Перечень центров активности (уголков) группового помещения с указанием их назначения и кратким перечнем наполнения (фотоматериалы)

Группу посещают 11 воспитанников - это дети, которые посещают группу один год. В группе осуществляется работа по созданию ППРС - это процесс непрерывный, который постоянно подвергается изменениям. В группе создана уютная естественная обстановка, близкая к домашней, гармония по цвету и пространственному решению. ППРС ориентирована на зону «ближайшего развития», то есть содержит предметы и материалы, которыми дети будут овладевать с помощью взрослого, знакомые и не совсем знакомые предметы.

При оформлении ППРС учитываю возрастные особенности и задачи воспитания, так же принципы формирования культурно-гигиенических навыков. Согласно требованиям федерального государственного образовательного стандарта, ППРС содержательно-насыщена, трансформируема, полифункциональна, вариативна, доступна и безопасна. Развивающая ППС группы раннего возраста содержательно насыщена и соответствует возрастным возможностям детей группы. Образовательное пространство группы оснащено:

• зона для сюжетно- ролевых и режиссерских игр: театральный уголок, уголок ряжения, уголок освоения социальных ролей и профессий.

Назначение: развитие самостоятельности, навыков самообслуживания, театрализован-ной деятельности, игровые импровизации, деятельность по формированию представ-лений о полоролевых отличиях мальчиков и девочек.

Перечень:

Уголок театра: настольные театры ("Колобок", "Репка", "Заюшкина избушка", Три медведя", " Два веселых гуся".), театры с ширмой ("Волк и семеро козлят"), театр на пальчиках, игрушки "живая" рука: лиса, заяц, волк, медведи, бабка, дедка, внучка, петух, курица, мышка, набор игрушек- забав, ширма, фланелеграф, избушка для показа фольклорных произведений, музыкальная книжка "Колобок", маски животных (петух, курица, лиса, заяц, ежик, медведь, волк, кошка, собака, лягушка, белка, коза), театральные атрибуты (птички, солнышко, лошадка, предметы посуды и другое), декорации (деревья, цветы, трава), наглядно- дидактическое пособие "Герои сказок", наглядно- дидактическое пособие "Рассказы по картинкам" (сказки: "Колобок", "Репка", "Теремок", "Курочка Ряба").

Уголок ряженья: одежда для ряженья - воротники, юбки, платья, фартучки, косынки, шляпки, кепки, шкаф с плечиками для одежды, корзинки, зеркало, аксессуары сказочных персонажей на ободочках, эмблемы на лентах, бижутерия из различных материалов.

Уголок освоения социальных ролей и профессий: сюжетные игрушки, изображающие животных и их животных, игрушки транспортные (тележки, машины разных размеров и назначения), игрушки, изображающие предметы труда и быта (набор "Инструменты", набор "Доктор", набор "Парикмахерская", предметы для игры в "Повар", игрушки для игры в "Магазин", "Столовая посуда"), ролевые атрибуты к играм- имитациям и сюжетно- ролевым, отображающие простые жизненные ситуации и действия ("Шофер", "Доктор", "Повар", "Семья", "Парикмахер"), игрушки, специально предназначенные для развития разнообразных предметных действий, игрушки- животные, стилизованные под куклу и имитирующие ребенка (курочка в фартуке, зайка в одежде, мишка в кофточке и др.), дидактическая кукла, снабженная всеми предметами нижней и верхней одежды ребенка, используемая в разные сезоны, куклы изображающие представителей различных профессий (врач, клоун, папа-строитель), русские народные дидактические игрушки и игрушки выполненные в народном стиле (матрешки, неваляшки, гжель- коза, медведь, корова), игрушки- двигатели (каталки разной формы, каталки- гремушки, коляски, автомобили, каталки- животные на веревочках), ширма, разграниченные зоны для разнообразных сюжетных игр - приготовления еды, купания игрушек, мытье посуды, игры в больницу, гараж и т.д.

