- •Федеральное агентство по рыболовству
- •Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Дальневосточный государственный технический
- •Рыбохозяйственный университет
- •В.С. Фунтусов
- •Содержание
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы а) для очной формы обучения (5 лет)
- •В) для заочной формы обучения (5 лет)
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Разделы дисциплины и виды занятий а) для очной формы обучения (5 лет)
- •В) для заочной формы обучения (5 лет)
- •4.2. Содержание разделов дисциплины Раздел 1. Предмет и значение логики.
- •Раздел 2. Законы формально-логического мышления. Логический анализ языка.
- •Раздел 3. Понятие как форма мышления. Виды понятий. Операции с понятиями.
- •Раздел 4. Определение как приём познания. Виды определений.
- •Раздел 5. Суждение как форма мышления. Виды суждений. Правила логического квадрата. Деление суждений по модальности.
- •Раздел 6. Умозаключение. Виды умозаключений. Дедуктивные умозаключения. Правила категорического умозаключения. Условно-категорические умозаключения.
- •Раздел 7. Вероятностные умозаключения. Виды индуктивных умозаключений: полная и неполная индукции.
- •Раздел 8. Логические основы постановки проблем. Понятие и виды доказательств.
- •Раздел 9. Логико-эпистемические основы аргументации.
- •5. Практические занятия а) для очной формы обучения (5 лет)
- •В) для заочной формы обучения (5 лет)
- •6. Самостоятельная работа студентов а) для очной формы обучения (5 лет)
- •Б) для заочной формы обучения (5 лет)
- •7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •8. Учебно-методический материал по темам курса
- •Глава 1. Логика как наука, её предмет и задачи
- •1.3. Логика и её главные задачи
- •Глава 2. Понятие как форма мышления
- •2.2. Закон обратного отношения между объемами и содержаниями
- •2.3. Виды понятий
- •Глава 3. Основные операции с понятиями
- •3.1.Обобщение и ограничение понятий
- •3.2. Деление понятий
- •3.1. Обобщение и ограничение понятий
- •3.2. Деление понятий
- •Глава 4. Определение как прием познания.
- •4.2. Виды определений
- •4.3. Правила и возможные ошибки в определении
- •Глава 5. Суждение
- •5.2. Виды и состав простых суждений
- •5.3 Категорические суждения
- •5.4. Сложные суждения и их виды
- •5.5. Табличный метод решения некоторых логических задач
- •5.7. Отрицание суждений
- •Глава 6. Дедуктивные умозаключения
- •6.1. Умозаключения из сложных высказываний
- •6.2. Выводы из категорических суждений. Непосредственные умозаключения
- •6.3. Выводы из категорических суждений. Простой категорический
- •6.4. Энтимема
- •6.5. Эпихейрема, полисиллогизм, сорит
- •Глава 7. Индуктивные умозаключения: виды и методы
- •7.1. Индукция и аналогия.
- •7.2. Виды индукции.
- •7.3. Методы индукции.
- •7.2. Виды индукции
- •7.3. Методы индукции
- •Глава 8. Аргументация
- •8.1. Аргументация и ее виды.
- •8.2. Доказательство, виды доказательств.
- •8.1. Аргументация и ее виды
- •8.2. Доказательство, виды доказательств
- •8.3. Правила и ошибки в процедурах аргументации
- •7.1. Вопросы для подготовки к экзамену и зачету по логике
- •7.2. Упражнения и задачи
- •7.3. Тестовые задания
- •Справочная литература
Б) для заочной формы обучения (5 лет)
№ п/п |
Содержание самостоятельной работы. Вид контроля |
Ч |
1 |
Предмет и задачи логики как формы научного познания. Теоретическая и практическая направленность логических исследований в истории человеческой культуры. Значение логико-эпистемологических исследований на характер научных открытий в ХХ-ХХ1 вв. Библиография, конспект статей, составление тестов. |
10 |
2 |
Логический анализ языка. Естественный и искусственный язык. Язык, знак, символ, имя. Семантическая классификация терминов. Разновидности семантических категорий. Библиография. Конспект рекомендуемых работ. |
10 |
3 |
Понятие как форма мысли. Содержание и объём понятий. Классы понятий и отношение между понятиями. Представление и понятие. Определения понятия, способы определения. Обобщение и ограничение понятия. Работа над рекомендуемой литературой. Конспект работ. |
10 |
4 |
Суждение. Виды суждений. Отношения между суждениями. Логический квадрат. Правила логического квадрата. Модальность суждений. Отношения между субъектами и предикатами суждений. Распределённость субъекта и предиката в суждении. Логическая характеристика вопросов. Ответы, виды ответов. Норма. Работа над рекомендуемой литературой. |
10 |
5 |
Умозаключение. Определение и виды умозаключений. Классификация умозаключений. Простой категорический силлогизм. Правила построения силлогизма. Фигура силлогизма. Аксиома силлогизма и её формулы. Логические ошибки в силлогизмах. Работа над рекомендуемой литературой. Контрольная работа. |
10 |
6 |
Условно-категорический силлогизм. Разделительно-категорический силлогизм. Правила логического вывода фигур категорического силлогизма. Прогрессивный и регрессивный полисиллогизм. Простой разделительный силлогизм. Дилемма. Сорит. Эпихейрема. Работа над литературой. Выполнение тестовых заданий. |
10 |
7 |
Индуктивные умозаключения. Общие требования индуктивного метода. Обобщающая индукция. Основные методы индуктивного способа познания. Логические ошибки, возможные при индуктивных выводах. Решение задач. Работа над рекомендованной литературой. Выполнение тестовых заданий. |
10 |
8 |
Доказательство и его строение. Виды доказательств. Роль практики и опыта в доказательствах. Основания как части доказательств. Ошибки в основаниях доказательства. Решение задач. |
5 |
9 |
Обоснование. Аргументация. Типы аргументативных процессов. Прямое и косвенное обоснование тезиса в аргументативных процессах. Критика. Опровержение. Способы опровержения. Проблема. Гипотеза. Теория. Решение задач. Проверка конспектов. Работа по подготовке к экзамену. |
5 |
Итого |
80 |
|