ГПОУ ТО «Тульский областной колледж культуры и искусства»
Методические рекомендации и контрольная работа № 1
по дисциплине «Социально-культурная деятельность»
специальности 51.02.02 «Социально-культурная деятельность»
Преподаватели: Филогина М.А., Маст О.А.
2014 г.
Вариант № 1.
Культура и революция.
Семья как изначальный социально-культурный институт.
Методические рекомендации
1. Влияние революции на социально-культурные процессы. Мероприятия советской власти по созданию и развитию системы управления культурно-досуговыми учреждениями. Развитие сети культурно-досуговых учреждений. Основные направления и формы работы. Политико-просветительная работа. Подготовка кадров.
2. Современная социокультурная ситуация и семья. Государственное регулирование проблем современной семьи. Многообразие типов семьи. Семья в контексте социально-культурной деятельности. Формы работы с семьей в социально-культурных учреждениях. Семья как объект и субъект социально-культурных программ.
Вариант № 2.
Деятельность учреждений культуры в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 г.г.
Роль средств массовой информации и коммуникации в социально-культурной деятельности.
Методические рекомендации.
1. Перестройка деятельности учреждений культуры в соответствии с требованиями военного времени. Трудности в организации проведения культурно-просветительной работы: сокращение ассигнований на политико-просветительную работу, уменьшение сети учреждений культуры, нехватка специалистов и т.п.
Основные направления деятельности и формы работы учреждений культуры в тылу. Художественная самодеятельность и ее роль в организации досуга людей в тылу и на фронте. Передвижные культурно-досуговые учреждения. Основные формы культурно-досуговой работы на фронте.
2 Основные функции средств массовой информации: информационная, воспитательная, организационная, развлекательная. Характерные черты: массовость, оперативность, мобильность, доступность. Типология жанров и основные сферы влияния радио, телевидения, печати и Интернета на жизнь общества.
Вариант № 3.
Культурно-досуговая деятельность в период 1946-1985 г.г.
Общественно-добровольные формирования.
Методические рекомендации.
1. Изменения в культурных потребностях людей в послевоенный период особенности культурно-досуговой деятельности в период 1946 – 1970 гг. Развитие любительства, народных университетов, лекционной работы, тематических вечеров, агитационно-художественных бригад, художественной самодеятельности. Преобразования в сети учреждений культуры. Организация работы по месту жительства. Особенности культурно-досуговой деятельности в период 1970-1980–х гг. «Одомашнивание» досуга. Неформальные молодежные объединения: панки, хиппи, рокеры т.д. Перестройка сети музейных культурно-досуговых учреждений: создание клубных, библиотечных, музейных централизованных систем, культурных комплексов. Подготовка кадров для учреждений культуры. Негативные процессы в обеспечении специалистами культурно-досуговых учреждений.
Влияние событий 90-х годов на культурно-досуговую деятельность. Появление новых типов учреждений культуры. Роль нового законодательства в расширении возможностей культурно-досуговых учреждений. Разработка федеральных и региональных программ по развитию и сохранению культуры. Подготовка кадров организаторов досуга с учетом особенностей экономического и социального развития общества.
Создание частных досуговых учреждений. Трудности в организации досуга населения в переходный период.
Современные социокультурные процессы. Изменение «Основ законодательства о культуре». Современные формы организации досуга.
2. Роль общественно-добровольных формирований в социально-культурной сфере. Виды общественных объединений, особенности их деятельности и взаимосвязь с учреждениями социально-культурной работы. Основные направления взаимодействий на региональном уровне.
Ассоциации, союзы, общества, объединения, товарищества, центровы, клубы, лаборатории и т.п. т.е. организации, реализующие принципы самоорганизации и саморазвития. Их структура, функции, основные виды деятельности.