- •«Деятельность среднего медицинского персонала при неотложных состояниях у детей»
- •Преподаватель высшей категории Кривошапкина Лариса Витальевна
- •Благовещенск 2014 г.
- •Рассмотрено на заседании утверждаю
- •Литература для преподавателей
- •1. Входящие документы
- •Претест «Деятельность среднего медицинского персонала при неотложных состояниях у детей
- •6. Место для подсчета пульса у новорожденного ребенка при проведении реанимации:
- •Вопрос № 2
- •Вопрос № 3
- •Тело модуля
- •Гипертермический синдром
- •2. Уход за детьми:
- •3. Методы снижения температуры.
- •Дыхательная недостаточность.
- •Стадия компенсации:
- •Стадия субкомпенсации:
- •Стадия декомпенсации:
- •Стеноз гортани (круп)
- •Острая сердечная недостаточность
- •Гипертонический криз
- •Острая сосудистая недостаточность
- •Анафилактический шок
- •Направление лечения шока.
- •Острые аллергические реакции Крапивница и отек Квинке
- •3.Уход и лечение
- •Острые отравления
- •Ответ к задаче № 1
- •Ответ к задаче № 2
- •Ответ к задаче № 3
- •Ответ к задаче № 4
- •Ответ к задаче № 5
- •Тестовые задания для самоконтроля по теме «Неотложная помощь детям».
- •Выходящие документы
- •Неотложное состояние
- •6. Место для подсчета пульса у новорожденного ребенка при проведении реанимации:
- •Эталон ответов на посттест «Деятельность среднего медицинского персонала при неотложных состояниях у детей»
- •Деятельность медсестры при острой дыхательной недостаточности.
- •Дозировка лекарственных средств, применяемых при неотложных состояниях у детей.
- •Вопросы для подготовки к занятию по теме: «Деятельность среднего медицинского персонала при неотложных состояниях у детей
- •Литература для преподавателей
- •Вопросы для подготовки к занятию по теме: «Деятельность среднего медицинского персонала при неотложных состояниях у детей»
- •Тест по теме «Деятельность среднего медицинского персонала при неотложных состояниях у детей». Задание: выбрать один правильный ответ
- •6. Место для подсчета пульса у новорожденного ребенка при проведении реанимации:
- •«Деятельность среднего медицинского персонала при неотложных состояниях у детей».
- •Ответ к задаче № 1
- •Ответ к задаче № 2
- •Ответ к задаче № 3
- •Ответ к задаче № 4
- •Ответ к задаче № 5
- •Коллапс может возникнуть при:
- •Переходе из горизонтального в вертикальное положение;
- •Предвестники
- •При обмороке:
- •Кратковременная потеря сознания;
- •Бледность кожи;
- •При коллапсе:
- •Бледность кожи;
- •Данные сестринского обследования Алгоритм «Неотложная помощь при обмороке»
- •Алгоритм «Неотложная помощь при коллапсе»
- •Травмы;
- •Наружное носовое кровотечение;
- •Приступ бронхиальной астмы
- •Спазм гладкой мускулатуры бронхов;
- •Легкий приступ:
- •Воспаление отек гортани стеноз гортани затруднение
- •Осенне-зимний период. Ослт чаще всего начинается в 1-2 сутки орви, реже на 3-5 сутки в вечернее и ночное время.
- •Предраспола-гающие факторы
- •Данные сестринского обследования
- •1 Стадия:
- •2 Стадия:
- •3 Стадия:
- •4 Стадия:
- •Понижение уровня кальция в крови повышение нервно-мышечной возбудимости.
- •Неотложная помощь при метеоризме
- •Неотложная помощь при судорогах
- •Вопросы для самоконтроля по теме занятия
- •Предвестники
- •Данные сестринского обследования
- •При обмороке:
- •Кратковременная потеря сознания;
- •Бледность кожи;
- •При коллапсе:
- •Бледность кожи;
- •Легкий приступ:
- •Воспаление отек гортани стеноз гортани затруднение
- •Осенне-зимний период. Ослт чаще всего начинается в 1-2 сутки орви, реже на 3-5 сутки в вечернее и ночное время.
