Занятие № 3

УЧЕБНО-НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ТЕМЕ: "Производные циклопентанпергидрофенантрена. Карденолиды (гликозиды сердечного действия)".

Цель конференции: изучить физико-химические свойства, связь химической структуры с фармакологическим действием, методы исследования лекарственных веществ группы карденолидов (сердечных гликозидов), обобщив, дополнив знания по теме "гликозиды" из курса фармакогнозии, фармакологии, проработав рекомендуемую литературу. Представить презентацию по соответствующей теме, выступить с докладом.

Целевые задачи:

• знать основные источники получения и классификацию карденолидов;

• изучить химическую структуру сердечных гликозидов;

• изучить методы качественного и количественного анализа этой группы лекарственных веществ;

• знать фармакопейные препараты группы сердечных гликозидов, их применение и хранение.

Продолжительность конференции - 4 часа.

Развиваемые компетенции:

- способность и готовность к обеспечению деятельности по охране труда и технике безопасности (ПК-21);

- способность и готовность интерпретировать и оценивать результаты анализа лекарственных средств (ПК-36).

Тематика докладов учебно-научной конференции

1. Классификация гликозидов (ботаническая, фармакологическая, химическая). Источники их получения.

2. Вклад отечественных ученых, роль ВИЛР и других отечественных институтов в поиске источников получения и исследования карденолидов.

3. Способы выделения карденолидов из лекарственного растительного сырья, очистка.

4. Стереохимия карденолидов и биологическая активность.

5. Характеристика первичных и вторичных гликозидов. Связь структуры и фармакологической активности.

6. Строение гликона и агликона, характеристика типа связи между ними.

7. Кислотный и ферментативный гидролиз природных гликозидов.

8. Реакции идентификации карденолидов:

8.1. реакции на стероидную систему.

8.2. реакции на лактонный цикл.

8.3. реакции на специфические сахара.

9. Стандартизация гликозидов:

9.1. биологические методы количественной оценки активности сердечных гликозидов.

9.2. количественный анализ препаратов сердечных гликозидов химическими методами.

9.3. физико-химические методы количественного определения сердечных гликозидов (фотоэлектроколориметрия, хроматоспектрофотометрия, поляриметрия, полярография и др.).

10. Лекарственные вещества ряда дигитоксигенина: дигитоксин, ацетилдигитоксин, дигоксин. Особенности химической структуры и методы анализа.

11. Лекарственные вещества ряда строфантидина: строфантин. Реакции идентификации карденолидов. Гликозиды ландыша: коргликон. Особенности химической структуры и методы анализа.

12. Факторы, влияющие на стабильность препаратов сердечных гликозидов. Особенности хранения и применение препаратов сердечных гликозидов.

Порядок проведения учебно-научной конференции

1. Преподавателем объявляется тема учебно-научной конференции, её цель, целевые задачи.

2. Избираются председатель (ведет конференцию) и секретарь учебно-научной и

конференции.

3. Председатель устанавливает регламент: продолжительность основного доклада

(5-7 мин), выступлений содокладчиков (2-3 мин), выступлений в прениях по докладу (1-2 мин), обсуждение докладов в заключительной части (2-4 мин).

4. Председатель предоставляет слово основному докладчику, объявляя его фамилию, имя, отчество и тему сообщения.

5. После выступления с презентацией основного докладчика предоставляется слово содокладчику, который излагает дополнительные сведения, информацию по рассматриваемой теме.

6. По предложению председателя участники конференции задают вопросы основному докладчику и содокладчику. По ходу конференции студенты оценивают своих коллег по группе в соответствии с прилагаемой шкалой оценки участия в учебно-научной конференции.

7. В прениях по докладу могут принимать участие все участники конференции - студенты и преподаватель.

8. После заслушивания всех докладов председатель объявляет их обсуждение. В обсуждении участники дают оценку содержанию докладов, их наглядности аудио- и видеоматериалам (таблицы, рисунки, схемы и т.д.), форме изложения доклада, умению докладчика поддерживать связь с аудиторией, умению заинтересовать слушателей, привлечь их внимание к своему сообщению, умению отвечать на вопросы.

9. Заключительное слово председатель предоставляет преподавателю, который отмечает главные вопросы конференции, отмечает полноту достижения цели учебно-научной конференции, дает оценку докладам, отмечает положительные стороны и недостатки.

10. Секретарь конференции по ходу её регистрирует доклады, вопросы к докладчикам, комплектует сданные рефераты, видеоматериалы, презентации в соответствии с программой конференции, передает их преподавателю для дальнейшего их использования в учебном процессе кафедры.

11. По результатам, представленным студентами в «Шкале оценки» председатель, секретарь и преподаватель подводят итоги участия в учебно-научной конференции и выставляют оценки в журнал.

12. Учебный ассистент отбирает лучшие рефераты курса, обеспечивает возможность их использования для подготовки студентов к итоговому коллоквиуму по алициклическим лекарственным веществам.

13. По теме конференции студентам может быть предложено выполнение курсовых работ.

ШКАЛА ОЦЕНКИ

участия в учебно-научной конференции

(заполняется каждым студентом группы на каждого участника конференции)

№ п/п	ФИО студента	Владение материалом 1-5	Качество презентации 0-7	Соблюдение регламента 0-2	Ответы на вопросы 0-3	Внешний вид 1-3	Умение задавать вопросы 0-3	Качество реферата, наглядность 0-4	Участие в обсуждении 0-3	Сумма баллов 2-3	Общий рейтинг
1
2
3 …
15

Студент(ка)____________________________________ группа____

Дата: ___________________________________ Подпись _________

ИТОГИ

участия в учебно-научной конференции студентов 4 курса

по теме: «Лекарственные препараты, производные карденолидов»

(баллы, выставляемые другими участниками)

№ п/п	ФИО студента	№ группы	№ доклада	Участники-докладчики (содокладчики)															Сумма баллов	Оценка
				1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
1				Х
2					Х
3 …							Х
15																		Х

Председатель УНК ______________________________

Секретарь УНК _________________________________

Преподаватель группы ___________________________

Дата: ___________

Литература основная:

1. Беликов В. Г. Фармацевтическая химия: Учебное пособие.– М.:МЕДпресс-информ, 2007. – С. 366-373.

2. Фармацевтическая химия: Учебное пособие/под редакцией А.П.Арзамасцева.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.- С. 233-245.

3. Лекционный материал.

Литература дополнительная:

1. Беликов В.Г. Фармацевтическая химия: Учебник для ВУЗов.- Пятигорск, 2003.- 720 с.

2. Руководство к лабораторным занятиям по фармацевтической химии: Учебное пособие/под редакцией А.П. Арзамасцева. – М.:Медицина, 2004. – 384 с.

3. Саушкина А.С. Сборник задач по фармацевтической химии/под редакцией Беликова В.Г. – Пятигорск.: издательство ПятГФА, 2003. – 274 с.