Кукольный уголок: стол, табуреты, шкаф для посуды, кран, плита, мягкая мебель, полный сервиз столовой и чайной посуды для кукол, кухонная посуда, набор овощей и фруктов, телефон, куклы пластмассовые с подвижными частями тела (мальчики, девочки), кукла младенец голыш, ванночка для купания, ковшик, заместитель мыла, пеленки, мягкие игрушки, коляски для кукол, гладильная доска, утюги.

Парикмахерская: шкаф с зеркалом, расчески, игрушечные наборы для парикмахерских, накидки для парикмахерских, игрушки-заменители (крема, шампуни, дезодоранты), различная бижутерия.

Магазин: весы, баночки, бутылочки разного размера из пластика, наборы муляжей овощей, фруктов, различных продуктов питания, сумочки, корзиночки, кошельки для денег.

Больница: кукла-доктор в профессиональной одежде, фонендоскоп, термометр, тематический набор - 2 штуки.

Гараж: различные машины, спецтехника, набор инструментов для ремонта машин, музыкальные рули.

• Зона познавательной активности: уголок экспериментирования, уголок развития речи, центр природы, сенсорный уголок и формирования элементарных математических представлений.

Назначение: установление физических закономерностей, овладение представлениями об объеме, форме, изменениях веществ и познание свойств и возможностей материалов. Формировать умения обследовать предметы, выделяя их цвет, величину, форму. Продолжить работу по обогащению непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности. Упражнять в установлении сходства и различия между предметами, умении называть свойства предметов. Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать количество. Накопление детьми опыта практического освоения окружающего пространства, расширение опыта ориентировки в частях собственного тела. Развитие свободного общения с взрослыми и детьми. Развитие всех компонентов устной речи. Практическое освоение нормами речи.

Перечень:

Уголок экспериментировании: камни, песок, глина, ёмкости для измерения, пересыпания, исследования, хранения, для изготовления цветных льдинок, материалы для пересыпания и переливания (горох, фасоль, макароны, перловка), пустые пластиковые бутылки, банки), трубочки для продувания, просовывания, игрушки со светозвуковым эффектом, волшебный мешочек, мыльные пузыри, маленькие зеркала, магниты, электрический фонарик.

Уголок развития речи: детские книги: произведения русского фольклора, сказки, произведения русской и зарубежной классики (по программе), картинки для магнитной доски, иллюстрации к детским произведениям, сюжетные картинки, иллюстрации к потешкам, наглядно пособие «Рассказываем сказку», иллюстрации к потешкам по формированию культурно- гигиенических навыков, игрушки изображающие сказочных персонажей, наглядный материал по обобщающим понятиям, наглядно- демонстрационный материал по темам: «Времена года», «Семья», «Дикие животные и их детеныши», «Домашние животные и их детеныши», «Птицы», «Посуда», «Мебель», «Одежда», «Головные уборы», «Деревья», «Ягоды», «Игрушки», «Профессиии», «Транспорт», «Спецмашины», «Цветы», сюжетные картинки (наглядно- дидактическое пособие по развитию речи под редакцией В.В.Гербовой), игры с грамматическим содержанием, пособия на развитие дыхательного аппарата («полянка», «задуй шарик», «метелица», перышки, «сдуй бабочку», «веселая трубочка», вертушки), дидактические игры («потешки», «все профессии важны», «назови ласковое имя», «назови одним словом», «Маша- растеряша», «кто как говорит», «мир животных», «где мои детки?», «раньше и сейчас», «парочки», «мир животных-2», «мир животных-3», «мои первые ассоциации», «мой первый рассказ», «поиграем вместе», «большой- маленький», «картинки- половинки», «фрукты, овощи, ягоды», «величина»), различные пособия на развитие мелкой моторики («Замочки», «Перчатки», «Лабиринт», «Бусы» 3-х разновидностей, «Поросята», массажные мячи, «Лабиринты» , шнуровки нескольких разновидностей: «Гриб», «Башмак», «Груша», «Сыр», «Завяжи, зашнуруй, застегни», «Чудо дерево», «Закрути пробки», «Найди игрушку», «Чьи следы», «Лыжи», «Колючий ёж», «Ёжик несет яблоки», «Сухой бассейн»), музыкальные книги: «Музыкальные машинки», «Мишка обедает».

