, ножницами, иглой, шилом.

6. При проведении физкультурных занятий проверить инвентарь и оборудование в целях недопущения травм.

7. Перед выходом на экскурсию, прогулку проверить правильно ли одеты дети, следить за тем, чтобы дети не переохлаждались, и строго соблюдать осторожность и выполнение правила дорожного движения.

8. На прогулке и экскурсиях тщательно следить за тем, чтобы дети не уходили за пределы участка детского учреждения, не ели никаких растений (ягод, грибов, травы).

Студент обязан сам выполнять правила техники безопасности: следить за своим здоровьем, одеваться по погоде (одежда и обувь должна быть удобными). Не одевать колющих, режущих украшений. Всю работу с детьми студент проводит в присутствии учителя или воспитателя, методиста.

Содержание практики (1 день)

План практики

Примечание

Беседа с заместителем директора по учебно-воспитательной работе об особенностях организации внеурочной деятельности в школе: моделях организации внеурочной деятельности в школе; направлениях внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС НОО, функционируемых в школе; видах внеурочной деятельности, организуемых в школе; эффективных формах организации внеурочной деятельности 2. Распределение студентов по классам, прикрепление к выбранному направлению и форме организации внеурочной деятельности в школе. 3. Наблюдение и анализ организации внеурочной деятельности младших школьников в соответствии с выбранной моделью и формой внеурочной деятельности (название кружка, секции, факультатива; количественный состав обучающихся, посещающих выбранную форму внеурочной деятельности, особенности общения и взаимодействия младших школьников в ситуации внеурочной деятельности) 4. Рефлексия собственной профессиональной деятельности и обсуждение студентами итогов практики в течение дня 5. Оформление дневника практики