3. Установите соответствие между термином, описывающим показатель эффективности общественного производства и его определением. 8 б.

№	Термин		Определение
1	Валовой внутренний продукт	А	Статистический показатель, измеряющий совокупную рыночную ценность всех товаров и услуг, произведенных в течение года на территории той или иной страны
2	Чистый национальный продукт	Б	Часть валового внутреннего продукта, которая остается за вычетом амортизационных отчислений
3	Национальный доход	В	Стоимость продукции, которая является собственностью граждан данной страны, где бы они не находились и не функционировали
4	Валовой национальный продукт	Г	Экономическое понятие, обозначающее сбережение части доходов текущего года
		Д	Совокупный доход собственников всех ресурсов, отражающий долю каждого из них в виде зарплата, процента, ренты, прибыли

1	2	3	4

Ответ: по 1 баллу за каждое верное соответствие, максимум – 8 баллов.

1	2	3	4
а	б	д	в

4. Что объединяет понятия, образующие каждый из представленных рядов? Дайте краткий ответ. 6 б.

1) Отрасль духовного производства, социальный институт, достоверное обобщение фактов, стремление к объективности, форма общественного сознания _____________________________________________________________________

2) Влияние, авторитет, принуждение, могущество, целенаправленная организация деятельности__________________________________________________________

3) Рабство, каста, образ жизни, сословие, классы____________________________

Ответ: по 2 балла за каждый ряд, максимум – 6 баллов.

1) научное знание, научное познание, наука

2) власть

3) социальная стратификация

5. В приведенном ниже тексте допущены ошибки. Исправьте 7 ошибок. 14 б.

Любое общество характеризуется определенной нормативно-регулятивной системой. Особое место в этой системе занимает мораль. Мораль – официально признанные возможности, которыми располагает человек (1). Выделяют несколько функций морали: образовательно-воспитательная, интегрирующе-дезинтегрирующая, пропагандистская (2). Мораль всегда локализована, закреплена в нормативных актах, судебных решениях (3). Она представляет собой специфический способ упорядочения общественных отношений, не зависящий от их предметно-содержательного наполнения. В морали фиксируется то общее и основное, что составляет культуру межличностного общения людей. Отметим, что в морали всегда присутствует служебная субординация, разделение на начальников и подчиненных (4).

Мораль – форма познания. Специфическая функция морали состоит не в том, чтобы давать людям знания, а чтобы регулировать посредством оценки их поведение. Однако научное познание не подлежит моральной оценке, так как оно стремится к объективности и не зависит от одобрения, интересов общества (5).

Многообразны взаимоотношения морали и искусства. Не смотря на это, искусство с его образностью, чувственной конкретностью не может быть средством воспитания человека, формирования нравственных качеств личности (6).

Следует отметить, что по мере укрепления и развития демократии мораль теряет значение в жизни общества (7).

1___________________________________________________________________

________________________________________________________________

2__________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3_______________________________________________________________

____________________________________________________________________

4___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

5_________________________________________________________________

____________________________________________________________________

6___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

7___________________________________________________________________

Ответ: по 2 балла за каждую верно исправленную ошибку, максимум – 14 баллов.

1. Мораль – принятые в обществе представления о хорошем и плохом, правильном и неправильном, добре и зле, а также совокупность норм поведения, вытекающих из этих представлений. В тексте речь идет о термине «право».

2. В тексте названы функции идеологии. Функции морали – регулятивная, ценностно-ориентирующая, познавательная (гносеологическая), воспитательная, оценочная, мотивационная, коммуникативная.

3. Мораль не локализована. Моральные нормы существуют в виде принципов, идей, оценок.

4. В морали нет служебной субординации. Неформальность морали позволяет ей регулировать такие отношения между людьми, как дружбу, любовь и иные формы человеческой близости.

5. Ошибочное утверждение. Научное познание, как и другие области человеческой деятельности, подчиняется определенной системе моральных норм. Это нравственные общечеловеческие требования и запреты, такие как «не укради», «не лги» и т.д.

6. Неверное утверждение. Искусство является действенным средством воспитания. У морали и искусства общий интересы – человек, его духовные искания, его всестороннее и гармоничное развитие.

7. В современном мире мораль остается важным фактором политической и социокультурной жизни общества.