- •«Деятельность среднего медицинского персонала при неотложных состояниях у детей»
- •Преподаватель высшей категории Кривошапкина Лариса Витальевна
- •Благовещенск 2014 г.
- •Рассмотрено на заседании утверждаю
- •Литература для преподавателей
- •1. Входящие документы
- •Претест «Деятельность среднего медицинского персонала при неотложных состояниях у детей
- •6. Место для подсчета пульса у новорожденного ребенка при проведении реанимации:
- •Вопрос № 2
- •Вопрос № 3
- •Тело модуля
- •Гипертермический синдром
- •2. Уход за детьми:
- •3. Методы снижения температуры.
- •Дыхательная недостаточность.
- •Стадия компенсации:
- •Стадия субкомпенсации:
- •Стадия декомпенсации:
- •Стеноз гортани (круп)
- •Острая сердечная недостаточность
- •Гипертонический криз
- •Острая сосудистая недостаточность
- •Анафилактический шок
- •Направление лечения шока.
- •Острые аллергические реакции Крапивница и отек Квинке
- •3.Уход и лечение
- •Острые отравления
- •Ответ к задаче № 1
- •Ответ к задаче № 2
- •Ответ к задаче № 3
- •Ответ к задаче № 4
- •Ответ к задаче № 5
- •Тестовые задания для самоконтроля по теме «Неотложная помощь детям».
- •Выходящие документы
- •Неотложное состояние
- •6. Место для подсчета пульса у новорожденного ребенка при проведении реанимации:
- •Эталон ответов на посттест «Деятельность среднего медицинского персонала при неотложных состояниях у детей»
- •Деятельность медсестры при острой дыхательной недостаточности.
- •Дозировка лекарственных средств, применяемых при неотложных состояниях у детей.
- •Вопросы для подготовки к занятию по теме: «Деятельность среднего медицинского персонала при неотложных состояниях у детей
- •Литература для преподавателей
- •Вопросы для подготовки к занятию по теме: «Деятельность среднего медицинского персонала при неотложных состояниях у детей»
- •Тест по теме «Деятельность среднего медицинского персонала при неотложных состояниях у детей». Задание: выбрать один правильный ответ
- •6. Место для подсчета пульса у новорожденного ребенка при проведении реанимации:
- •«Деятельность среднего медицинского персонала при неотложных состояниях у детей».
- •Ответ к задаче № 1
- •Ответ к задаче № 2
- •Ответ к задаче № 3
- •Ответ к задаче № 4
- •Ответ к задаче № 5
- •Коллапс может возникнуть при:
- •Переходе из горизонтального в вертикальное положение;
- •Предвестники
- •При обмороке:
- •Кратковременная потеря сознания;
- •Бледность кожи;
- •При коллапсе:
- •Бледность кожи;
- •Данные сестринского обследования Алгоритм «Неотложная помощь при обмороке»
- •Алгоритм «Неотложная помощь при коллапсе»
- •Травмы;
- •Наружное носовое кровотечение;
- •Приступ бронхиальной астмы
- •Спазм гладкой мускулатуры бронхов;
- •Легкий приступ:
- •Воспаление отек гортани стеноз гортани затруднение
- •Осенне-зимний период. Ослт чаще всего начинается в 1-2 сутки орви, реже на 3-5 сутки в вечернее и ночное время.
- •Предраспола-гающие факторы
- •Данные сестринского обследования
- •1 Стадия:
- •2 Стадия:
- •3 Стадия:
- •4 Стадия:
- •Понижение уровня кальция в крови повышение нервно-мышечной возбудимости.
- •Неотложная помощь при метеоризме
- •Неотложная помощь при судорогах
- •Вопросы для самоконтроля по теме занятия
- •Предвестники
- •Данные сестринского обследования
- •При обмороке:
- •Кратковременная потеря сознания;
- •Бледность кожи;
- •При коллапсе:
- •Бледность кожи;
- •Легкий приступ:
- •Воспаление отек гортани стеноз гортани затруднение
- •Осенне-зимний период. Ослт чаще всего начинается в 1-2 сутки орви, реже на 3-5 сутки в вечернее и ночное время.
- •Предраспола-гающие факторы
- •Данные сестринского обследования
- •1 Стадия:
- •2 Стадия:
- •3 Стадия:
- •4 Стадия:
- •Понижение уровня кальция в крови повышение нервно-мышечной возбудимости.
