- •Методические указания для лабораторных и практических занятий по дисциплине «естествознание» (преподаватель – в.Н. Болдырихина) Очная форма обучения
- •Очная форма обучения
- •3 Семестр Занятие № 1 «история географических открытий и исследований»
- •Опорные понятия темы
- •Учебно-наглядный комплекс
- •Этапы занятия
- •Справочно-информационный материал
- •Великие имена, великие идеи и открытия
- •Литература
- •Занятие № 2 «солнечная система, как часть вселенной»
- •Опорные понятия темы
- •Учебно-наглядный комплекс
- •Этапы занятия
- •Ответьте на вопросы
- •Просмотр фрагментов видеофильма и беседа о нем по следующим вопросам
- •Выполните задания
- •Самостоятельная работа (творческое задание)
- •Справочно-информационный материал
- •Обозначения Солнца и планет Солнечной системы
- •Литература
- •3Анятие №3. «осевое вращение и годовое движение земли. Их следствия»
- •Опорные понятия темы
- •Учебно-наглядный комплекс
- •Этапы занятия
- •Ответьте на вопросы
- •Выполните задания
- •Справочно-информационный материал
- •Географические координаты городов
- •Литература
Справочно-информационный материал
Астрономия – наука о строении и развитии космических тел, их систем и Вселенной вообще.
Первая космическая скорость – наименьшая скорость, которую нужно сообщить космическому аппарату, чтобы он вышел на околоземную круговую орбиту (V=7,91 км /с).
Вторая космическая скорость – наименьшая скорость космического корабля для выхода за пределы Земли в межпланетное пространство на околосолнечную орбиту (V=11,2 км /с). (Скорость вращения Земли вокруг Солнца – V=29,8 км /с).
Третья космическая скорость – эта наименьшая скорость, которую надо сообщить телу вблизи земной орбиты (на расстоянии 149, 6 млн. км. от Солнца, чтобы тело по параболической орбите навсегда ушло из Солнечной системы и стало вращаться вокруг центра нашей галактики (V=42,1 км /с). (Скорость вращения Солнца по орбите – V=220 км /с).
Четвертая космическая скорость – это наименьшая скорость, которую необходимо придать телу вблизи земной орбиты, чтобы оно навсегда ушло из нашей галактики (V=290 км /с).
Обозначения Солнца и планет Солнечной системы
Таблица 3
|
СОЛНЦЕ |
|
ЮПИТЕР |
|
МЕРКУРИЙ |
|
САТУРН |
|
ВЕНЕРА |
|
УРАН (точки в центре может не быть) |
|
ЗЕМЛЯ (крест может быть не в круге, а над ним) |
|
НЕПТУН |
|
МАРС |
|
ПЛУТОН |
Примечание. Космический спутник Земли – Луна, обозначается так: (.
Литература
Никонова М.А., Данилов П.А. Землеведение и краеведение: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 240 с. (стр.6–17).
Ратобыльский Н.С., Лярский П.А. Общее землеведение и краеведение. Под ред. В.Г. Завриева. Минск, «Вышэйш. школа», 1976.– 416 с. (стр. 9–29).
Мельчаков Л.Ф. Общее землеведение с основами краеведения: Учеб. пособие для студентов-заочников фак. педагогики и методики начального обучения. – М.: Просвещение, 1981. – 188 с. (стр. 8–19).
Никонова М.А., Данилов П.А. Практикум по землеведению и краеведению: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 144 с. (стр. 6–9, 109–110).
Энциклопедический словарь юного астронома. Сост. Н.П. Ерпылев – М.: Педагогика, 1980. – 320 с. (51–53, 93–98, 131–132, 245–248).
Энциклопедия для детей. Т.8. Астрономия/Глав. ред. М.Д. Аксенова. – М.: Аванта+, 2002. – 688с. (485–571, 596–601, 620–629).
3Анятие №3. «осевое вращение и годовое движение земли. Их следствия»
Цель. – формировать представления о географических следствиях годового движения Земли, и состояниях планеты в фиксированных точках при ее движении по орбите, а также о следствиях осевого вращения Земли, часовых поясах и линии перемены дат.
Опорные понятия темы
Вращение Земли вокруг своей оси. Часовые пояса. Линия перемены дат. Истинное, местное, поясное, декретное и летнее время. Решение задач. Движение земли вокруг Солнца. Фиксированные точки на орбите, характеристика положения Земли в этих точках. Определение высоты полуденного Солнца над линией горизонта. Решение задач.
