- •2. Цель занятия:
- •3. Структура практического занятия.
- •4. Вопросы для повторения.
- •5. Вопросы для контроля знаний.
- •6. Краткое содержание занятия.
- •7. Учебные ситуационные задачи.
- •8. Контрольные ситуационные задачи.
- •9. Литература.
- •Методические указания к занятию № 2
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Структура практического занятия.
- •4. Вопросы для повторения.
- •5. Вопросы для контроля знаний.
- •6. Краткое содержание занятия.
- •К опорным зубам предъявляют следующие требования:
- •Лдс. Характеристика пластиночных протезов.
- •7. Учебные ситуационные задачи.
- •8. Контрольные ситуационные задачи.
- •9. Литература.
- •Методические указания к занятию № 3
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Структура практического занятия.
- •4. Вопросы для повторения.
- •5. Вопросы для контроля знаний.
- •6. Краткое содержание занятия.
- •Определение центрального соотношении челюстей:
- •7. Учебные ситуационные задачи.
- •8. Контрольные ситуационные задачи.
- •9. Литература.
- •Методические указания к занятию № 4
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Структура практического занятия.
- •4. Вопросы для повторения.
- •5. Вопросы для контроля знаний.
- •6. Краткое содержание занятия.
- •7. Учебные ситуационные задачи.
- •8. Контрольные ситуационные задачи.
- •9. Литература.
- •Методические указания к занятию № 5
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Структура практического занятия.
- •4. Вопросы для повторения.
- •5. Вопросы для контроля знаний.
- •6. Краткое содержание занятия.
- •Режим полимеризации пластмассы.
- •Лдс. Изготовление базиса протеза из пластмассы.
- •Оод к теме: "Изготовление базиса протеза из пластмассы"
- •7. Учебные ситуационные задачи.
- •8. Контрольные ситуационные задачи.
- •9. Литература.
- •Методические указания к занятию № 1-2
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Структура практического занятия.
- •4. Вопросы для повторения.
- •5. Вопросы для контроля знаний.
- •6. Краткое содержание занятия.
- •Оод к теме: "Проведение коррекции частичного съемного пластиночного пластмассового протеза"
- •7. Учебные ситуационные задачи.
- •8. Контрольные ситуационные задачи.
- •9. Литература.
- •Методические указания к занятию № 7
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Структура практического занятия.
- •4. Вопросы для повторения.
- •5. Вопросы для контроля знаний.
- •6. Краткое содержание занятия.
- •Методические указания к занятию № 8
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Структура практического занятия.
- •4. Вопросы для повторения.
- •5. Вопросы для контроля знаний.
- •6. Краткое содержание занятия.
- •Лдс. Опирающиеся протезы:
- •7. Учебные ситуационные задачи.
- •8. Контрольные ситуационные задачи.
- •9. Литература.
- •Методические указания к занятию № 9
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Структура практического занятия.
- •4. Вопросы для повторения.
- •5. Вопросы для контроля знаний.
- •6. Краткое содержание занятия.
- •7. Учебные ситуационные задачи.
- •8. Контрольные ситуационные задачи.
- •9. Литература.
- •Методические указания к занятию № 10
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Структура практического занятия.
- •4. Вопросы для повторения.
- •5. Вопросы для контроля знаний.
- •6. Краткое содержание занятия.
- •7. Учебные ситуационные задачи.
- •8. Контрольные ситуационные задачи.
- •9. Литература.
Лдс. Опирающиеся протезы:
Виды опирающихся протезов:
а) съемные пластиночные протезы с опорно-удерживающими кламмерами;
б) съемные пластиночные протезы с телескопическим креплением;
в) съемные пластиночные протезы с замковым креплением;
г) съемные пластиночные протезы с балочным креплением;
д) съемные мостовидные протезы.
Опорно-удерживающий кламмер. Составные элементы: тело, окклюзионная накладка, плечи.
Расположение частей опорно-удерживающего кламмера на зубе.
Опорная часть - жесткая (окклюзионная накладка, опорная часть плеч) - выше обзора (межевая линия).
Ретенционная часть (пружинящая) - удерживающая часть плеча - ниже линии обзора.
7. Учебные ситуационные задачи.
Больной П., обратился в клинику с жалобами на подвижность зубов, затруднение при приеме пищи. В течение ряда лет находился на диспансерном наблюдении по поводу пародонтоза. Ежегодно проходит курс терапевтического лечения, однако, процесс периодически обостряется. При осмотре: резкое воспаление десневого края, наличие патологических зубодесневых карманов, подвижность зубов II – IV степени, фронтальные зубы верхней челюсти перекрывают нижние более чем на 2\3 длины коронки.
Вопросы:
1. Поставьте диагноз
2. Наметьте план лечения.
8. Контрольные ситуационные задачи.
Больной 39 лет обратился в клинику по поводу болевого ощущения, вызываемого кламмерами бюгельного протеза в области 43. Больной протезировался 2 года назад бюгельными протезом.
В области шеек 43 имеются клиновидные дефекты, скользя по поверхности которых фиксирующие плечи кламмеров вызывают боль.
Вопросы:
Каким образом, не переделывая бюгельные шинирующий протез, можно устранить болезненные явления в данной ситуации?
9. Литература.
Обязательная:
Аболмасов Н.Г., Аболмасов Н.Н., Бычков В.А., Аль-Хаким А.. Ортопедическая стоматология. - М.: МЕДпресс-информ, 2005.
Марков Б.П., Лебеденко И.Ю., Еричев В.В.. Руководство к практическим занятиям по ортопедической стоматологии. М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2005.
Дополнительная:
Копейкин В.Н., Демнер Л.М. Зубопротезная техника. - М.: Медицина, 1985.
Руководство по ортопедической стоматологии. / Под редакцией В.Н. Копейкина. - М.: Медицина, 1993. - С. 13 - 23. 14. Стоматология:
А.П. Воронов ., Лебеденко И.Ю ., И.А. Воронов.. Ортопедическое лечение с полным отсутствием зубов., МЕДпресс-инфом, 2009.
Методические указания к занятию № 9
1. Тема занятия:
Последовательность клинико-лабораторных этапов изготовления бюгельных протезов. Параллелометрия и ее значение. Технология литья.
2. Цель занятия:
Студент должен знать: клинико-лабораторные этапы изготовления бюгельного протеза.
Студент должен уметь: провести оценку параллельности опорных зубов в параллелелометре.
Студент должен ознакомиться: с известными методиками паралелелометрии.
3. Структура практического занятия.
Этапы занятия |
Оборудование, учебные пособия |
Время |
1. Организационный момент |
Академический журнал |
3 минуты |
2. Проверка домашнего задания, опрос |
Вопросник, учебные задачи, плакаты. |
40 минут |
3. Объяснение учебного материала, демонстрация на больном. |
Плакаты, слайды, компьютерные демонстрации, истории болезни, пациенты. |
40 минут |
4. Самостоятельная работа студентов: |
Больной, истории болезни. |
55 минут |
5. Обобщение занятия |
|
5 минут |
6. Задание на дом. |
|
2 минуты |