- •Определение
- •Травмы;
- •Наружное носовое кровотечение;
- •Ответ к задаче № 1
- •Ответ к задаче № 2
- •Ответ к задаче № 3
- •Ответ к задаче № 4
- •Ответ к задаче № 5
- •Тест по теме «Деятельность среднего медицинского персонала при неотложных состояниях у детей» Задание: выбрать один правильный ответ
- •6. Место для подсчета пульса у новорожденного ребенка при проведении реанимации:
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Мотивация
- •И нструкция Уважаемый студент!
- •Критерии оценки
- •Итоговая оценка
- •Задание № 2 Заполнение таблиц «Аптека неотложной помощи»
- •Уважаемый студент!
- •При оценке задания преподаватель будет учитывать:
- •Оценка «отлично»
- •Оценка «хорошо»
- •Оценка «удовлетворительно»
- •Оценка «неудовлетворительно»
- •«Аптека неотложной помощи»
- •Задание № 3. Шутливые стихи
«Деятельность среднего медицинского персонала при неотложных состояниях у детей».
в
г
а
в
в
в
б
г
б
б
а
г
г
б
б
б
г
б
в
а
в
б
в
в
а
б
в
а
г
в
Приложение 3
Задача № 1
В отделение кишечных инфекций поступил ребенок 1 года с диагнозом «дизентерия». Состояние ребенка средней тяжести – температура 37,50. Вялый, аппетит снижен, беспокоен, 2 раза рвота, боли в животе, стул скудный со слизью, зеленью, кровью до 15 раз. Во время Вашего дежурства состояние ухудшилось – поднялась температура до 39,20, спутанность сознания, судорожные подергивания конечностей, глубокое частое дыхание, тахикардия до 130/мин. Рвота и жидкий стул сохраняются.
Чем объяснить ухудшение состояния ребенка.
Ваши действия.
Что приготовить к приходу врача.
В каком уходе и лечение нуждается ребенок.
Задача № 2
Вы медсестра летнего лагеря. Мальчик 10 лет на фоне полного здоровья упал, потерял сознание, появились генерализованные судороги, голова бьется о пол, лицо гримасничает, зрачки расширены, пена в углах рта. Приступ длился несколько минут, закончился непроизвольным мочеиспусканием.
Оцените и обоснуйте неотложные состояния.
Определите тактику и последовательность оказания доврачебной помощи.
Есть ли необходимость в вызове врача.
Задача № 3
Вы пришли на патронаж к ребенку 8-мес. Ребенок находится на грудном вскармливании, получает соки, фруктовое пюре, кашу. Вчера мать впервые дала ребенку вареную колбасу. К вечеру появилось беспокойство, плачет, «сучит» ножками, отказывается от груди. Ночью был жидкий стул со слизью, зеленью, непереваренными комочками до 15 раз. Утром повысилась температура до 38,50, была многократная рвота. При осмотре: ребенок вялый, температура 38,70, глазки и большой родничок запавшие, кожа и слизистые сухие. Жадно пьет воду из бутылочки. Тоны сердца приглушены, ЧСС 160 уд/мин. Мочится мало.
Оцените ситуацию.
В каком уходе нуждается ребенок.
Обязательна ли госпитализация.
Объясните причины заболевания.
Задача № 4
Вы участковая медсестра поликлиники. К Вам обратилась соседка, у которой сегодня заболел ребенок 1 года: температура – 36,80, грубый «лающий» кашель, охриплость голоса, вдох шумный, тяжелый, западение яремной ямки.
Оцените ситуацию.
Определите тактику и последовательность оказания доврачебной помощи.
Задача № 5
При патронаже к ребенку 2 мес. с диагнозом колиэнтерит. Вы обнаружили, что состояние его ухудшилось – наросли симптомы обезвоживания, интоксикации, частая рвота, стул оранжевого цвета со слизью до 15 раз в сутки. Мама назначенное врачом лечение не проводила, т.к. не хотела «травить ребенка таблетками».
Какие симптомы обезвоживания и токсикоза появились у данного ребенка.
Объясните матери, в чем состоит опасность кишечной инфекции, протекающей с эксикозом и токсикозом, если их не лечить.
В каком лечении и уходе нуждается ребенок.