Зміст практики

І. На підготовчому етапі відповідальний за організацію педагогічної практики, а також керівники від вищого навчального закладу проводять інструктаж, щодо проходження педагогічної практики. Ознайомлюють з метою, завданням та змістом практики; правами та обов’язками студента-практиканта; з керівництвом практики; місцем проходженням практики; формою звітної документації.

ІІ. На основному етапі проходження практики студенти:

• вивчають стилі спілкування вихователя з дітьми, умови для розвитку різних видів колективної та індивідуальної діяльності дітей;

• спостерігають та аналізують педагогічну діяльність вихователя;

• визначають ефективні форми методів і засобів навчання, результати засвоєння дітьми програмного матеріалу, рівень їх розвитку;

• беруть участь у підготовці матеріалів для куточка батьків, папок-пересувок, допомагають у підготовці і проведенні батьківських зборів, при потребі організовують групові або індивідуальні консультації для батьків своїх вихованців;

• беруть участь в усіх методичних заходах, що проводяться у дошкільному закладі: педагогічних радах і читаннях, семінарах-практикумах, методичних годинах.

ІІІ. Практична діяльність. Студентам необхідно:

• складати психолого-педагогічну характеристику на кожну дитину та дитячого колективу;

• діагностувати індивідуальний розвитку дітей (самооцінка, рівень розвитку пам'яті, уваги, уяви, мислення, сприймання) і дитячого колективу (статусне положення дитини в групі, міжособистісні стосунки, рівень розвитку соціальних почуттів, ігрової діяльності), рівня оволодіння дітьми програмовим матеріалом;

• провести 4 залікових занять і зробити підбір корекційних методик. До обов’язкових завдань належить проведення консультацій для батьків, корекцій міжособистісних стосунків у дитячому колективі, а також експериментальних досліджень з метою написання дипломної роботи кваліфікаційного рівня бакалавра;

• відвідувати та аналізувати заняття у колег, взаємовідвідувати і аналізувати залікові заняття.

ІV. На завершальному етапі студенти у встановлений термін оформляються такі звітні матеріали:

• письмовий звіт (у довільний формі), де розкривається зміст виконаної роботи з усіх розділів програми практики, висловлюються побажання, пропозиції щодо вдосконалення організації асистентської практики;

• щоденник педагогічної практики відповідно до вимог;

• розгорнуті 4 конспектів відкритих занять, 1 конспект роботи з батьками, план корекційної роботи з дітьми (колективної та індивідуальної);

• план корекційної роботи з дітьми (колективної та індивідуальної).

Звітні матеріали

«Педагогічної неперервної практики у ДНЗ»

оформляються у вигляді папки

і повністю містять такі структурні частини:

І. Загальні відомості

1. Титульна сторінка (додаток 1).

2. Звіт про проходження педагогічної практики. (додаток 2)

3. Характеристика на студента-практиканта (від закладу) (додаток 3).

4. Календарний план проходження практики (додаток 4)

5. Щоденник педагогічної практики (додаток 5)

6. План-графік проведення занять (додаток 6)

ІІ. Методична робота

7. Аналіз передового педагогічного досвіду роботи вихователя (додаток 11).

8. Спостереження та аналіз занять, проведених студентом-практикантом та вихователем по 3 (додаток 7).

ІІІ. Навчальна робота

9. Плани-конспекти проведених студентом-практикантом занять 3 (додаток 8).

10. Протоколи обговорення відкритих занять (додаток 9).

11. Плани-конспекти організації життя і діяльності дітей (сюжетно-рольова, дидактична, рухлива, будівельна, народна ігри ).

12. Плани-конспекти проведеної роботи з батьками (бесіда або консультація).

13. Конспект методичного заходу (додаток 10)

Підбиття підсумків практики

• після закінчення практики (протягом 3 днів) студенти подають в установлений термін звітну документацію керівнику практики для перевірки, рецензуванню та допуску до захисту;

• оформлена за всіма встановленими вимогами звітна документація про практики приймається керівником практики, аналізується ним та оцінюється;

• підсумки практики проводяться у формі звітної конференції, науково-методичного семінару, круглого столу;

• підсумкова оцінка визначається з урахуванням своєчасності подання потрібних документів та їх якості, змістовності проведених аналітичних досліджень, виконання індивідуального завдання, рівня знань та захисту студента на конференції чи науково-методичному семінарі чи круглому столі.

Додаток 1.

Форма титульної сторінки звітної документації

Міністерство освіти і науки України Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича Факультет педагогіки, психології та соціальної роботи Кафедра педагогіки та психології дошкільної освіти ЗВІТНА ДОКУМЕНТАЦІЯ з «Педагогічної неперервної практики у ДНЗ» (вид педагогічної практики) студентки ІV курсу 408 групи денної форми навчання напряму підготовки «Дошкільна освіта» ПІП (студента) (тривалість практики з _________ по _________2015 р. ) м. Чернівці – 2016

Додаток 2.

Зразок звіту про проходження педагогічної практики

Звіт про проходження _____________________________________________ (вид практики) студентки _____ курсу _____ групи факультету педагогіки, психології та соціальної роботи напряму підготовки "Дошкільна освіта" _______________________________________________________________ (прізвище, ім'я, по батькові) в період з___________ по ______________ у ___________________________________ (місце проходження практики) Схема звіту Загальні відомості про місце і час педагогічної практики. Характеристика виконання індивідуального плану студента: позитивні та негативні сторони, труднощі, які виникли під час практики, чим обумовлені; яка робота проводилася для успішного завершення педагогічної практики. Значення практики для оволодіння педагогічною майстерністю. Пропозиції до поліпшення організації і проведення педагогічної практики. Підпис студента-практиканта: ___________________________

Додаток 3.

Зразок характеристики про проходження педагогічної практики

ХАРАКТЕРИСТИКА студента-практиканта ___ курсу ___ групи факультету педагогіки, психології та соціальної роботи напряму підготовки «Дошкільна освіта» ______________________________________________ ( прізвище, ім'я, по батькові студента) Характеристика містить відомості про час і місце проходження практики; посаду, на якій працював студент-практикант. Слід перерахувати виконані за період практики види роботи, зазначивши тематику занять, зміст виховної роботи з дітьми та методичну роботу, проведену в дошкільному закладі. Кожному виду роботи дається коротка якісна характеристика. У характеристиці слід також зазначити ставлення студента до своїх обов'язків практиканта, рівень його теоретичної підготовки, наявність педагогічних здібностей, умінь спілкуватися з вихованцями та колегами. Необхідно вказати на помилки і недоліки в роботі, проаналізувати їх можливі причини, дати поради на майбутнє. Завершується характеристика загальною оцінкою за практику, яка виставляється за п'ятибальною системою. Характеристика має бути оформлена на одному аркуші, підписана завідуючою ДНЗ (начальником управління освіти, завідувачем кафедри) та завірена печаткою відповідної установи.

Додаток 4.