Оценка «удовлетворительно»

1. Содержание учебного материала изложено: фрагментарно; не всегда

последовательно.

2. Не все графы таблицы заполнены правильно, есть пробелы.

3. В работе не использованы приобретенные теоретические знания.

4. Допускаются ошибки и неточности в использовании научной терминологии и

определении понятий.

5. Работа выполнена с посторонней помощью.

6. Есть грамматические и пунктуационные ошибки.

Оценка «неудовлетворительно»

1. Таблица заполнена неправильно.

2. В таблице представлены неправильные данные.

3. Допускаются грубые ошибки в определении понятий, при использовании терминологии и т.д.

4. Работа выполнена с посторонней помощью.

5. Работа выполнена с грамматическими и стилистическими ошибками, неаккуратно, представлена не в указанный срок.

«Аптека неотложной помощи»

Адреналина гидрохлорид

Показания
Противопоказания
Побочные явления
Способы введения
Особенности применения или введения
Дозы (разовые)

Преднизолон

Показания
Противопоказания
Побочные явления
Способы введения
Особенности применения или введения
Дозы (разовые)

Коргликон

Показания
Противопоказания
Побочные явления
Способы введения
Особенности применения или введения
Дозы (разовые)

По данному образцу составьте и заполните таблицы на следующие препараты:

• эуфиллин;

• анальгин;

• димедрол;

• но-шпа;

• седуксен;

• лазикс;

• атропин.

Пример заполнения

Атропин

Показания	Язвенная болезнь, спазмы ЖКТ, бронхиальная астма, отравление ФОС, перед осмотром глазного дна, для уменьшения секреции
Противопоказания	Глаукома
Побочные явления	Сухость во рту, нарушение аккомодации, тахикардия, нарушение мочеиспускания, атония кишечника, головокружение
Способы введения	Внутрь, п/к, в/м, в/в,местно (в виде глазных капель)
Особенности применения или введения	Может применяться в виде мазей и аэрозолей

Задание № 3. Шутливые стихи

Цели:

• более глубокое изучение материала темы;

• стимулирование запоминания материала;

• проявление творческих способностей.

Вам предложено написать шутливые стихи по теме «Деятель­ность среднего медицинского персонала при неотложных состоя­ниях у детей» о клинических проявлениях или способах помощи.

Глубокое изучение темы поможет успешно решить ситуацион­ную задачу на экзаменах, в дальнейшей работе и жизненных си­туациях. Зарифмованная информация, услышанная в хорошем на­строении, надолго запоминается и легко воспроизводится.

Уважаемый студент!

1. Выберите одно из неотложных состояний для творчества.

2. Внимательно прочитайте конспект лекции и раздел учебника о заболевании, при котором возникает выбранное вами неотложное состояние.

3. Выпишите наиболее яркие клинические симптомы, особен­ ности оказания помощи, осложнения.

4. Выберите алгоритм оказания помощи: верный или с зало­ женной ошибкой (для мозгового штурма).

5. Напишите стихи.

6. Можно добавить иллюстрации или рисунки.

Пример выполнения

Задание: прочитайте стихи и определите, какое неотложное состояние представлено в них. Проведите построчный анализ сти­хотворения, определите причины и симптомы неотложного состояния, описанные в каждой строке.

Ты впопыхах ввел больше инсулина -

Спешил на день рождения Алины.

«Слона б ты съел», но в этот миг

Холодный пот тебя настиг,

Дрожь мелкая, в движеньях суета

А тело охватило вдруг морозом...

Уж меркнет свет и бьется мысль одна:

«Скорее меда мне, глюкозы мне, ГЛЮКОЗЫ...!!!»

Неотложное состояние __________________________

Построчный анализ

Шутливые стихи	Причины, симптомы, неотложного состояния
Ты впопыхах ввёл больше инсулина —
Спешил на день рождения Алины.
«Слона б ты съел», но в этот миг
Холодный пот тебя настиг,
Дрожь мелкая, в движеньях суета,
А тело охватило вдруг морозом...
Уж меркнет свет и бьется мысль одна:
«Скорее меда мне, глюкозы мне, ГЛЮКОЗЫ...!!!»

Вчера ввёл дозу инсулина —

Хотел варенья из малины. Всю банку «смел», взялся за мамин торт. Весь съел, был сыт и этим горд! Не принесло мне утро радость:

Будили доктор и семья.

Мне снилось: плыл я в маринаде,

Бродил средь прелых яблок я.

Как камнем голову сдавило...

«Пить, пить!», проснуться нету силы...

Сестричек слышу голоса:

- Взгляни, он как царевич, спящий,

- Румянец, как не настоящий,

- Вторую капельницу лью....

С тех пор малину НЕ ЛЮБЛЮ!!!

Неотложное состояние _________________________

Построчный анализ

Шутливые стихи		Причины, симптомы неотложного состояния
Вчера ввёл дозу инсулина —
Хотел варенья из малины.
Всю банку «смел», взялся за мамин торт.
Весь съел, был сыт и этим горд!
Не принесло мне утро радость:
Будили доктор и семья.
Мне снилось: плыл я в маринаде,
Бродил средь прелых яблок я.
Как камнем голову сдавило...
«Пить, пить!», проснуться нету силы...
Сестричек слышу голоса:
— Взгляни, он как царевич, спящий,
— Румянец, как не настоящий,
— Вторую капельницу лью....
С тех пор малину НЕ ЛЮБЛЮ!!!