- •Учебно-методическое пособие
- •Введение
- •Литература по курсу «Философия»
- •Тема 1. Предмет, смысл и предназначение философии
- •Вопросы
- •Литература
- •Источники
- •Темы докладов и рефератов
- •Методические рекомендации и комментарии
- •Вопрос 2 рассматривает общее и особенное в типах мировоззрения. В истории человечества выделяются 3 основные формы мировоззрения: мифология, религия, философия.
- •Вопросы для повторения и дискуссии
- •Тема 2. Философия древнего мира. Античная философия. Философия средневековья и эпохи возрождения
- •Вопросы
- •Литература
- •Источники
- •Темы докладов и рефератов
- •Методические рекомендации и комментарии
- •Основные понятия
- •Вопросы для повторения и дискуссии
- •Вопросы
- •Литература
- •Источники
- •Темы докладов и рефератов
- •Методические рекомендации и комментарии
- •Основные понятия
- •Источники
- •Темы докладов и рефератов
- •Методические рекомендации и комментарии
- •Вопрос 3. В данном вопросе акцент делается на анализе основных идей французской философской мысли 18 в.
- •Основные понятия
- •Вопросы для повторения и дискуссии
- •Вопросы
- •Литература
- •Источники
- •Темы докладов и рефератов
- •Методические рекомендации и комментарии
- •Основные понятия
- •Вопросы для повторения и дискуссии
- •Тема 4. Западная философия хх – XXI в.В.
- •Вопросы
- •Литература
- •Источники
- •Темы докладов и рефератов
- •Методические указания и комментарии
- •Вопросы для повторения и дискуссии
- •Тема 5. Русская философия
- •Вопросы
- •Литература
- •Источники
- •Темы докладов и рефератов
- •Методические указания и комментарии
- •Вопросы для повторения и дискуссии
- •Тема 6. Учение о бытии. Диалектическое миропонимание.
- •Вопросы
- •Литература
- •Источники
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопрос 4 посвящен понятию диалектики, её законам и категориям.
- •Вопросы для повторения и дискуссии
- •Тема 7. Сознание и познание. Наука и техника.
- •Вопросы
- •Литература
- •Источники
- •Темы докладов и рефератов
- •Методические указания и комментарии
- •Вопрос 4 посвящен рассмотрению специфики научного познания, пониманию социальных функций и закономерностей развития науки.
- •Основные понятия
- •Вопросы для повторения и дискуссии
- •Методические указания и комментарии
- •Вопросы для повторения и дискуссии
- •Вопросы
- •Литература
- •Источники
- •Темы докладов и рефератов
- •Методические рекомендации и комментарии
- •Тема 8. Происхождение и сущность человека. Смысл и ценности человеческого существования.
- •Источники
- •Темы докладов и рефератов
- •Методические рекомендации и комментарии
- •Вопрос 2 анализирует различия в понятиях: индивид, индивидуальность, личность; обращает внимание на проблему нравственного выбора.
- •Вопросы для повторения и дискуссии
- •Основные понятия
- •Тема 9. Общество как объект философского познания. Глобальные проблемы современности и будущее человечества
- •Вопросы
- •Литература
- •Источники
- •Темы докладов и рефератов
- •Методические рекомендации и комментарии
- •Вопрос 1 посвящен анализу понятия «общество», основных сфер жизни общества.
- •Основные понятия
- •Вопросы
- •Литература
- •Источники
- •Темы докладов и рефератов
- •Методические рекомендации и комментарии
- •Вопросы для повторения и дискуссии
- •Основные понятия
- •Примерный перечень вопросов к экзамену по курсу «Философия»
- •Примерная тематика контрольных работ для студентов заочного отделения
Министерство образования и науки Российской Федерации
ПСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Филиал «Псковский государственный университет» в г. Великие Луки
Н.И. Мартинович
ФИЛОСОФИЯ
Учебно-методическое пособие
Великие Луки
2015
УДК 101
ББК 87
М29
Печатается по решению кафедры «Экономики и гуманитарных наук» и учебно-методической комиссии инженерно-экономического факультета (протокол № 1 от 22.05.2015 г.)
Рецензенты:
кандидат философских наук, профессор Трофимова Г.Т
кандидат исторических наук, доцент Петров С.Г.
М 29 Мартинович Н.И. Учебно-методическое пособие для подготовки к семинарским занятиям/ Н.И. Мартинович - Великие луки, 2014. –75 с.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов очной и заочной форм обучения. включают в себя планы семинарских занятий, пояснения по наиболее сложным вопросам, вопросы для контроля, рекомендованную литературу, темы рефератов и методические рекомендации по каждой теме дисциплины. Пособие разработано в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки бакалавров.
© Н.И. Мартинович
© Псковский государственный
университет, 2015
Введение
Данное учебно-методическое пособие по подготовке к семинарским занятиям по философии носит универсальный характер и может быть использовано студентами очной и заочной формы обучения всех специальностей.. Оно включает в себя планы семинарских занятий, списки литературы (общий по курсу и по каждой теме – отдельно), перечень основных источников по темам, вопросы для самопроверки; содержит пояснения по темам семинарских занятий, по наиболее сложным вопросам – комментарии, которые могут быть использованы студентами как основа для подготовки развернутых ответов. Каждую тему заключает перечень основных философских понятий, терминов, которые необходимы при ее изучении. Методическое пособие не заменяет собой специальную учебную литературу, но может быть использовано как «путеводитель» по темам курса.
Важнейшей формой общения и в век информационных технологий остается живое слово – лекция, на которую выносятся наиболее сложные, узловые вопросы курса. Лекция учит умению делать выводы, обобщать, выявлять приоритеты, помогает при подготовке к семинарским занятиям, зачетам и экзаменам.
Для более глубокого изучения курса философии проводятся семинарские занятия. Особенностью семинара является его интерактивное проведение: выступление студентов с докладами, рефератами, дискуссии по проблемным вопросам, тестовая проверка знаний. Студент готовится к выступлениям по всем вопросам плана семинарского занятия, продумывает ответ, составляет тезисы своего выступления. При активном участии в работе семинара приобретаются навыки публичного выступления, закрепляются, расширяются знания по темам курса.
Посещение лекций и ведение конспекта по ним, посещение семинаров и участие в их работе являются обязательными. Студент, пропустивший занятия без уважительной причины, должен сдать пропущенный материал либо путем собеседования с преподавателем, либо подготовив реферат по теме.
Посещение лекций и успешная работа на семинаре являются обязательным условием для получения допуска к экзамену.
Консультации занимают важное место в учебном процессе. Существуют две формы проведения консультаций: индивидуальная и групповая. На групповых консультациях, проводимых накануне зачетов или экзаменов, преподаватель знакомит студентов с требованиями, предъявляемыми к зачету или экзамену, обращает внимание на наиболее сложные темы курса, отвечает на вопросы, возникшие у студентов при подготовке к зачету или экзамену.
На индивидуальных консультациях студент может получить ответы по интересующим вопросам курса, по подготовке реферата, доклада, написанию контрольной работы. Индивидуальные консультации для студентов-заочников проводятся, как правило, один раз в семестр.
Совокупность указанных видов работ: лекция, семинар, консультации, самостоятельная работа способствуют усвоению учебного материала по курсу «Философия».
