1. Предмет и функции экономической теории (этп с.20-22).

1.5. Экономическая теория и экономическая политика. Экономическое воспитание: сущность и организационные формы

Экономическая теория — система экономических знаний о производственных отношениях, экономических законах и закономерностях.

Рис. Экономическая теория и экономическая политика с. 21. (не скан.)

Экономическая политика — система экономических взглядов, мероприятий, осуществляемых государством на основе определенного способа производства материальных благ, и юридических норм, направленных на развитие экономики.

Экономическое воспитание — система экономических институтов и мер, обеспечивающих усвоение человеком экономических и юридических знаний, позволяющих анализировать экономические процессы и явления на основе знания экономических категорий, законов и закономерностей.

Экономическое мышление — деятельность человека на основе знаний экономической теории и экономической политики государства; позволяет делать самостоятельные выводы и давать рекомендации в области экономики.

Экономическое поведение — повседневный образ хозяйственной деятельности человека, движущим мотивом которой является своекорыстный интерес. Люди помогают друг другу и тем самым способствуют развитию общества, хотя каждый из них является эгоистом и заботится только о своих интересах.

Рис. Функции экономической теории с. 21.

Вопрос 2. Методология и методы экономической теории (этп с.19-20).

1.4. Методы экономической теории. Общенаучные методы исследования экономических явлений. Частные методы исследования

Под методом экономической теории понимается совокупность способов, приемов познания экономических отношений с целью изучения экономических категорий и законов, управляющих производством, распределением, обменом и потреблением на различных этапах общественного развития.

Общенаучные методы исследования экономических явлений:

■ научное абстрагирование — отвлечение в процессе познания от внешних, несущественных явлений и восхождение от абстрактного к конкретному;

■ анализ и синтез — расчленение исследуемого объекта на части, изучение их, воссоздание единой целостной картины. Включает как количественный, так и качественный анализ;

■ индукция, дедукция (наведение, выведение). Посредством наведения осуществляется переход от единичных факторов к выводам;

■ исторический и логический подход — рассмотрение объекта в исторической последовательности и развитии;

■ научный эксперимент - проверка полученных результатов на практике;

■ математическое и компьютерное моделирование;

■ общественная практика.

К частным методам исследования в экономике относятся: математические, статистические методы, моделирование, сравнительный анализ, экономический эксперимент и др. Математические и статистические приемы позволяют более полно исследовать количественную сторону экономических процессов, их переход в новое качество. При исследовании применяется новейшая вычислительная техника. Использование экономико-математических моделей в сочетании с ЭВМ предоставляет возможность из множества вариантов выбрать наиболее пригодный для решения экономической проблемы.

Позитивная экономическая теория изучает реальные факты и явления, которые есть, т.е. исследует фактическое состояние экономики. Например, позитивным является утверждение: «Безработица в Республике Беларусь составляет 1,5% рабочей силы».

Нормативная экономическая теория олицетворяет оценочные суждения каких-то людей относительно того, какой должна быть экономика или какую конкретную политическую акцию следует рекомендовать, основываясь на определенной экономической теории или ситуации. Например, нормативным будет утверждение: «Безработицу следует сократить».

Позитивная экономика изучает то, что есть, а нормативная выражает субъективные представления о том, что должно быть. Оценочные суждения или нормативные утверждения возникают на уровне обоснования экономической политики.

Метод изложения полученных результатов исследования (взято с. 22)

В качестве исходных берутся экономическая категория, экономический закон, закономерность, процесс или явление.

Развертывается взаимосвязанная система категорий, законов, закономерностей.

Дается количественная и качественная оценка рассматриваемого объекта.

Делаются выводы и даются практические рекомендации.