Сенсорный уголок и формирования элементарных математических представлений: самообучающие игры: «Паровозик», «Шофер», пазлы «Животные» - 2 шт., «Морские животные», «Домашние животные», «Дикие животные», «Собери картинку»- 3 вида, «Сложи целое», «Картинки- половинки», «Зайчики», «Непоседы», геометрические плоскостные фигуры и объемные формы «Грузовик», «Домик», «Лягушка», «Черепаха», «Улитка», «Кубики вкладыши» - 3 большие, 3 маленькие, «Горка с шарами», «Забей гвоздики», «Одень на палочку шары», «Одень на палочку геометрические фигуры», «Грибочки на поляне», мелкая - 4 штуки, крупная - 3 штуки мозаика, матрешки от 3 до 6составные – 5 штук, пирамидки 2 напольные, 2 средние, пирамидки- животные: «Заяц», «Петушок», «Жираф», «Крокодил», «Чебурашка», «Мишка»- 2 штуки, из геометрических фигур – 3 штуки, «Колечки» - 4 штуки, пособие на липучках, наборы разрезных картинок: «Паровозик», «Троллейбус», «Картинки- половинки», кубики с предметными картинками - 4 штуки, втулки 4 цветов, объемные вкладыши – 6 штук, счеты деревянные, чудесный мешочек, игры- вкладыши: «птицы» - 3 штуки, «Овощи», «Домашние животные», «Грибы», «Рыбы», «Инструменты», «Транспорт», «Насекомые», «Одежда», «Лесные жители», «Ферма», «Животные жарких стран» - 3 штуки, «Бабушкин двор», «Посуда», «Одень мишку»- 2 штуки, «На лугу», «Собачки», «Игрушки», «Спецмашины», «Животные», «Рыбалка», «Сказки», «Во саду ли в огороде», развивающие игры: «Большой - маленький», «Большие- маленькие», «Цвет, величина», «Цвета», лото «Смешные человечки».

• Зона для самостоятельной деятельности: уголок конструирования, уголок художественно- продуктивной деятельности, уголок «Наше творчество», уголок книги, уголок краеведения и безопасности.

Назначение: Приобщение к конструированию, развитие интереса к конструктивной деятельности, знакомство с различными видами конструкторов. Воспитание интереса к художественно – творческой деятельности и развития художественно- творческих способностей , прививать интерес к самостоятельной изобразительной деятельности, удовлетворение потребности детей в самовыражении. Знакомство с детской книжной культурой, с детской литературой, формировать культуру обращения с книгами, прививать интерес к рассматриванию иллюстраций . Воспитывать внимательное отношение и любовь к родителям и близким людям, формировать у детей опыт поведения в среде сверстником. Воспитывать элементарные навыки вежливого поведения. Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Перечень:

Уголок конструирования: деревянные конструкторы: «Строим сами» - 66 деталей, мелкий некрашеный - 40 деталей, мелкий крашенный – 70 деталей, пластмассовые: крупный напольный - 27 деталей, средний – 58 деталей, «детский развивающий конструктор»- 11 деталей 2 набора, крупное «Лего», среднее «Лего», мелкое «Лего» по 1 набору, мягкие крупные модули, фигурки людей, животных для обыгрывания: наборы диких и домашних животных и их детенышей, птицы, рыбки, насекомые, люди и т.д., игрушки бытовой тематики, природный и разнообразный полуфункциональный материал (шишки, камешки, песок, ракушки, перышки), крупные объемные геометрические формы, коробки разной величины, для обыгрывания крупные транспортные игрушки (со шнуром и наконечником: автомобили грузовые, легковые (деревянные, пластмассовые, заводные, инерционные, простые), автобусы, паровозы, самолеты, пароходы, лодки, катера, мелкие транспортные игрушки, сюжетные фигурки.

