Тн "Африка"

День 1. Знакомство с темой, вводная информация, игры, видео или м/ф: 1. Проводим утреннюю зарядку под музыку из к/ф "Красная шапочка" "Песня про Африку". 2. Подборка мультфильмов: «Птичка Тари» «Как Львёнок и Черепаха пели песню» «Мой брат – страусёнок» «Про любопытного слонёнка» "Мадагаскар" "38 попугаев" «Привет для мартышки». «Осторожно, обезьянки!» «Уроки живой природы Тетушки Совы» - серии про африканских животных «Каникулы Бонифация» "Почему у льва большая грива". Серии про тигренка и обезьянку: «Клад», «По дороге с облаками», «Подарок для слона». 3. Ищем континент Африка на кате мира, глобусе. используем карту из набора "Система изучения географии 3 в 1. Большое путешествие от Канады до Австралии" Обводим материк фломастером. Ищем пустыню, горы, реки. 4.Развиваем пальчики: Я по Африке гулял - Ходим по столу указательными и средними пальцами обеих рук. И зверей там повидал: Длинношеего жирафа - Пальцы рук складываются в кулаки, большие пальцы выставляем вверх. Высотою аж в 3 шкафа, Черепаху, тигра, льва - Попеременно соединяем пальцы на обеих руках друг с другом. Мы с жирафом поиграли, - Складываем из пальцев “жирафа”. Ананасы доставали. - Поднимаем руки вверх. С черепахой у реки - Ставим два кулака на стол. Поиграли взапуски. - “Ходим” по столу указательными и средними пальцами. Мы со львом не отдыхали, - Энергично сжимаем и разжимаем кулаки. Тигра полосы считали. 1, 2, 3, 4, 5 - Загибаем пальцы сначала на одной руке. 1, 2, 3, 4, 5 - Потом на другой. Всех полос не сосчитать. - Стряхиваем кисти рук. 5.Находим африканские слова в наборе "Чтение с пеленок"

- категория животные: слон, жираф, бегемот, носорог, фламинго, страус и т.д -категория природа: оазис, пустыня, саванна, горы, реки, вулкан, и т.д. 6.Поспешим на водопой, Гоп-гоп-гоп! Постучим копытцем, Цок-цок-цок! Живёт спокойно, не спешит, (Дети имитируют движение черепахи.) На всякий случай носит щит. Под ним, не зная страха, Гуляет черепаха. В очень жаркую погоду (Дети зевают как бегемоты) Бегемот влезает в воду. (оздоровительное упражнение для горла) . Очень долго там сидит, То ли дремлет, то ли спит. Отоспится и зевнёт, Ох, ленивый бегемот. По реке плывёт бревно,( Дети изображают крокодила). Очень длинное оно. Тем, кто в речку угодил Нос откусит крокодил! Мы смешные обезьянки, (Дети изображают обезьянок). Мы прыгучки, кувыркалки. Любим мы скакать, По лианам убегать. А лев, жираф и слон идут (Дети имитируют, как пьёт жираф), К реке на водопой. лев, слон. 7. Релаксация: Дети играют на берегу моря. Плещутся в воде. Вдоволь накупавшись, дети выходят из воды и ложатся на прогреты солнцем песок пляжа… Закрывают глаза от яркого солнца. Раскидывают в приятной лени руки и ноги. Игра с песком (на напряжение и расслабление мышц рук). Набрать в руки воображаемый песок (на вдохе). Сильно сжав пальцы в кулак, удержать песок в руках (задержка дыхания). Посыпать колени песком, постепенно раскрывая пальцы. Стряхивать песок с рук, расслабляя кисти и пальцы. Уронить бессильно руки вдоль тела: лень двигать тяжелыми руками. Повторить игру с песком 2-3 раза. Солнышко и тучка (на напряжение и расслабление мышц туловища) Солнце зашло за тучку, стало свежо – сжаться в комок, чтобы согреться (задержать дыхание). Солнце вышло из-за тучки. Жарко расслабиться, разморило на солнце (на выдохе) .