САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ»

Раздел 1. «общая психология»

Тема: Предмет психологии, ее задачи.

1. Что такое психология?Что является предметом психологии как науки?Каковы общие задачи психологии?

2.Назовите основные психологические подходы.Назовите основные современные психологические школы.

Тема: Развитие психики и сознания

3.Дайте определение психики. Каковы основные функции психики?Как соотносятся психика и сознание?

4.Дайте определение следующим понятиям: психические явления, психические процессы, психические свойства, психические состояния.

5.Охарактеризуйте происхождение и развитие сознания.

Тема: Методы исследования в психологии

6.Перечислите основные методы исследования в психологии.Охарактеризуйте эксперимент как метод психологического исследования.

7.Охарактеризуйте преимущества и недостатки методов лабораторного и естественного эксперимента в их сравнении.

8.Охарактеризуйте тестирование как метод психологического исследования.

9.Охарактеризуйте наблюдение как метод психологического исследования.

10.Перечислите методы количественно-качественного анализа информации.

Тема: Психология деятельности

11.Назовите основные виды деятельности и их краткую психологическую характеристику.

12.Каков принцип единства сознания и деятельности?

13.Из каких элементов состоит психологическая структура деятельности?

Тема: Ощущение и восприятие

14.Что называется ощущениями и чем они отличаются от восприятия?

15.Назовите общие закономерности ощущений. Составьте классификацию ощущений.

16.Каковы свойства восприятия? Чем отличается произвольное восприятие от непроизвольного?

17.Что понимается под апперцепцией и какова ее роль в восприятии?

18.Что такое иллюзии восприятия и каковы их виды?

Тема: Внимание и память

19.Назовите основные свойства внимания, дайте их краткую характеристику.

20.Перечислите виды внимания.В чем заключается селективность внимания?

21.Чем отличается произвольное внимание от непроизвольного?

22.Каково значение внимания в педагогической деятельности?

23.Дайте определение памяти.Назовите виды памяти.

24.Каковы общие правила формирования памяти?

25.Назовите свойства памяти?

26.Каково значение памяти при овладении двигательными действиями?

Тема: Мышление и речь

27.Назовите мыслительные операции, дайте их краткую характеристику.

28.Назовите виды и формы мышления.

29.Перечислите основные составляющие мышления.

30.Раскройте понятие о языке как системе словесных знаков.

31.Назовите функции речи, виды речи.

Тема: Воображение и представление

32.Назовите виды воображения. Какую роль играет воображение в творческой деятельности личности?

33. Какое значение имеет воображения в педагогической деятельности?

34.Чем отличается представление от воображения?

35. Что понимается под эмоцией?Чем чувства отличаются от эмоций?

36. Каковы основные функции чувств и эмоций в жизни человека?

37. Раскройте понятие о воле и волевых действиях.

38.Из каких элементов состоит структура волевого акта?

39.Назовите волевые качества личности, дайте их краткую характеристику.

40.Охарактеризуйте психологические закономерности формирования воли.

41.Дайте определения индивида, личности, индивидуальности. 

42.Какие факторы влияют на формирование личности?

43.Перечислите современные западные и российские теории личности. 

44.Что понимается под самооценкой и Я- Концепцией?

45.Как отражаются потребности в психике человека?

46.Охарактеризуйте классификацию потребностей.

47.Раскройте понятие о мотивах поведения.

48.Каковы основные механизмы мотивации?

49.Что называют в психологии способностями?

50.Какова роль задатков в развитии способностей?

51.Раскройте понятие об общих и специальных способностях.

52.Определяют ли способности успешность деятельности?