- •Федеральное агентство по рыболовству
- •Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Дальневосточный государственный технический
- •Рыбохозяйственный университет
- •В.С. Фунтусов
- •Содержание
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы а) для очной формы обучения (5 лет)
- •В) для заочной формы обучения (5 лет)
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Разделы дисциплины и виды занятий а) для очной формы обучения (5 лет)
- •В) для заочной формы обучения (5 лет)
- •4.2. Содержание разделов дисциплины Раздел 1. Предмет и значение логики.
- •Раздел 2. Законы формально-логического мышления. Логический анализ языка.
- •Раздел 3. Понятие как форма мышления. Виды понятий. Операции с понятиями.
- •Раздел 4. Определение как приём познания. Виды определений.
- •Раздел 5. Суждение как форма мышления. Виды суждений. Правила логического квадрата. Деление суждений по модальности.
- •Раздел 6. Умозаключение. Виды умозаключений. Дедуктивные умозаключения. Правила категорического умозаключения. Условно-категорические умозаключения.
- •Раздел 7. Вероятностные умозаключения. Виды индуктивных умозаключений: полная и неполная индукции.
- •Раздел 8. Логические основы постановки проблем. Понятие и виды доказательств.
- •Раздел 9. Логико-эпистемические основы аргументации.
- •5. Практические занятия а) для очной формы обучения (5 лет)
- •В) для заочной формы обучения (5 лет)
- •6. Самостоятельная работа студентов а) для очной формы обучения (5 лет)
- •Б) для заочной формы обучения (5 лет)
- •7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •8. Учебно-методический материал по темам курса
- •Глава 1. Логика как наука, её предмет и задачи
- •1.3. Логика и её главные задачи
- •Глава 2. Понятие как форма мышления
- •2.2. Закон обратного отношения между объемами и содержаниями
- •2.3. Виды понятий
- •Глава 3. Основные операции с понятиями
- •3.1.Обобщение и ограничение понятий
- •3.2. Деление понятий
- •3.1. Обобщение и ограничение понятий
- •3.2. Деление понятий
- •Глава 4. Определение как прием познания.
- •4.2. Виды определений
- •4.3. Правила и возможные ошибки в определении
- •Глава 5. Суждение
- •5.2. Виды и состав простых суждений
- •5.3 Категорические суждения
- •5.4. Сложные суждения и их виды
- •5.5. Табличный метод решения некоторых логических задач
- •5.7. Отрицание суждений
- •Глава 6. Дедуктивные умозаключения
- •6.1. Умозаключения из сложных высказываний
- •6.2. Выводы из категорических суждений. Непосредственные умозаключения
- •6.3. Выводы из категорических суждений. Простой категорический
- •6.4. Энтимема
- •6.5. Эпихейрема, полисиллогизм, сорит
- •Глава 7. Индуктивные умозаключения: виды и методы
- •7.1. Индукция и аналогия.
- •7.2. Виды индукции.
- •7.3. Методы индукции.
- •7.2. Виды индукции
- •7.3. Методы индукции
- •Глава 8. Аргументация
- •8.1. Аргументация и ее виды.
- •8.2. Доказательство, виды доказательств.
- •8.1. Аргументация и ее виды
- •8.2. Доказательство, виды доказательств
- •8.3. Правила и ошибки в процедурах аргументации
- •7.1. Вопросы для подготовки к экзамену и зачету по логике
- •7.2. Упражнения и задачи
- •7.3. Тестовые задания
- •Справочная литература
5.3 Категорические суждения
Категорические суждения – это множественные атрибутивные суждения; субъект в этих суждения – всегда общее понятие, таковым же в стандартной форме является и предикат. Поэтому, можно сказать, что категорические суждения – это такие суждения, в которых что-либо утверждается или что-либо отрицается. В них всегда есть связка «это есть» или «не есть».
Все категорические суждения делятся на следующие виды: общеутвердительные (Его форма Все S есть Р) Пример: «Все караси являются рыбами».
Общеотрицательные суждения – это такие суждения, в которых кванторное слово подчеркивает отсутствие у определенного класса какого-либо признака. Пример: «Ни одна двойка не проставляется в зачетной книжке».
Частноутвердительные суждения – это такие суждения, в которых утверждается о наличии определенного признака у части предметов некоторого класса. Пример: «Пять студентов из группы досрочно сдали экзамен».
Частноотрицательные – это такие суждения, в которых отрицается наличие определенного признака у части предметов некоторого класса. Пример: «Некоторые ответы студентов не являются удовлетворительными для получения хорошей оценки».
Необходимо запомнить, что все эти суждения выражены в стандартной форме. В нестандартной форме в суждении можно просто утверждать или отрицать наличие у всех или некоторых предметов каких-то признаков . Сравним: «Все интеллигентные люди стремятся к самосовершенствованию» - нестандартная форма представления категорического суждения и «Всякий интеллигентный человек есть существо, стремящееся к самосовершенствованию» - стандартная форма. В случае таких (стандартных) преобразований в качестве предиката суждения появляется понятие; оно предполагает указание какого-либо (желательно ближайи1его) рода предметов. Выявление его не всегда есть тривиальная задача, но в любом случае всегда можно взять наиболее широкий род: «некто» или «нечто» — «Юридические законы есть нечто, имеющее обратную силу» и т.п.
Стандартная форма любого простого высказывания такова, что в ней выделены, во-первых, классы предметов или отдельные предметы, к которым относится утверждение пли отрицание (субъекты суждения или логические подлежащие), во-вторых (в случае, если субъектами суждения являются классы предметов) установлены количественные характеристики утверждений или отрицаний (кванторные слова), и, в-третьих, выделено, что именно утверждается или отрицается об этих предметах (предикат суждения или логическое сказуемое).
Стандартизация имеет существенное значение для выяснения смысла выражений языка, для осуществления операций с суждениями.
Отношения между категорическими суждениями
Для понимания смысла категорических суждений полезно знать отношения между ними, которые изображаются посредством гак называемого «логического квадрата». При этом имеют в виду суждения, как говорят, «с одинаковой материей», то есть с одними и теми же субъектами и предикатами:
А (общеутвердительное) Е (общеотрицательное)
I (частноутвердительные) O (частноотрицательные)
По верхней горизонтали суждения типа А и Е контрарно противоположны, то есть несовместимы по истинности: они не могут быть одновременно истинными (по могут быть одновременно ложными; сравните: «Все люди думают» и «Ни один человек не думает»).
По нижней горизонтали суждения типа I и О находятся в отношении «перекрещивания» (обычное название «субконтрарность»). Они несовместимы по ложности, то есть не могут быть одновременно ложными (по могут быть одновременно истинными).
По обеим вертикалям — отношение логического подчинения: суждение типа А подчиняет I, а 1 подчинено А: аналогично для суждений типа Е и О соответственно. Для этого отношения характерно два свойства:
если истинно общее суждение, то истинно и подчиненное ему частное;
если ложно частное суждение, то ложно и соответствующее ему общее.
Отношение между суждениями, находящимися в концах диагоналей, — между А и О. Е и I — отношение контрадикторной противоположности (противоречия). Читатель без труда может охарактеризовать это отношение как такое, в котором эти суждения не могут быть одновременно истинными и не могут быть одновременно ложными.