Уголок художественно- продуктивной деятельности: произведения народного искусства: глиняные игрушки, деревянные матрешки, предметы быта (нарядная посуда), альбомы с рисунками произведений декоративно- прикладного искусства: «Каргопольская игрушка», «Дымка», «Гжель». «Филимоновская игрушка», «Хохлома», «Городецкая роспись», репродукции картин иллюстраций из детских книг по разным темам, скульптура малых форм, изображающих животных, трафареты, вырезанные по разным формам, раскраски по темам: «Транспорт», «Фрукты, овощи, ягоды», «Игрушки», «Животные и птицы», бумага тонкая и плотная, картон, обои, цветные карандаши (6 основных цветов), гуашь (6 цветов), кисти, подставки под кисти, цветные мелки, восковые мелки, доски для рисования мелом, глина, пластилин, салфетки для вытирания рук, магнитные доски с палочкой и трафаретами для рисования, фартуки , нарукавники, мольберт с магнитной доской, магниты, баночки для промывания кистей, готовые формы для выкладывания и наклеивания, рисунки и иллюстрации знакомых детям предметов животных объектов, щетинные кисти для клея, розетки для клея, печатки, губки, ватные тампоны, доски для клея, дидактические игры: «Любимые цвета», «Цвета», «Запоминаем цвета».

Уголок «Наше творчество» оформлен в раздевалке. У каждого ребенка индивидуальный кармашек для работ по рисованию, имеется место для расположения образца рисунка и цели выполненной работы. Выполнен уголок с использованием яркого оформления. Для выставки работ по лепке оформлена доска с надписями фамилий и имен детей, куда они их размещают.

Уголок книги: обширная библиотека: произведения русского фольклора: частушки, пестушки, потешки, песенки, загадки; народные сказки о животных, произведения русской и зарубежной классики, рассказы, сказки, стихи современных авторов, 2-3 экземпляра одинаковых по содержанию книг (по программе, любимые детьми) в толстом переплете, к ним по содержанию игрушки для обыгрывания, картинки для магнитной доски, иллюстрации к детским произведениям, игрушки изображающие сказочных персонажей, наглядно- дидактические пособия по обобщающим понятиям

(«Посуда», «Мебель», «Одежда», «Головные уборы», «Деревья», «Ягоды», «Игрушки», «Транспорт», «Спецмашины», «Цветы»), в достаточном количестве книг по разным темам, наглядно- дидактические пособия по темам: «Времена года», «Семья», «Дикие животные и их детеныши», «Домашние животные и их детеныши», «Птицы», сюжетные картинки, выставки книг одного автора или одного произведения в иллюстрациях разных художников, литературные игры, игры с грамматическим содержанием: «Кто как говорит?», «Назови ласковое имя», «Назови одним словом», «Маша- растеряша», портреты писателей и поэтов, музыкальные книги по сказкам «Колобок», «Теремок», музыкальная книга «Стихи по временам года».

Уголок краеведения и безопасности: макет квартиры из двух комнат и кухни с предметами мебели и интерьера, куклы, изображающие членов семьи: мама, папа, дочка и сын, подборка стихов о семье, дидактический материал в картинках «Мой дом, моя семья», тематический словарь в картинках «Город, улица, дом, квартира, мебель», демонстрационный материал «Моя семья», картина «Семья», фото альбомы «Наши мамы», «Наши папы», «Я и моя семья», «Жизнь группы», «праздники в детском саду», папки для рассматривания «Наш детский сад», «Мой город», «На занятиях по краеведению», демонстрационный материал «Этикет для малышей», «Уроки поведения для малышей», по безопасности в быту наглядный материал: «Бытовая техника», «Уроки безопасности», «Безопасность дома и на улице», «Электробытовая техника», «Безопасность в доме», по пожарной безопасности: тематический уголок «Пожарная безопасность», дидактический материал «Пожарная безопасность», материал по теме дорожной безопасности: книги «Как перейти дорогу», «Правила дорожного движения», наглядно-дидактическое пособие «Правила дорожного движения», демонстрационный материал «Дорожная азбука», дидактический материал «Дорожная безопасность», «Машины специального назначения», «Транспорт», «Виды транспорта»,настольно- развивающая игра «Внимание! Дорога!»; раскраски по теме «Транспорт», информация для родителей: информационный стенд «Безопасность дорожного движения», «Безопасность ребенка», машины различных видов транспорта для обыгрывания и рассматривания, для работы по валеологии и приобщению к здоровому образу жизни: обучающая игра «Валеология», наглядный материал «Советы доктора Айболита», тематические словари «Гигиена и здоровье», «Посуда, продукты питания», книга «Вместе с книжкой я расту», «Распорядок дня», информация для родителей», «Первая помощь».