- •Предраспола-гающие факторы
- •Данные сестринского обследования
- •1 Стадия:
- •2 Стадия:
- •3 Стадия:
- •4 Стадия:
- •Понижение уровня кальция в крови повышение нервно-мышечной возбудимости.
- •Определение
- •Травмы;
- •Наружное носовое кровотечение;
- •Ответ к задаче № 1
- •Ответ к задаче № 2
- •Ответ к задаче № 3
- •Ответ к задаче № 4
- •Ответ к задаче № 5
- •Тест по теме «Деятельность среднего медицинского персонала при неотложных состояниях у детей» Задание: выбрать один правильный ответ
- •6. Место для подсчета пульса у новорожденного ребенка при проведении реанимации:
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Мотивация
- •И нструкция Уважаемый студент!
- •Критерии оценки
- •Итоговая оценка
- •Задание № 2 Заполнение таблиц «Аптека неотложной помощи»
- •Уважаемый студент!
- •При оценке задания преподаватель будет учитывать:
- •Оценка «отлично»
- •Оценка «хорошо»
- •Оценка «удовлетворительно»
- •Оценка «неудовлетворительно»
- •«Аптека неотложной помощи»
- •Задание № 3. Шутливые стихи
критическом
снижении температуры;
быстром удалении
асцитической жидкости;
реже при заболеваниях
сердца (аритмиях, блокадах)
приеме гипотензивных
средств;
гиповолемии.
Коллапс может возникнуть при:
Переходе из горизонтального в вертикальное положение;
беспокойство;
слабость;
зевота;
шум в ушах;
потемнение в
глазах;
головокружение.
Предвестники
холодный пот;
снижение АД;
кратковременное
расширение зрачков.
слабость;
холодный пот;
расширение зрачков
с ослаблением реакции на свет;
пульс нитевидный,
тахикардия или брадикардия;
снижение АД;
иногда потеря
сознания.
При обмороке:
Кратковременная потеря сознания;
Бледность кожи;
При коллапсе:
Бледность кожи;
Данные сестринского обследования Алгоритм «Неотложная помощь при обмороке»
Этапы |
Обоснование |
1. Вызвать врача |
Своевременное оказание квалифицированной помощи |
2. Уложить ребенка на ровную поверхность с приподнятыми на 40-50о ногами (под ноги подкладывается валик)
|
Обеспечение притока крови к мозгу
|
3. Расстегнуть стесняющую одежду (ворот, ремень, пояс) |
Облегчение экскурсии легких
|
4. Обеспечить доступ свежего воздуха
|
Уменьшение гипоксии мозга
|
5. До прихода врача:
|
Раздражение большого количества рецепторов оказывает возбуждающее действие на дыхательный и сосудодвигательный центры ЦНС |
6 |
Повышение АД и пополнение энергетических запасов.
|
М
|
|
Алгоритм «Неотложная помощь при коллапсе»
Этапы |
Обоснование |
1. Вызвать врача. |
Для своевременного оказания квалифицированной помощи.
|
2. Уложить ребенка на ровную поверхность на боку с приподнятыми на 40-50о ногами (под ноги подложить валик).
|
Обеспечение притока крови к мозгу и профилактика западения языка.
|
3. Расстегнуть стесняющую одежду (ворот, ремень, пояс).
|
Облегчение экскурсии легких.
|
4. Обеспечить доступ свежего воздуха. |
Усиление периферического кровотока.
|
5. Обеспечить согревание (с помощью грелок, теплого одеяла, одежды).
|
Уменьшение гипоксии мозга. |
6. Измерить АД. |
Обеспечение мониторинга состояния для оказания врачебной помощи.
|
7. Провести массаж конечностей. |
Усиление периферического кровотока.
|
8. Госпитализировать ребенка. |
Необходимость проведения патогенетического лечения.
|
Медицинская сестра готовит лекарственные препараты:
0,1% адреналин; 0,2% норадреналин; 2% папаверин; преднизолон, гидрокортизон или дексаметазон; глюкозо-солевые растворы.
|
|
Опорный конспект
Носовое кровотечение
Кровотечение из
полости носа
Определение

.
После выхода из состояния дать горячий
сладкий чай