- •Учебно-методическое пособие
- •Введение
- •Литература по курсу «Философия»
- •Тема 1. Предмет, смысл и предназначение философии
- •Вопросы
- •Литература
- •Источники
- •Темы докладов и рефератов
- •Методические рекомендации и комментарии
- •Вопрос 2 рассматривает общее и особенное в типах мировоззрения. В истории человечества выделяются 3 основные формы мировоззрения: мифология, религия, философия.
- •Вопросы для повторения и дискуссии
- •Тема 2. Философия древнего мира. Античная философия. Философия средневековья и эпохи возрождения
- •Вопросы
- •Литература
- •Источники
- •Темы докладов и рефератов
- •Методические рекомендации и комментарии
- •Основные понятия
- •Вопросы для повторения и дискуссии
- •Вопросы
- •Литература
- •Источники
- •Темы докладов и рефератов
- •Методические рекомендации и комментарии
- •Основные понятия
- •Источники
- •Темы докладов и рефератов
- •Методические рекомендации и комментарии
- •Вопрос 3. В данном вопросе акцент делается на анализе основных идей французской философской мысли 18 в.
- •Основные понятия
- •Вопросы для повторения и дискуссии
- •Вопросы
- •Литература
- •Источники
- •Темы докладов и рефератов
- •Методические рекомендации и комментарии
- •Основные понятия
- •Вопросы для повторения и дискуссии
- •Тема 4. Западная философия хх – XXI в.В.
- •Вопросы
- •Литература
- •Источники
- •Темы докладов и рефератов
- •Методические указания и комментарии
- •Вопросы для повторения и дискуссии
- •Тема 5. Русская философия
- •Вопросы
- •Литература
- •Источники
- •Темы докладов и рефератов
- •Методические указания и комментарии
- •Вопросы для повторения и дискуссии
- •Тема 6. Учение о бытии. Диалектическое миропонимание.
- •Вопросы
- •Литература
- •Источники
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопрос 4 посвящен понятию диалектики, её законам и категориям.
- •Вопросы для повторения и дискуссии
- •Тема 7. Сознание и познание. Наука и техника.
- •Вопросы
- •Литература
- •Источники
- •Темы докладов и рефератов
- •Методические указания и комментарии
- •Вопрос 4 посвящен рассмотрению специфики научного познания, пониманию социальных функций и закономерностей развития науки.
- •Основные понятия
- •Вопросы для повторения и дискуссии
- •Методические указания и комментарии
- •Вопросы для повторения и дискуссии
- •Вопросы
- •Литература
- •Источники
- •Темы докладов и рефератов
- •Методические рекомендации и комментарии
- •Тема 8. Происхождение и сущность человека. Смысл и ценности человеческого существования.
- •Источники
- •Темы докладов и рефератов
- •Методические рекомендации и комментарии
- •Вопрос 2 анализирует различия в понятиях: индивид, индивидуальность, личность; обращает внимание на проблему нравственного выбора.
- •Вопросы для повторения и дискуссии
- •Основные понятия
- •Тема 9. Общество как объект философского познания. Глобальные проблемы современности и будущее человечества
- •Вопросы
- •Литература
- •Источники
- •Темы докладов и рефератов
- •Методические рекомендации и комментарии
- •Вопрос 1 посвящен анализу понятия «общество», основных сфер жизни общества.
- •Основные понятия
- •Вопросы
- •Литература
- •Источники
- •Темы докладов и рефератов
- •Методические рекомендации и комментарии
- •Вопросы для повторения и дискуссии
- •Основные понятия
- •Примерный перечень вопросов к экзамену по курсу «Философия»
- •Примерная тематика контрольных работ для студентов заочного отделения
Основные понятия
общество
производительные силы
производственные отношения
надстройка
базис
формация (ОЭФ)
цивилизация
Вопросы для повторения и дискуссии
Что такое социальное бытие?
Какова структура общества?
Почему общество является динамической, саморазвивающейся системой?
Какова роль материального производства в жизни общества?
Каков механизм смены общественно-исторических формаций?
Какой из подходов к пониманию исторического развития Вам более близок?
В чем сильные и слабые стороны формационного, цивилизационного и культурологического подходов?
Вопросы
Природа естественная и искусственная. Взаимодействие природы и общества.
Глобальные проблемы современности, их социально-природный характер.
Понятие прогресса и регресса. Будущее человечества. Прогностическая функция философии.
Литература
Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия: Учебное пособие для вузов. – М., 2001. гл. 9.
Глобальные проблемы и перспективы цивилизации: философия отношения с природной системой. – М., 1995.