• Зона двигательной активности: спортивный уголок и прогулочный участок.

Назначение: Приобретение опыта в двигательной деятельности, направленных на развитие физических качеств, становление ценностей здорового образа жизни, создать условия для самостоятельной двигательной активности, обеспечить детей игрушками, стимулирующими двигательную активность.

Перечень:

Спортивный уголок: оборудование для ходьбы, бега, тренировки равновесия: валик, дорожки массажные со следочками, коврики массажные, горка детская модульная, шнур длинный, мешочки с песком, разнообразные каталки: коза, собака, черепаха, шумовые колеса- 2 штуки, утенок, деревянная, лошадки деревянные, музыкальные рули, оборудование для прыжков: круги набивные, палка гимнастическая длинная, шнур короткий, плетенный, оборудования для катания, бросания, ловли: корзина для метания мячей, мячи резиновые (диаметр 10-15 см), мяч – шар надувной (диаметр 40 см), обручи малые и большой, шарики пластмассовые, лягушки мягкие, набивные 2- видов, рыбки набивные, мячи набивные, оборудование для общеразвивающих упражнений: мячи массажные, мячи резиновые (диаметр 20-25 см), обручи, палки гимнастические, колечки с лентами, атрибутика к подвижным играм (ободки с изображением животных: заяц, волк, белка, ёжик, собака, коза, лиса, медведь, лягушка, кошка, мышка, медальоны с изображением различных видов транспорта, игрушки, стимулирующие двигательную активность: мячи, флажки, платочки, султанчики, кубики, погремушки, ленты, кегли, игры-кольцебросы, картотеки: подвижные игры, комплексы утренней гимнастики, комплексы бодрящей гимнастики после сна, упражнения на дыхание, пальчиковые гимнастики.

Прогулочный участок оформлен по теме фольклора. Много красочных фигур, которые содействуют возникновению положительного эмоционального отклика на произведения народного фольклора, красоту окружающего мира, но и носят функцию физкультурного и спортивно-игрового оборудования. На участке расположена веранда со скамейками, на веранде сменяемая выставка по теме «Времена года», кораблик, стол со скамейками, песочник, домик, мостик, самолет, машина, мотоциклы, фигуры животных: жираф, лошадка, зебра, лягушка для игр с водой, гномики с корзинами для метания шишек, пальма-кольцеброс, на дорожке расчерчены ориентиры для выполнения ОВД, фигурки для оформления участка: по сказке «3 медведя» - фигуры медведей, по сказке «Колобок» - фигуры бабки, дедки и колобка, по сказке «Теремок» - фигуры зайца, лисы, ежика, оформлены композиции: «Петушиная семья», «Домашние животные», «Утки плавают в пруду, поросята в луже», «Ягодки - подружки», «Игрушки», красиво оформлены цветники, они представляют из себя клумбы, рабатки, подвесные корзины – кашпо, неваляшки – кашпо, вазоны из колес, огород оформлен в виде 2-х гусениц с табличками растущих культур, на огороде тоже присутствует декоративное оформление в виде поросят, различных цветников, фигур сказочных лесных персонажей, выносной материал: совки, ведерки, формочки, грабли маленькие пластмассовые, игрушки для обыгрывания и игр, лейки, машина с веревками, игрушки водоплавающие, мячи, обручи, кольца для кольцеброса.

• Зона настольно- печатных и развивающих игр.

Назначение: обогащать в играх сенсорный опыт, развивать аналитические способности, внимание и память, тактильные ощущения, мелкую моторику, слуховую дифференциацию. Учить выполнять постепенно усложняющиеся правила.

