Семінарське заняття № 1 Аксіологічні засади практики виховання План

1. Методика виховної роботи як навчальна дисципліна та практична діяльність. Предмет та об’єкт методики виховної роботи та результат виховної роботи.

2. Особистість людини, її свобода і права. Конвенція про права дитини.

3. Система цінностей. Ціна і цінність у теорії і практиці виховання. Взаємозв’язок цінностей та цілей виховання.

4. Зміст виховання: аксіологічні засади (Основні орієнтири виховання). Завдання і зміст основних напрямків виховання (національного, морального, громадянського, трудового, естетичного, фізичного та ін.). Цілеспрямоване виховання ставлення до життя як стрижень професійної діяльності педагога.

5. Чинники формування ціннісних ставлень.

Література основна:

1. Бех І. Д. Почуття цінності іншої людини як моральний пріоритет особистості / І. Д. Бех // Початкова школа. – 2001. – № 12. – С. 34.

2. Довідник класного керівника. Збірник документів / Ред. кол. М.П.Щербань та ін. – К.: ІЗМН, 1996.

3. Загальна декларація прав людини. – (Електронний ресурс) – Режим доступу: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/995_015

4. Конвенція про права дитини. – (Електронний ресурс) – Режим доступу: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/995_021

5. Никандров Н. Д. Духовные ценности и воспитание человека / Н. Д. Никандров // Педагогика. – 1998. – № 4. – С. 3-12.

6. Омельченко Ж. Формування в учнів загальнолюдських цінностей. Теоретичні й методологічні основи / Ж. Омельченко // Рідна школа. – 1999. – № 10. – С.15-17.

7. Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України. – (Електронний ресурс) – Режим доступу: mon.gov.ua›images/files/pozashkilna/1243.doc; http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/24565/

8. Карпенчук С. Г. Теорія і методика виховання : навч. посіб. / С. Г. Карпенчук. – К. : Вищ. шк., 1997. – С. 7-2.

Додаткова:

9. Вишневський О. І. Теоретичні основи педагогіки : курс лекцій / О. І. Вишневський. – Дрогобич : Відродження, 2001. – С. 83.

10. Зинченко В. П. Образование, культура, сознание / В. П. Зинченко // Философия образования для ХХІ века. – М., 1992. – С. 101-128.

11. Крижко В. В. Аксіологічний потенціал державного управління освітою : навч. посіб. / В. В. Крижко, І. О. Мамаєва. – К. : Освіта України, 2005. – С. 15-42.

12. Міжнародні науково-практичні читання: ”Цінності у вихованні підростаючого покоління: проблеми, пошуки, перспективи” (Київ, 20-21 листопада 1996 р.) // Педагогіка і психологія. – 1997. – № 1. – С. 105-190.

13. Мухин М. И. Ценностные ориентации школьников на этапе становления Новой школы / М.И. Мухин, Л.Я. Олифиренко, Н.Е. Щуркова // Воспитание школьников. – 2012. – № 1. – С. 3-11; № 2. – С. 3-9.

14. Психологія і педагогіка життєтворчості : навч.-метод. посіб. / За ред. Л. В. Сохань, І. Г. Єрмакова, В. О.Тихоновича. – К., 1996. – 792 с.

15. Усатенко Т. П. Українська національна школа: минуле і майбутнє. Українознавчий вимір / Т. П. Усатенко. – К. : Наукова думка, 2003. – 256 с.

16. Щуркова Н.Е. Жизнь как базовая ценность системе образования / Н.Е. Щуркова // Воспитание школьников. – 2011. – № 3. – С. 3-12.

17. Щуркова Н. Е. Практикум по педагогической технологии / Н. Е. Щуркова. – М. : Педагогич. об-во России, 1998. – 250 с.

18. Щуркова Н.Е. Программа воспитания школьника / Н.Е. Щуркова. – М. : Центр «Педагогический поиск», 2010. – 80 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://learning.9151394.ru/file.php/1350/2011-2012/SHCHurkova_-_Programma_vospitanija_shkolnika/Programma_vospitanija_shkolnika.2-11_klassy.SHCHurkova.pdf