Иноземцев В.Л. Глобализация: иллюзия и реальность // Свободная мысль. – 2002. - № 1.
Моисеев Н.Н. Быть или не быть… человечеству. – М., 1999.
Моисеев Н.Н. Еще раз о проблеме коэволюции // Вопросы философии. – 1998. - № 8.
Философия: учебник для бакалавров / Б.И. Липский, Б.В. Марков – 2-е изд., перераб. и доп., - М.: Издательство Юрайт, 2014.
Источники
Вернадский В.И. Живое вещество. – М., 1978.
Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. – М., 1993.
Энгельс Ф. Диалектика природы // К.Маркс, Ф. Энгельс. – Соч. – Т. 20.
Темы докладов и рефератов
Географическое направление в социологии.
Антропогенное воздействие на природу.
Глобальные экологические проблемы.
Природа живая и неживая.
Биосфера и ноосфера.
Сценарии будущего человечества. Футурология.
Глобальные проблемы современности.
Методические рекомендации и комментарии
В вопросе 1 раскрывается значение понятия «природа», рассматривается степень взаимовлияния и зависимости природы и общества.
В широком смысле слова – природа – весь окружающий мир (в том числе человек, общество), т.е. Вселенная.
В узком смысле – та среда, в которой обитает человек, общество (поверхность Земли со всеми природно-климатическими и иными качественными характеристиками). Природа – неотъемлемое условие жизни человека (наличие воздуха, воды, оптимальной температуры). Человек своей деятельностью создает вторую природу – искусственную среду обитания.
Взаимоотношения общества с природой понимаются как отношения между целостной системой человеческого общежития и природой в узком смысле
(Земля – как планета обитания человека).
Составными частями биосферы – сферы жизни - являются: литосфера, атмосфера, гидросфера. Главная проблема современного антропогенного влияния заключается в несоответствии безграничных потребностей человечества и ограниченных возможностей самой природы.
В 1858 г. Э. Геккелем в научный оборот было введено понятие экологии как «науки об экономии природы». В 20-х г. ХХ в. экология перестала быть только биологической дисциплиной, ее объектом становится изучение экосистемы «человек-биосфера». В 60-х г. ХХ в. произошло становление социальной экологии как науки о взаимодействии человека с окружающей средой, появилась экологическая этика. На заре ХХI века стало очевидным: свое дальнейшее существование природа и общество могут обеспечить только на путях их коэволюции (термин введен академиком Н. Моисеевым в 60-е г. ХХ в. и означает согласованное эволюционное взаимодействие общества и биосферы).
В вопросе 2 рассматривается сущность глобальных проблем; особое внимание уделяется их социально-природным причинам. Глобальные проблемы – совокупность проблем, составляющих фундаментальные условия жизнедеятельности человечества и дальнейшего развития цивилизации. Все глобальные проблемы можно разделить на 3 группы:
социально-экономические (предотвращение термоядерной войны, преодоление неравномерности социально-экономического развития стран и т.д.);
социально-природные (охрана окружающей среды, демография, здравоохранение и т.д.);
природно-социальные (определяющие воздействие природы на социальные процессы): энергетическая, сырьевая, продовольственная и т.д.
Глобальные проблемы затрагивают интересы всего человечества, требуют безотлагательных решений, создают (в случае невозможности их решения в локальных рамках) угрозу существованию человечества.
3 вопрос посвящен рассмотрению понятий «прогресс и регресс», анализу гипотез развития и существования человечества.
Прогресс и регресс – два диалектически взаимосвязанных направления в развитии социальной системы. Прогресс характеризует позитивную направленность, регресс свидетельствует о понижении уровня организованности системы (общества), утрате способности выполнять необходимые функции. В развитии общества можно выделить два общеисторических принципа, которые способны обеспечить прогресс в условиях постиндустриального общества: социальная справедливость и гуманизм. Прогностическая функция философии позволяет, опираясь на онтологический, гносеологический, логический, социальный аспекты, дать прогноз на будущее развитие человечества.
В современной западной науке выделяется особая дисциплина – футурология (немецкий ученый Флехтхайм в 40-е г. 20 в. предложил термин «футурология»). В 1968 г. была создана специальная организация «Римский клуб», которая занимается прогнозами на уровне развития человечества в целом.
Если социально-экономические и духовные силы человечества не будут подорваны окончательно, то оно сможет выйти на новый виток прогрессивного развития, который В.И. Вернадский назвал сферой разума и культуры (ноосферой). Это основное направление прогресса современного человечества.