Перечень: развивающие и дидактические игры: «потешки», «все профессии важны», «назови ласковое имя», «назови одним словом», «Маша- растеряша», «кто как говорит», «мир животных», «где мои детки?», «раньше и сейчас», «парочки», «мир животных-2», «мир животных-3», «мои первые ассоциации», «мой первый рассказ», «поиграем вместе», «большой - маленький», «картинки-половинки», «фрукты, овощи, ягоды», «величина», на развитие мелкой моторики: «Замочки», «Перчатки», «Лабиринт», «Бусы» 3-х разновидностей, «Поросята», массажные мячи, «Лабиринты», шнуровки нескольких разновидностей: «Гриб», «Башмак», «Груша», «Сыр», «Завяжи, зашнуруй, застегни», «Чудо дерево», «Закрути пробки», «Найди игрушку», «Чьи следы», «Лыжи», «Колючий ёж», «Ёжик несет яблоки», «Сухой бассейн», «мир животных», «Кто как говорит», «Кто где живет?», «чьи детки?», «парочки», «овощи, фрукты, ягоды», лото «собирай-ка» (овощи, фрукты, ягоды, рыбы), «растительный мир», «что растет на огороде», «найди о чем расскажу», «найди, что покажу», самообучающие игры: «Паровозик», «Шофер», пазлы «Животные»- 2 шт., «Морские животные», «Домашние животные», «Дикие животные», «Собери картинку» - 3 вида, «Сложи целое», «Картинки- половинки», «Зайчики», «Непоседы», «Грузовик», «Домик», «Лягушка», «Черепаха», «Улитка», «Кубики вкладыши» - 3 большие, 3 маленькие, «Горка с шарами», «Забей гвоздики», «Одень на палочку шары», «Одень на палочку геометрические фигуры», «Грибочки на поляне», мелкая - 4 штуки, крупная- 3 штуки мозаика, матрешки от 3 до 6составные – 5 штук, пирамидки (2 напольные, 2 средние, пирамидки- животные: «Заяц», «Петушок», «Жираф», «Крокодил», «Чебурашка», «Мишка»- 2 штуки, из геометрических фигур – 3 штуки, «Колечки»- 4 штуки), пособие на липучках, наборы разрезных картинок: «Паровозик», «Троллейбус», «Картинки- половинки», кубики с предметными картинками - 4 штуки, втулки 4 цветов, объемные вкладыши – 6 штук, счеты деревянные, чудесный мешочек, игры- вкладыши: «птицы» - 3 штуки, «Овощи», «Домашние животные», «Грибы», «Рыбы», «Инструменты», «Транспорт», «Насекомые», «Одежда», «Лесные жители», «Ферма», «Животные жарких стран» - 3 штуки, «Бабушкин двор», «Посуда», «Одень мишку» - 2 штуки, «На лугу», «Собачки», «Игрушки», «Спецмашины», «Животные», «Рыбалка», «Сказки», «Во саду ли в огороде», развивающие игры: «Большой- маленький», «Большие- маленькие», «Цвет, величина», «Цвета», лото «Смешные человечки». «Любимые цвета», «Цвета», «Запоминаем цвета». «Кто как говорит?», «Назови ласковое имя», «Назови одним словом», «Маша- растеряша», «Чем их накормить», «Что делает Саша», «Найди пару», В саду или в лесу». «Чем похожи, чем отличаются?», «Найди по описанию», «Подбери посуду», «Кто пришел, кто ушел?», « Оденем куклу».

• Зона экспериментирования и наблюдения за природными явлениями: центр природы, центр воды и песка.

Назначение: Включать детей в совместные с взрослым практические познавательные действия экспериментального характера. Развитие интереса к животному и растительному миру, ознакомление с доступными явлениями природы, формировать умения узнавать в натуре, на картинках, в игрущках домашних животных, диких животных и их детенышей и называть их. Формирование умения различать по внешнему виду овощи и фрукты. Привлечь внимание к красоте природы в разное время года.

