Введение.

§ I. О русском языке.

Русский язык— это национальный язык великого русского народа, включающий в себя всё многообразие языковых средств, которые используют в своем общении русские люди. Он принад­лежит к числу наиболее распространенных языков мира. Вместе с украинским и белорусским он входит в группу восточнославян­ских языков. В Российской Федерации и республиках СНГ рус­ский язык выступает в качестве средства межнационального об­щения.

Высшей формой русского языка является литературный язык. Это язык науки и школы, публицистики, документов, худо­жественной литературы, театра, радио, телевидения, язык по­вседневного общения культурных людей. Литературный язык ха­рактеризуется системой норм, в создании которых выдающуюся роль сыграли русские писатели, ученые, публицисты, обществен­ные деятели. «Язык создается народом,— отмечал М. Горький.— Деление языка на литературный и народный значит только, что мы имеем, так сказать, «сырой» язык и обработанный мастерами».

Нормы литературного языка охватывают как устную, так и письменную речь, произношение, лексику, грамматику, правопи­сание. Наличие норм создает единство русского литературного языка, способствует его всеобщему, повсеместному употреб­лению.

Русский язык имеет большое международное значение. Он входит в число мировых языков, является одним из рабочих и официальных языков Организации Объединенных Наций, на нем написаны важнейшие международные договоры и соглашения.

Мощь и богатство русского языка отмечали писатели-класси- ки. Еще М. В. Ломоносов находил в русском языке «великолепие испанского, живость французского, крепость немецкого, неж­ность итальянского, сверх того, богатство и сильную в изображе­ниях краткость греческого и латинского языка». И. С. Тургенев называл русский язык «великим, могучим, правдивым и свобод­ным».

Богатство русского языка, его огромная роль в жизни нашей страны и на мировой арене обязывает нас серьезно и вниматель-

4

по изучать его, постоянно совершенствовать в этой области свои знания, умения и навыки.

1. Как вы знаете, литературный язык в зависимости от того, где и для чего он используется, делится на ряд стилей. Прочитайте и определите стилистическую принадлежность каждого текста и мотивируйте свой ответ.

Тексты II и III перепишите. Объясните правописание.

1. Человек должен с детства, со школы помнить, на какой земле он родился, помнить, что у него есть обязанности перед этой великой, красивейшей землёй в мире, которую зовут Роди­ной. И она одна у человека. И если ей будет угрожать смертель­ная опасность, он должен встать на её защиту и стоять, если нужно, насмерть. И он станет бессмертным!..

2. Но вот наступает вечер. З..ря запылала пожаром и об- хв..тила (пол)неба. Солнце сади..ся. Воздух вблизи как-то осо­бенно прозрачен, словно стекл..ный; (в)дали л..жится мягкий пар, тёплый на вид; вместе с росой падает алый блеск и на поля­ны, ещё недавно облитые потоком жидкого золота; от деревьев, от кустов, от высоких стогов сена побежали длинные тени...

3. З..ря — совокупность красочных световых явлений в ат­мосфере при заходе Солнца или перед его восходом;, предст. .вля- гт собой закономерную смену окраски неба, которая завис, .т от положения Солнца относительно линии горизонта. Когда Солнце склоняется к горизонту и нет облаков, небо над горизонтом окрашивается в жёлтый или (оранжево) красноватый цвет, ино­гда с коричневым оттенком. Это объясняется тем, что при про­хождении солнечными лучами длинного косого пути в атмосфере голубые и фиолетовые лучи ослабляются благодаря рассеянию света, оставшиеся же лучи, а заодно и осв..щаемая ими атмосфе­ра пр..обретают желтоватую или красноватую окраску.

4. Тропики чувствуются сразу... На третий день Яша заби­рает раскладушку и уходит на палубу.

Из солидарности отправился ночевать вместе с Яшей. Толь- ко-только уснул, пошёл дождь. Яша спит под тентом, ему хоть бы хны. А мне под тентом места не хватило.

• Век живи, век учись,— сказал назидательно мой сосед и повернулся на другой бок.— Знаешь, как приятно, когда над то­бой барабанит дождь.

• Знаю,— огрызнулся я и поплёлся на свой диван¹.

2. Подберите по одному небольшому тексту, относящемуся к научному, официально-деловому, публицистическому и художественному стилям. Аргументируйте свой выбор.