Центр природы: дидактическая кукла с набором одежды по временам года, оборудование для игр с песком на прогулке (ведерки, лопатки, формочки, совочки, ситечки, грабельки), макеты по временам года, коллекции камней, ракушек, шишки, игротека экологических развивающих игр («мирживотных», «Кто как говорит», «Кто где живет?», «чьи детки?», «парочки», «овощи, фрукты, ягоды», лото «собирай-ка» ( овощи, фрукты, ягоды, рыбы), «растительный мир», «что растет на огороде», «найди о чем расскажу», «найди, что покажу», «чем их накормить», «в саду или в лесу», «оденем куклу», «найди по описанию»), библиотека познавательной природоведческой литературы, картины- пейзажи по временам года, реалистические игрушки- животные (корова, теленок, лошадь, жеребенок, свинья, поросенок, коза, козленок, гусь, петух, собака, белка, баран, лиса, заяц, медведь, волк, ёжик, а также набор животных жарких стран, музыкальные книжки с голосами домашних животных «Мамы и малыши», «Ферма», музыкальная книга «Крошка – календарь» с стихами о временах года, музыкальная книга со звуками природы «Удивительная природа», муляжи овощей и фруктов, календарь природы, материал для развития трудовых навыков (лейки, деревянные и пластмассовые лопатки, пластмассовые ведерки, зеленый огород, наглядно- дидактический материал растений различных мест произрастания («Деревья», «Овощи», «Цветы», «Фрукты», «Ягоды»), наглядно- дидактический материал: «Домашние животные и их детеныши», «Дикие животные и их детеныши», «Насекомые», «Птицы», «Домашние птицы», наглядно- дидактические пособия: «Зима», «Осень», «Лето», «Весна», «Времена года», «В деревне».

Центр воды и песка: набор для экспериментирования с водой: стол- поддон, емкости 2-3 размеров и разной формы, предметы- орудия для переливания и вылавливания- черпачки, сачки, плавающие и тонущие игрушки и предметы (губки, дощечки, металлические предметы, предметы из резины, пластмассы, пенопласта), различные формочки; рыбки, черепашки, дельфины, лягушки, кораблики – мелкие и средних размеров (надувные, пластмассовые, деревянные, резиновые, простые, заводные). Набор для экспериментирования с песком: стол-песочница, формочки разной конфигурации, емкости разного размера, предметы-орудия: совочки, лопатки, ведерки, игрушки.

• Зона отдыха: музыкальный уголок, уголок уединения.

Назначение: содействовать эмоционально положительного климата в группе, обеспечить возможность уединения.

Перечень:

Музыкальный уголок: игрушки – музыкальные инструменты (бубен-3 шт., разного размера колокольчики- 12 шт., разного вида погремушки – 12 шт., барабаны- 3 шт., дудочки -3 шт., рожок- 2 шт., металлофон, свистульки -3 шт., султанчики -12 шт., трещотки -2 шт., кастаньеты- 2 шт., шуршащие

разнообразные шумелки - 20 шт, маракасы - 3 шт., музыкальные молотки-2 шт., гармошка, детское пианино, игрушечная балалайка, картинки к песням, исполняемым на музыкальных занятиях, музыкальные игрушки: большая неваляшка, маленькая неваляшка, пингвин - неваляшка, музыкальный попугай, музыкальный цветок, поющий чебурашка, телефоны, шумовые игрушки: медвежонок, собака, резиновые игрушки со звуками, музыкальный центр, аудиозаписи: детские песни, фрагменты музыкальных произведений, колыбельные, звуки природы, произведения песенного фольклора, альбомы с рисунками музыкальных инструментов, звуковые книжка «Музыкальные машинки», дидактические игры («музыкальные складушки», «веселый кубик», «кубик угадай-ка»), детская литература (колыбельные русские народные песенки, песенки, фольклорные песенки), портреты композиторов.

Уголок уединения: палатка в виде собачки, рассчитана на 1-2 детей, корзина, любимые детские игрушки, семейные фотоальбомы, книжки- малышки, изготовленные родителями совместно с детьми, небольшие подушки для отдыха.

Всё пространство ППС группы безопасно, соответствует санитарно- гигиеническим требованиям, правилам пожарной безопасности.

_________________ М.Л. Сентякова